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1.
《吉林省教育学院学报》2015,(9):93-94
作为现代建筑艺术设计的鼻祖,包豪斯深刻地影响着现代设计和教育理念体系的构造和发展。本篇文章主要介绍包豪斯发展的历史及其教育思想,并通过对包豪斯的设计思想总结,对比我国现如今的艺术设计教育思想,进行深刻的分析,进而为我国的艺术设计教育发展提供必要的帮助。 相似文献
2.
在当前形式下,全面推进素质教育,培养高素质的创新人才是工科院校艺术设计教育的重要使命。艺术设计创新教育在注重历史文化传承和实际应用的同时,特别注重设计意识和创新能力的培养,开发学生的创新性思维,明确认识创新教育和创新能力培养的途径。 相似文献
3.
张霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):162-164
“构成设计”作为艺术设计专业的基础课程,自从被引入我国的艺术设计教育,发展到目前,教学状况没有太大变化.笔者基于近两年的实践教学,对“构成设计”教学中的知识系统与授课方式进行了反思,进而提出了对现存问题的解决方法,期望在教学中提升学生学习的积极性,并且在艺术观念与方法上为其今后的专业学习奠定基础. 相似文献
4.
谷彦彬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):32-35
办好现代设计教育 ,最重要的是目标要明确 ,要培养符合社会经济发展的、市场急需的、高素质、复合型人才。具体体现在 :培养具有人文精神 ,同时又具有科学、艺术素质和创新能力的综合性全面发展的复合型人才 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(24):110-112
环境艺术设计是一门新兴的学科,其能够对环境进行合理的设计与利用,设计过程中需要应用到广泛的知识,涉及到各个领域。在进行环境艺术设计时,设计师可以将空间的概念,发挥空间思维的优势,不但可以突出设计的主题与思想,而且能够提高设计的效果,使其能够更好的应用在城市建设中。但是,由于我国环境艺术设计的起步较晚,设计者对空间相关知识的认识有限,造成设计无法充分发挥空间概念在环境艺术设计中的作用。本文将对环境艺术设计与空间的关系进行研究,为准确地把握两者之间的关系提供有价值的参考。 相似文献
6.
张杰 《长春教育学院学报》2013,(23):22-23
本文从批评的角度对中国当代的艺术设计教育进行了分析,从中国设计教育的现状着手,对当代中国设计教育体系"大一统"模式下出现的弊端:落后的重"艺"轻"技"的艺术设计教育态度、专业设计与布局的不合理、高等设计教育人才输出与制造业需求的脱轨等方面进行了探析,并对中国设计教育改革提出了相应的建议。 相似文献
7.
陈华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
设计素描作为艺术设计专业一门最基础的造型学科,传统的素描教育方法、教学模式已然不能适应专业岗位乃至行业发展的需求.因此,构建适应高职艺术设计基础教育的教学体系刻不容缓,必须从多角度、多层面地开展设计基础素描教学,培养学生以造型基础训练带动专业设计的创新思维,从而促进设计专业的良性发展. 相似文献
8.
李正敏 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
艺术设计教育要真正能与国际社会发展接轨,就必须在课程设置、教学体系和人才培养模式上创新。从包豪斯的作坊到今天的工作室,对欧洲艺术设计教学的发展及特点、欧洲艺术设计人才培养的创新、具有学科特色的艺术设计人才的培养观念和做法等做了全面的考察分析。提出了以能力为核心的特色办学是我国艺术设计教育发展的方向:优化课程体系的设置,突出课程结构的特色;工作室培养创意思维能力是艺术设计教学改革的核心。 相似文献
9.
技术设计是科技教育专业的主干课程,从技术设计概念入手,从脑科学与科技能力培养、技术设计对科技教育人才能力培养的关系进行分析,论证了技术设计课程对科技教育人才能力培养具有重要的作用,在科技教育中必须树立以设计为核心的技术教育理念。 相似文献
10.
吕华斌 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
本文根据当前高职艺术设计发展的方向和整体趋势,结合国家对高等职业教育教学质量的若干意见,分析了设计素描课程未来的课程改革的整体思路,在设计素描课程建设方面做了一些探索,以便在教学过程中取得更好的教学效果。 相似文献
11.
谷彦彬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):32-35,71
办好现代设计教育，最重要的是目标要明确，要培养符合社会经济发展的、市场急需的、高素质、复合型人才。具体体现在：培养具有人文精神，同时又具有科学、艺术素质和创新能力的综合性全面发展的复合型人才。 相似文献
12.
《江西蓝天学院学报》2006,(3)
该系组建于1998年。其办学理念是：适应现代
传播学和艺术设计学教育模式改革的需要，强调技
术与艺术相结合、理论与实践相结合、努力培养基
础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、
素质较高的传媒和设计人才。
设计与传播系的学科设置主要是基于视觉媒 相似文献
13.
为了迎接新的科学技术革命,必须要有大批的创造型人才,这就需要大力推行创新教育。因此,在小学科学教学中,可以从提问培养学生的创新思维,培养学生的创新意识,提高学生创新能力,最终达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的。 相似文献
14.
陶婵 《湖北函授大学学报》2015,(1):156-157
艺术设计专业课程随着近几年经济发展已经成为一门热门的课程,而农业院校艺术类专业的学生以及招生数量的不断增加,对于艺术设计专业课程的设计也需要与时俱进的创新建设。本文主要以艺术设计专业教育课程为出发点,结合农业院校该课程的现状,分析了艺术设计课程建设创新的必要性,并重点提出相关的构想,力求成为教育实践中的理论参考的同时,促进相关农业院校设计人才的培养。 相似文献
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16.
艺术设计是一门综合性、创造性以及实用性较强的学科,培养符合行业企业需求的创新型艺术设计人才已成为高职教育艺术设计专业的当务之急。本文以艺术设计专业创新型人才的结构要求作为切入点,初步探讨了艺术设计创新型人才的培养模式。 相似文献
17.
高职院校艺术设计专业人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
Qi Xiaoping Fan Yiqin 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(3)
高职教育具有独特性,以应用型人才为目标,培养学生的技能、素质。作为高职院校的艺术设计专业,其培养模式就要具有高职特色,并结合艺术设计的实际情况来进行设计。应用型人才所要具备的素质、技能是培养模式设计的基础,使学生具备高素质、高技能的多样化培养方法则是设计的内容,而素质教育则是这一切的保障。 相似文献
18.
论文探讨了艺术设计教育的起源及在我国的发展，并对我国艺术设计的现状与特点、艺术设计教育的基本结构进行了分析，提出了当前艺术设计教学与管理体系改革、注重人才综合素质培养的措施。 相似文献
19.
现代建筑环境中的浮雕艺术已不单是一件艺术品,而成为一种依据人们对建筑环境的心理感受进行的综合设计。所以在进行浮雕艺术设计的同时必须全面考虑各种因素,尤其是建筑环境对浮雕艺术在内容、形式、材料、工艺上的影响。 相似文献
20.
五业贯通是高职艺术设计类人才高素质、高技能、具有厚实创新能力的标志,学生的知识复合化、技能高级化、创新能力化必然对教学要求提出新的标准。现有的艺术设计教育要面临这种挑战,必须也要走教育机制多位综合人才培养模式。“四位一体”创新人才培养模式从产、学、研、创四方面对艺术设计类专业的教学进行梳理,借鉴国内外的先进经验,统筹兼顾,合理结构,为高职艺术设计类专业教学改革提出建设性的思路。 相似文献