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1.
马婷 《湖北函授大学学报》2014,(9):29-30
90后高职学生兼具年龄与职业的双重特点,他们的特殊性对高职院校的学生心理健康教育工作提出了新的挑战。本文在总结90后高职学生心理健康方面存在问题的基础上,从个人、社会交往、家庭、学校四个方面进行原因分析,进而提出将高职院校的心理健康教育融于学生专业课程体系中、专业心理咨询中、现代网络载体中以及学生自我教育中的建议,最终促进90后高职学生心理的健康发展。 相似文献
2.
高职院校学生的心理具有一定的特殊性,承受着特定的环境压力,表现出自卑、焦虑、孤独、困惑和抑郁等问题。高等职业院校学生心理健康教育相对落后,且存在一定误区。本文通过运用卡特尔16PF随机抽查贵州5所职业院校各年级的540名学生,对卡特尔16PF的24个维度进行统计和方差分析,归纳总结了当前高职学生心理健康教育的问题,反思心理教育的误区,提出了对策。 相似文献
3.
《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
分析高职大学生心理素质的基本情况,为进一步加强高职院校学生心理健康教育提供科学依据。方法采用卡特尔十六种人格因素测验(16PF)和症状自评量表(SCL-90)对四川省部分高职院校2005、2006、2007级学生进行抽样调查以及实地调研与访谈,了解高职大学生的心理素质现状水平。分析对调查数据进行分析研究并提出相应的改进措施。结论高职大学生心理健康素质总体比较好,但和大学生常摸相比又具有一定的特殊性。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(12):44-46
当前我国高职院校大学生面临许多心理问题,心理健康教育工作的现状也堪忧。本文以H学院为例,对高职院校大学生心理健康状况进行调查,分析了学生心理问题产生的原因以及心理健康教育现状,提出了加强高职院校大学生心理健康教育的建议和对策。 相似文献
5.
宣岩松 《安徽职业技术学院学报》2010,9(1):55-57
心理健康教育是高职教育工作中一项非常重要的内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。文章分析了高职院校学生心理问题的主要特点和具体表现,并在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。 相似文献
6.
在心理健康教育发展的基础上引进社会工作的理念、工作方法是促进高职院校心理健康教育良性发展的一大重要尝试。社会工作与高职心理健康教育工作结合的必要性表现在改革和促进心理健康教育工作发展、促进心理健康教育工作队伍发展、促进高职院校学生心理发展。社会工作价值理念为高职心理健康教育提供观念支持,其工作方法也能为高职心理健康创造新的工作模式。重庆城市管理职业学院创造性地提出社工人文精神,为社会工作理念与心理健康教育的结合、实践探索进行了有益尝试。 相似文献
7.
高职学生主观幸福感的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
陈桂兰 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
高职学生的主观幸福感与高职学生的心理健康水平、个人素质及高职院校教育教学质量有着重要的关系,通过构建高职院校心理健康教育的积极模式、完善教育教学过程、创造学生幸福成长的教育环境等措施培养高职学生的主观幸福感。 相似文献
8.
谈高职院校学生心理健康教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的心理健康教育作为高职院校构建和谐校园的重要组成部分已日益受到重视与关注。本文以高职院校学生的整体状况作为基点,从实际出发,论述了高职院校加强心理健康教育组织建设的有效途径,提出了新形势下开展大学生心理健康教育的新模式、新措施。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(10):127-128
随着社会的发展,高职院校地位逐渐提升,成为我国教育行业中的重要组成部分,肩负着向社会各个工作岗位输送专业技术型人才的重任。高职院校在发展之中除了要重视学生理论和实践的教育,还应该加强对学生心理素质的培养和锻炼,提升高职院校学生的心理健康水平,促进高职院校学生身心全面健康发展。这与我国发展高等教育的教学理念相符合,也与当前社会就业紧张、竞争激烈的现实相符合。对此,本文着重探索了高职院校应用微课进行心理健康教育课程教学的内容,以供参考。 相似文献
10.
