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1.
《烟台职业学院学报》2015,(1):35-37
在英语语言教学中,更为注重交际环境的创设,以达到为学生创造良好的语境促进学生之间的英语语言交流的目的。交际教学法于中国改革开放时期传入中国,并应用于英语语言教学中。交际教学方法是建立在社会语言学基础上,融入了心理语言学,以语言交际的方式实施教学,在一定程度上弥补了中国传统英语语言教学中,仅仅将英语语言作为翻译的工具,而片面地强调学生的语言能力。引入交际法开展教学,可以根据学生的专业和未来职业特点设定课堂教学内容,以发挥交际法在高职公共英语教学中的作用。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(5):61-62
交际法是以向对方传递自己的意愿和情感为目的,强调必须在真实的情境中进行语言实践的一种外语教学法。教师正确运用交际教学法,能够起到活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣和交际能力的作用。 相似文献
3.
贾永芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(4)
语法教学法在英语教学中长期占据着主导地位 ,对英语教学事业的发展做出了一定的贡献。 2 0世纪 70年代出现的交际语言教学法弥补了语法教学法存在的不足 ,提高了英语教学质量和效果。教师在教学中应该善于归纳、总结 ,充分结合语法教学和交际法教学各自的优点 ,利用交际法讲授语法 ,同时通过语法教学法巩固学生的语言知识 ,打下扎实的语言基础 相似文献
4.
韩艳梅 《广州广播电视大学学报》2009,9(2):36-38
大学英语交际法教学是一种较新的较有效的教授第二语言的方法,可惜不少教师对该教学法有误解,并且在实施过程中遇到不少问题。为了在大学英语的教学过程中更好的实施交际法教学,作者提出了交际法教学可以遵循ESA原则,即Engage（吸引）,Study（学习）,Activate（激活）方法,并且举例说明了如何应用该原则实施大学英语交际法教学。 相似文献
5.
赵侠 《长春教育学院学报》2012,28(10):128-129
高职高专英语阅读教学的课堂实践证明,各种教学法都有其相应的应用范围。针对教学内容与学生特点,在阅读过程中应用恰当的教学法能帮助学生有效完成阅读任务,提高其交际能力。本文主要分析了语法翻译法、交际教学法与任务教学法在高职高专英语阅读教学中的应用策略。 相似文献
6.
陈健 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(4):191-193
随着公安工作对外交流日益增多,公安系统迫切需要大批既通晓警务知识又熟练掌握英语的警务人员.公安院校警务英语教学必须在紧密结合警务知识的同时着重培养学生的英语交际能力.视听法在警务英语教学中的应用,为学生创造形象思维的条件,激发学生的学习兴趣,让学生能够自然牢固地掌握英语,最终促进学生警务英语交际能力的提高. 相似文献
7.
王桂荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
交际教学法是以交际语言为依据,强调在课堂教学中,用语言这一交际工具大量开展交际活动,使学生在交际中学语言,在交际中用语言,目的是“巩固扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写基本技能,培养口头上和书面上的初步运用英语进行交际的能力.”一九八七年我在澳大利亚西澳大学进修时,学习了一些当今世界先进的教学法;在一所中学(CityBeach High School)实习期间,听了不少课,其中包括法语课和中文课(均为澳州学生的外语课).回国后,从1989年至1995年结合我国学生特点从初一至高三搞了六年教学法实验,我努力使教学进程交际化,取得了良好的成效.我的做法是:一、创造尽可能真实的情景交际法原则强调要把学生置于尽可能真实的交际情景之中.一般说来,我国中学生能大量使用英语交际的主要场合就是英语课堂.因此,教师要给学生创造一个浓厚的语言环境,使他有用英语交际的机 相似文献
8.
多年来,我国高校英语写作教学施行的是一种传统的教学方法。随着教学法理论向交际教学理论的转变,传统的写作教学方法已不能适应教学的需要。基于这种情况,本文通过对比,对过程写作法进行了比较详细的分析,并且讨论了通过过程写作教学法的训练来提高大学生英语写作水平的必要性与可行性,以及在实际教学过程中实施这一新的教学方法应当注意的一些问题。 相似文献
9.
何美珠 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
该文论述了交际语言教学法及《新目标英语》教材的特点。提出了交际法在《新目标英语》课堂上的实施策略。目的在于促进中学英语口语教学,提高教学质量。 相似文献
10.
