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1.
根据跨栏跑的基本技术组成和可分解性特点,对完整和分解教学法在跨栏教学中的表现形式和基本组合方式进行了探讨。并通过教学实践提出了这两种教学方法在跨栏教学中的具体使用方法和注意的问题。为完整和分解教学法在其他田径项目教学中的应用提供了新思路。 相似文献
2.
体院排球技术教学贯彻快乐体育思想的新尝试 总被引：6，自引：1，他引：5
运用文献法、实验法等，对排球传统技术教学模式——“教师讲解示范，学生模拟操作”进行分析，寻找其存在的问题，弊端。分析了快乐体育思想的特征及其实践意义。针对传统排球技术教学方法存在的弊端以及“快乐体育”的优点，提出了将快乐体育思想贯彻于排球技术教学之中的新尝试，试图通过此法，把学生的积极性调动起来，把学习的主动权交给学生。本文主要通过实验对比的方法，充分说明了快乐体育思想教学法在排球技术教学中的重要性，为排球技术教学提供了有意的参考。 相似文献
3.
吕岩 《山西师大体育学院学报》2015,(1):79-80
田径项目本身的特点以及初步接触田径教学受长期传统思想的禁锢,在实际教学中产生一种奇怪的现象,很多同学非常愿意上体育课,却对田径项目望而却步,最终导致教学质量受到影响。教学指导的新型综合教学模式是引导体验式,通过运动技能的提高,激发学生潜在的兴趣,使学生的学习积极性和主动性得到了提高。所以在田径技术教学中是否能够有效激发学生的学习兴趣,合理且恰到好处地结合"快乐分子",让教学过程成为一个"趣""味"并存的过程,以提高教学质量。 相似文献
4.
王潜 《山西师大体育学院学报》2002,17(1):49-50,52
在全球科技日新月异的今天，信息技术在教学中得到了广泛运用，使教学条件得到了极大的改善。多媒体技术的引入，在体育田径项目的教学中开辟了田径运动教学的新领域。运用文献资料法结合多媒体操作经验．指出田径教学课件应包含的内容及对田径教学质量提高的重要意义。 相似文献
5.
采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法，对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明：程序教学有利于促进学生球类技术的定向，程序教学有利于学生重组和模仿技术动作，程序教学有利于学生整合技术动作，程序教学能够促进技术动作的熟练，内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。 相似文献
6.
王燕玲 《湖北函授大学学报》2012,(7):109-110
语文教学是一种能力养成的教育,运用互动法开展教学,能够使学生所学得的知识和技能在交互性的活动中转化为完成任务的能力。本文从实际的互动教学实践出发,探讨了互动教学与传统教学方式相比较而具有的优点和存在的弊端,并为进一步提高互动教学效果提出了具体的措施。 相似文献
7.
史宝堂 《吉林体育学院学报》2008,24(3):116-118
试验表明,同传统的“先易后难”教学方法相比,采用“完整-分解-完整”教学法对少年运动员进行训练指导能取得较好的效果。此方法的关键在于是在训练之初就让学员了解举重动作的全过程,然后针对各个分解动作进行精练,在此基础上把各个分解动作串联起来,形成完整动作。 相似文献
8.
陈斌 《吉林体育学院学报》2007,23(6):61-62
通过查阅文献资料和多年深水蛙泳实践教学的经验累积，结合初学蛙泳学生的生理、心理和生长环境设计了这一套有特点的深水蛙泳教学步骤和方法。主要创新点是以呼吸为纽带的完整配合练习方法，专门进行了勾脚尖与勾脚尖外翻练习和应用跳水动作克服学生对水的心理障碍。与传统的教学相比内容有一定的变化，增加了跳水练习，删除了腿部与手臂的配合教学。 相似文献
9.
体育教学与智育教学是不同“类”的教学。体育教学的内容是关于行为操作的方法体系；体育教学内容的动作技术是一种“外在”的行为要求；体育课是以“学生为中心”的自我体育实践；体育课的教学程式是“四环教学法”。 相似文献
10.
李振宇 《吉林省教育学院学报》2014,(6):30-31
微格教学法作为一种新的教学方法运用于各种技能培训中。在青少年篮球教学中,教师采用微格教学法进行动作技能教学,有利于学生更充分地运用感觉器官和运动器官建立一个完整的篮球技能动作表象;学员从中提高了对篮球技能动作的分析、观察、判断和概括能力。实践证明,微格教学法效果明显优于传统教学方法,是一种值得推广的教学方法。 相似文献
11.
李晓锋 《成都体育学院学报》1994,(2)
直觉法同“直观法”一样，都是田径运动教学、训练中的基本方法。教学中，教师的指导方法是让学生摄取外部信息和内部信息，这样才比较完善，才能让他们迅速掌握动作。因此，教学训练中不能离开本体感觉这个内部信息源。本文从本体感觉的特点出发，阐述在田径教学中运用直觉法的一些体会。 相似文献
12.