建立有效的高职院心理健康教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校要重视学生心理健康教育工作,本文从高职生心理特点出发,阐述了高职院校的心理健康教育体系的建立,包括三级预防网络和日常的心理健康教育具体工作,旨在更好地促进高职院的大学生心理健康教育工作。 相似文献
11.
王水仙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
加强高职学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段。在高职院校开展心理健康教育,帮助高职学生树立心理健康意识、增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校教育工作必须解决的问题。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(14)
心理健康教育是高职院校工作中的一项重要内容,是促进高职学生心理健全发展的重要方式。本文从高职学生的迷茫混沌心理、人际交往障碍、情绪焦虑抑郁等常见的心理健康问题的重点着手,并从客观方面和主观方面分析了高职学生心理问题所处的难点,结合高职学生心理发展的特点和高职院校的实际情况,寻找相应的一些突破点。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(6):57-58
高职院校在我国高等教育院校中具有一定的特殊性。随着社会的发展和教育的不断改革,越来越多的教育者们开始研究高职院校思想政治教育的实效性,其中如何培养出适应时代发展、满足社会需求的高职学生,增强学生的自我教育能力显得尤为重要。 相似文献
14.
心理健康是健康教育内容的重要组成部分,是提高工作与学习效率的重要保障,是和谐社会对个体发展的必然要求。文中通过调查法、文献资料法分析了高职院校心理健康教育管理现状及存在的问题。并结合高职院校实际,利用系统法构建了高职院校心理健康教育"三位一体"的管理体系,即:目标管理体系、监督制度保障体系、灵活多样的运行操作体系,旨在为高职院校心理健康教育目标实现提供有价值的参考。 相似文献
15.
荆冠斌 《包头职业技术学院学报》2011,12(2):52-53
人文素质对学生的成长有重要意义,就高职院校而言又有自身的特殊性。高职院校的人文教育应以培养学生道德素质、人文精神为主要目标,强化和提升学生的人文素质,为学生今后的发展奠定基础。 相似文献
16.
杨文艳 《湖北函授大学学报》2012,(4):60-61
当前,心理健康问题已成为影响高职学生学习生活、就业和个人长远发展的障碍,心理健康教育已经成为高职教育教学的一项重要内容。本文从环境适应、人际交往、学习、情感、就业几方面阐述了高职学生的心理问题表现,从学生自身、家庭、学校、社会角度分析了心理问题产生原因,提出一系列高职院校心理健康教育对策。 相似文献
17.
高职院校心理健康教育课程建设涉及心理健康教育课程的教学目标体系、教学内容体系、教材体系、课堂教学体系和师资队伍建设体系等方面的建设,它应当纳入整体教育教学课程体系之中,否则将制约高职院校整体教育功能的发挥。因此,高职院校心理健康教育课程建设对培养全面发展的高等职业技术专门人才无疑具有重要意义。 相似文献
18.
我院心理健康教育与咨询工作的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育与咨询是高职院校工作中的一项重要内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用.通过对我院心理咨询工作实践的总结和分析,提出如何具有高职特色的心理健康教育及心理咨询工作的新思路,不断提高心理健康教育和心理咨询工作的针对性和实效性. 相似文献
19.
王晓辉 《唐山职业技术学院学报》2007,(2)
在全面推进素质教育的进程中,健康教育的思想取代了传统的教育思想,特别是在高职院校实施心理健康教育,是当代高职院校体育教学工作中需要研究的一项重要内容。针对当前职大学生心理健康问题的现状,从现实意义、内涵、目标、内容、途径和方法等方面进行了概述与总结,为树立"健康第一"的体育教育思想提供理论参考。 相似文献
20.
王述勋 《长春教育学院学报》2014,(12):141-142,144
本文立足于高职院校学生心理健康现状,从分析思想政治教育与心理健康教育片面发展的弊端、高职院校思想政治教育与心理健康教育中存在的问题入手,进一步从教育观念、教育内容、教育方法、教育队伍等方面探讨了将二者有机整合的路径。 相似文献