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1.
王玫 《吉林体育学院学报》2006,22(3):127-128
对长春市社区健身工程、群众体育开展的现状进行调查分析，为进一步合理地实施全民健身工程提供参考，也为东北地区内地城市群众体育活动开展、社区建设提供可参考的意见。 相似文献
2.
运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法等,对鄱阳湖地区群众体育发展现状进行调查,分析制约影响该地区群众体育开展的因素,并提出合理分配体育资源、共享学校体育资源、构建多元化群众体育模式及加强社会体育指导员培养等相应对策,以促进鄱阳湖地区群众体育发展。 相似文献
3.
河南省群众体育现状调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
运用问卷入户调查法对河南省20个区县500户16岁以上的城乡居民进行群体活动状况的检查，以全面了解河南省群众体育开展的现状，为今后更好地开展全民健身活动提供依据。 相似文献
4.
王园园 《山西师大体育学院学报》2012,(Z1):66-68
运用问卷调查法,对安康市辖区内各城区的群众体育活动情况进行了调查。通过对安康市群众体育的组织管理机制,社会体育指导员队伍,群众体育设施建设,群众体育活动开展以及群众参与体育活动的基本情况等五个方面进行调查和分析,提出相关的建议和对策,为更好地推动城区的群众体育提供参考。 相似文献
5.
羽毛球是近年来在群众体育中开展较好、发展较快的运动项目之一,但是,从1994—2008年间公开发表的与羽毛球运动相关的科研成果来看,研究的内容呈现出不平衡性,缺乏对群众体育羽毛球运动方面的现状研究;因此,对西部省会城市羽毛球馆内运动人群的现状进行调查研究,有一定的必要性,可为西部群众体育羽毛球运动的进一步发展提供理论依据。采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、聚类分析法等,对西部省会城市羽毛球馆内运动人群的现状进行调查研究,结果表明:南宁市馆内运动人群对羽毛球的热爱程度和投入水平要高于其他城市;大力开展羽毛球运动,对改变我国体育人口两头热,中间冷的状态有积极作用;经济并不是制约馆内运动人群运动次数的瓶颈;针对准体育人口来说,提高每周打球次数是达到体育人口标准的关键;工作之后开始喜欢并参加羽毛球运动的人数所占比例最大,高校体育教育的作用没有完全发挥出来,还存在一定的问题。 相似文献
6.
河南省小城镇利用学区体育模式开展全民健身的实践性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
赵军 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):35-37
运用问卷调查法、文献研究法,对河南省小城镇学校体育资源状况,以及河南省小城镇群众体育现状进行调查,通过利用现有学校体育资源,开展小城镇全民健身运动,加强小城镇体育人性化研究,探索小城镇群众体育的发展模式。 相似文献
7.
运用文献资料法,通过对东京奥运会前后日本群众体育的政策法规、管理体制、经费来源及群众体育的开展方式等方面的对比发现:东京奥运会后日本体育的重心由竞技体育转向群众体育,究其原因是由于13本经济发展,民众对体育需求的增加所致.在此期间,政府采取了一系列的措施,如出台了一系列的法律法规;开辟多渠道的经费来源等等.通过对群众体育一系列的改革,13本群众体育蓬勃发展起来了. 相似文献
8.
北京市群众体育市场构成及其发展趋势研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法对北京市群众体育市场的现状进行调查研究，获得了关于北京市群众体育市场的基本情况，并进行了深入分析和探讨，提出了相应的对策和建议。 相似文献
9.
北京市第2次群众体育现状调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
主要采用文献研究和大样本问卷调查,时北京市群众体育服务保障体系建设的基本成就、北京市群众体育活动开展情况、北京市各形态群众体育发展状况和北京市群众体育工作存在的不足与发展对策进行了全面、系统的调查和研究,旨在准确把握现阶段北京市群众体育发展的总体状况和特点,为制定北京市"十二五"群众体育发展规划提供参考. 相似文献
10.
中华人民共和国开基创业时期的群众体育 总被引：6，自引：0，他引：6
孙葆丽 《北京体育大学学报》2002,25(1):7-9
对中华人民共和国开基创业时期群众体育演进的历程、社会背景、特点和规律进行了研究.结果表明:在党和政府的重视下,我国的群众体育在建国初期极其困难的条件下掀起了第一次高潮.在体育设施的兴建、体育骨干的培养和体育活动的开展等方面都取得了较大的成就.这一阶段群众体育的价值观带有强烈的改变民族形象,为生产和国防建设服务的色彩.群众体育的初步开展,使我国的国民体质得到了迅速改善.但由于建国初期的客观现实,使群众体育不能体现出满足个性需要的特点. 相似文献
11.
对竞技健美操体能的概念及构成因素的研究 总被引：10，自引：0，他引：10
近年来,竞技健美操发展迅速,体能在其中起着越来越重要的作用.但国内健美操运动员体能水平还比较低.试图剖析竞技健美操体能的概念和它的构成因素,使健美操体能训练有理论依据,即使体能训练系统化,从而提高国内体能训练的水平. 相似文献
12.