普通高校田径教学内容的特点分析与体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
杜吉生 《吉林体育学院学报》2007,23(2):105-106
采用问卷法对北京市35所高校的1088名在校大学生进行调查,结合目前普通高校田径教学内容设置情况,分析田径教学内容的特点,并根据目前高校田径课程遇到的实际问题构建高校田径教学的内容体系. 相似文献
13.
"多信息程序教学法"在田径教学中的设计与应用 总被引：6，自引：0，他引：6
依据程序教学的基本原理和学生接收教学信息的多样性特点,将现代多媒体教学方法与传统的程序教学法相结合,应用于田径技术教学中,收到了较好的效果,这种方法称之为"多信息程序教学法".证明该方法比较适应于教学时数少、技术较复杂的田径项目.并对多信息教学法的设计原理和方法进行了探讨,为进一步发展程序教学法在田径教学中的应用提供了新思路. 相似文献
14.
杨淑 《山西师大体育学院学报》1995,(1)
儿童少年不仅是一个国家的希望和未来,也是一个国家田径运动水平的希望和未来。因此,必须重视儿童少年的田径基础教学。根据儿童少年不同年龄阶段的生理和心理特点,全面发展身体素质,为以后学习和掌握田径运动的基本知识、基本技术、基本技能打下良好的素质基础。 相似文献
15.
肖和伟 《广州体育学院学报》2020,(3):107-110
田径运动是我国最普及的运动，然而田径运动又曾经是最受争议的体育教学内容，因为它从教学形式、考核方式等多个方面充斥着应试教育和竞技体育金牌战略的影子，田径成绩达标考试更成为学生的压力和焦虑源。体育教学改革将健康体育、快乐体育、终身体育的体育教学宗旨定位各级学校体育教学的目标，田径教学似乎再一次受到来自顶端设计的冲击。然而改革最忌讳的就是矫枉过正，田径运动在美国各级学校都十分普及，田径教育被视为美国体育教育的基础。反观我们的学校田径教学可以发现，我们需要改革的是对田径运动的基础性认识，改革田径课程形式、考核方式，把田径教育与健康教育、美育等有机结合起来。 相似文献
16.
普通高校田径教学面临的困境及其发展策略研究 总被引：5，自引：0，他引：5
庄伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):108-110
通过对普通高校田径教学所面临困境的研究,结果表明:形成这种状况的主要原因是学生对田径运动的价值认识不足,以及传统的教学模式使田径教学显得枯燥乏味,导致学生产生厌学情绪。对普通高校田径教学改革提出积极性的建议。 相似文献
17.
李〓群 《广州体育学院学报》2016,(6):123-125
田径运动教学是我国学校体育教学中最重要的内容之一，它几乎成为各级各类学校体育教学的传统，然而在当今学校体育改革中有种种声音强调取消或者削弱田径运动在未来学校体育中的地位。诚然，过去田径运动教学存在诸多弊端，但田径运动对学生身、心的影响不容被轻视，田径运动教学的基础地位不容被打破，未来改革需要做的是，改革田径运动教学的组织形式、评价方法，并注重从小学到大学各教学阶段田径教学的分工与衔接，使田径运动教学朝着休闲化、游戏化和健康化的方向发展。 相似文献
18.
田径运动作为中学体育教学训练的主要内容之一,贯穿于整个体育教学过程之中,有着举足轻重的地位和作用。但随着学校素质教育的施行、体育选用教材比重的加大,田径教材的竞技性、单调性和枯燥性已日趋突出,中学田径教学内容和形式的改革势在必行。通过对广东省中学田径教学训练现状的分析,为中学田径教学改革提供理论依据。 相似文献
19.
田径教学大纲是学校对田径教学实行领导的一种重要工具,是保证田径学科的教学水平、加强田径教学计划和保证田径教学质量的重要文件.作为世界上知名体育高等学府俄罗斯体育旅游大学与北京体育大学在田径大纲上有着各自的特点,运用比较研究法、数理统计法和调查等方法对两所学校田径教学大纲进行了深入地比较,指出了具体的差别,为北京体育大学田径学科的建设提出了有益的建议. 相似文献
20.
本院体育教育专业学生专业素质现状的调查分析 总被引：7，自引：1，他引：6
为了解我院体育教育专业学生专业素质的现状，以及社会对体育教育专业人才素质的要求，为我院体育教育专业的教学及专业发展提供一些反馈信息，采用问卷调查法和部分访问调查对我院体育教育专业实习生、实习所在中学的学生及体育教师进行调查。调查发现，实习生在实习教学中表现出综合素质好，专业基础扎实。但语言表达和字表达能力较差；田径与篮球是教学中最主要的运动项目；教学中以培养学生能力、思想教育和身体素质的提高为主要的目的；目前，社会对体育教育专业的人才需求是一专多能的全面型人才。 相似文献