王剑珊 《厦门广播电视大学学报》1999,(1)
英语精读课教学一直是英语教学的一个重要环节。本文作者致力于将交际法理论应用于英语精读课教学中的研究。通过对一篇课文的教学试验,运用交际法手段,使学生在理解和掌握课文语言点的基础上,同时掌握多种阅读技巧并培养口头和书面表达能力,以此证明交际法应用于英语精读课是行之有效的。 相似文献
11.
本研究运用交际教学法在首都体育学院运动训练系和民族传统体育系进行了大学英语课的教学实验,分析了交际教学法对体育院校大学生英语学习兴趣、动机、焦虑及效果的影响,结果发现交际教学模式比传统教学模式更受体育专业同学的欢迎,更易于激发学生的英语学习兴趣、动机,降低英语学习的焦虑,增强他们学习英语的自信心。在交际教学模式下体育院校大学生英语学习的效果更佳。 相似文献
12.
马积善 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
随着二语习得研究的不断深入,交际教学法越来越受到世界各国的重视和推广。然而,交际法在90年代初就开始在我国的英语课堂中广泛应用,对其效果仁者见仁,智者见智。要加强交际法在教学中的推广应用,最关键的是要首先提高教师英语水平,使其适应交际法教学的要求。 相似文献
13.
交际法与商务英语教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈桂兰 《广州广播电视大学学报》2007,7(1):32-35
商务英语的教学目的是培养学生在商务环境下的交际能力.交际法的特点符合商务英语的教学要求,在教学中采用交际法是一种有效的选择.本文拟对交际法适合商务英语教学的原因以及如何运用交际教学法进行商务英语教学进行粗浅的探讨. 相似文献
14.
牛玉琴 《天水师范学院学报》2003,23(1):104-106
传统教育观念、标准化测试以及对教师的高标准要求等因素制约着交际法的全面实施。因此 ,要提高教学效率 ,教师要在系统研究交际法的同时 ,从本人和学生的实际出发 ,吸取传统法和交际法的优点 ,不断探索、研究 ,找到切实符合教师本人的教学方法。 相似文献
15.
交互式教学法是指在课堂上营造真实情景,通过师生之间交际活动,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生的外语认知能力、交际能力以及综合运用能力的教学方法。通过在高职英语课堂教学中的运用"交互式"教学法,提高课堂教学效率,进一步提高学生学习英语的兴趣,为今后提高英语交际能力打下基础。 相似文献
16.
裘燕萍 《绍兴文理学院学报(教育版)》2010,(1)
基础英语(综合英语)是一门综合英语技能课,主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。外语教学法有很多种,不同的教学方法有不同的目的,各种方法有其优势,但也有其不足之处。文章主要阐述了专业基础英语课的教学理念,分析了语法翻译法、交际教学法、体裁教学法和语篇教学法等多种教学法在课程教学中的运用。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2015,(21):135-136
在我国过程法被广泛的应用于大学英语写作教学中,它是提高学生写作能力的有效方法,它有助于学生整理框架思路,进行多稿写作与修改。本研究描述了过程写作教学法的基本步骤,并结合实际教学情况,提出了大学英语写作教学中过程法的具体实施策略。 相似文献
18.
张晓燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):114-116
针对英语学习过程中容易出现的词汇使用错误问题,对比纸质材料数据驱动法和传统教学法在学生习得此类语言项目的短期和长期效果,发现:两种教学法的短期和长期效果并无显著差异,数据驱动法的重复使用并未改变两种方法的相对优势,语言分析能力除了对第一阶段的短期效果有显著影响外,对其他短期和长期效果均无显著影响。研究结果对进一步改进数据驱动教学法具有一定的启发作用。 相似文献
19.
李响 《长春教育学院学报》2015,(18):103-104
随着一些高校对聋生单独招生考试要求的提高,以及新一轮基础教育课程改革的深化,聋校英语教学改革应引起广泛关注. 70年代初提出的交际法英语教学理论强调了英语的社会文化特性,注重培养学习者的社会生活和交际能力. 将这一理论运用到聋校英语教学改革模式中,有助于师生双方克服信息传输障碍,培养学生使用英语进行交际的能力. 相似文献
20.
黄洁 《广西广播电视大学学报》1999,(4)
本文从课堂教学环节分析交际法在电大(综合英语》课堂教学中的运用,主要涉及课堂教学的语境、交际过程、教师的作用、练习等,交际法教学可以浸透到《综合英语》教学的各个环节中,把教材与学生学习实际紧密结合,发挥电大教学优势,改革思路,创造条件,使交际法得到更好地发挥。 相似文献