对南京市五所高校大学生健身活动现状的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对南京市五所高校大学生健身活动现状进行调查，分析影响学生参加健身活动的各种因素，进而对高校体育改革、弘扬健康观念提出对策，促进更多的大学生从事健身活动。 相似文献
13.
计算机辅助体育教学研究 总被引：7，自引：0，他引：7
计算机辅助教学是计算机信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。作为一种现代化教学方法和手段，计算机辅助教学已被广泛应用于各个学科的教学，在体育教学方面也已引起广泛的重视。计算机辅助教学在体育教学中的应用主要表现在多媒体体育教学课件、计算机辅助体育学习课件的开发与应用、共享体育教学信息、合作开展体育教学研究、办公自动化等方面。硬件条件的缺乏、专门性软件的匮乏、体育教学质量的急待提高等是制约计算机辅助体育教学的主要因素。为发展计算机辅助体育教学，广大体育教师要更新思想观念、努力提高自身素养，必须加强计算机辅助体育教学的理论与实践研究，加快硬件建设，加大体育教学辅助软件的开发与应用的力度。 相似文献
14.
王志鹏 《北京体育大学学报》2008,31(10)
身体自尊是个体自尊形成和发展的基础,并伴随聋哑儿童最先发展起来。聋哑青少年学生身体自尊的调查研究可为其整体自尊、社会生活的改善提供相应知识基础。主要采用问卷调查法对我国聋哑青少年学生进行了调查研究。结果表明:PSDQ问卷对我国文化背景下的聋哑青少年学生具有一定的适用性;不同性别、年级的聋哑青少年学生的身体自尊分纬度上存在差异;其身体自尊对整体自尊的贡献大于身体自尊各维度对整体自尊的贡献,各维度与身体自尊的联系强于与整体自尊的联系;与普通中学生相比,其身体自尊分纬度存在差异。 相似文献
15.
摘要：为提升我国融合体育教育的整体水平、提高从业者的教学能力，有必要对主要从业者体育教育专业学生与适应体育专业学生的自我效能进行研究。运用问卷调查法对12所高校的体育教育专业学生和适应体育专业学生进行了调查，研究发现：1）不同性别学生的自我效能没有出现明显差异；2）原有经验对自我效能的影响相对较小；3）体育教育专业学生的自我效能略高于适应体育教育专业学生的自我效能。在解释出现上述现象原因的同时，提出提升学生自我效能的相关建议：1）充分认识融合体育教育的复杂性；2）向学生传递更多的适应体育相关知识；3）将融合体育相关内容纳入学生培养方案；4）重视学生融合体育、适应的体育的实习与实践。 相似文献
16.
改革开放时期学校体育政策法规的文本解读 总被引：3，自引：0，他引：3
彭雪涵 《北京体育大学学报》2009,(5)
运用文献资料的方法和逻辑论证的方法,对改革开放时期学校体育政策法规进行分类整理,从学校体育的功能与任务的视角对我国改革开放时期学校体育政策法规进行解读,发现改革开放时期学校体育教育政策法规的重心已从早期小范畴的增强体质向大概念的健康第一转变,这一转变使学校体育教育目标更加丰富,学校体育教育内涵更加深刻,学校体育教育理念更加科学;学校课余体育训练政策法规的重心已从单一竞技性目标向教育与竞技性复合目标的转变,这一转变将有利于稳步实现我国竞技体育、学校体育和群众体育三者可持续发展的战略。改革开放时期学校体育政策法规总体特点体现为主动适应改革开放的发展、法制思想进一步加强、以人为本的理念得到体现三个方面。 相似文献
17.
智翔 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):78-79,12
通过问卷调查法和专家咨询法,对江苏省部分高校现行体育考核现状进行调查分析。认为,高校体育考核应从健康的角度进行。体育考核的评价体系应更科学、合理、完善,为学生现在和将来的健康奠定基础。 相似文献
18.
禹小明 《广州体育学院学报》2002,22(4):9-11
体育科研的横向合作越来越频繁，其产生的科研成果的权属争议也日益增多．这些争议已对当前体育科研合作带来了一定的负面影响。针对当前体育科研合作中成果权属争议的几种主要表现形式，结合有关知识产权的法律、法规提出预防和处理权属争议的方法和措施。 相似文献
19.
张旭生 《玉溪师范学院学报》2011,27(5):62-64
阳光体育运动的实施对中学体育教学有重要的影响作用。具体表现在学校对体育教学的重视程度在逐步加深,体育教师的教学态度、教学内容、教学方法和学生对体育运动的喜欢和参与度等都有所提高和改善。随着我国中学＂阳光体育运动＂的开展,我们应该进一步促进中学生积极参与体育锻炼,切实提高其体质和健康水平。 相似文献
20.
高校大学生野外生存体能训练的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料及调查研究和教学实践方法进行综合分析,结果表明：野外生存体能训练课程是实现我国高校体育课程目标的有效手段之一,丰富体育课程的内容,让大学生体验大自然中生活方式,增强实践能力,健身益智,掌握野外生存本领。让大学生更加深刻地认识体能锻炼,更加踊跃地参加体能发展,从而为树立体育意识和终身体育思想奠定基础,挑战自我,体验人生。 相似文献