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1.
关于校园体育文化问题的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
乔梁 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):30-32
校园是体育化重要的传播基地，校园体育化是校园化的重要组成部分，它涵盖了体育化在学校的全部内容，是体育化在校园中最广义的概念。章从校园体育化的社会化特性入手，对校园体育化的概念、基本构成、特征、功能以及组织形式等基本理论问题作进一步的探讨。 相似文献
2.
中小学体育社会化的现状分析及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
1前言1983年我国提出体育社会化，到1987年已取得较为显著的成绩。在体育社会化方面，竞技体育的社会化发展快，研究也较多。中小学体育的社会化发展得较慢，研究得也很少。笔者认为，中小学体育是实现《全民健身计划纲要》和《奥运争光计划》两大战略任务的基础，因此既要把与奥运争光有直接关系的竞技体育社会化炒热，同时又要把最基础的中小学体育社会化搞活，抓住机遇，乘势而上。本文对步入小康生活水平的苏州六县（市）中小学体育社会化现状进行分析，并探讨其对策，以加快学校体育的改革步伐，推进学校体育社会化，发展学校体育事业… 相似文献
3.
焦艳 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(2):71-73
学校教育在促进人的社会化过程中起着最基础、最关键的作用，是其他任何教育形式所不能替代的。体育学科是学校教育的重要组成部分。自然要为人的社会化这一教育目标服务。每个人由出生到生命结束，每时每刻都在进行着社会化活动，而青少年是人的社会化过程中最基础、最关键的时期。此时接受的以体育教学为基本途径和组织形式的体育教育，对社会化进程起着举足轻重的促进作用。 相似文献
4.
论健康第一思想与学校体育育人功能 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育要树立健康第一的指导思想。在这一基本思想指导下,学校体育的育人功能应主要包括育体功能、育心功能和个体社会化功能,这也是我们深化学校体育改革的最终目的 相似文献
5.
体育是最受欢迎和普及的社会化现象之一，功能是多方面，而体育中的竞争、冲突、合作直接影响着人的社会行为，良好的行为习惯利于社会的进步，反之，阻碍社会的发展。学校肩负着为社会培养合格人才的重任，因此，在学校的教育中，我们应充分利用体育的特殊功能，正确运用体育中合理的竞争、冲突、合作的指导意义去指导学生，培养学生养成良好的竞争意识，减少冲突、进一步加强合作精神，形成良好的社会行为习惯，提高国民综合素质，为我们国家繁荣富强做出应有的贡献。 相似文献
6.
高校体育社会化发展的SWOT分析及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用SWOT分析方法，对高校体育社会化发展中存在的优势因素（strengths）、劣势因素（weaknesses）、机会因素（Opportunities）和威胁因素（Threats）进行分析，并在此基础上提出高校体育社会化发展的对策与建议，为今后高校体育社会化发展提供参考。 相似文献
7.
根据当代教学理论和体育教学理论的发展趋势,探讨了体育教学的隐性功能。认为体育教学的隐性功能如同其显性功能一样,是体育教学所固有的,两者的主要区别只不过在于其作用方式、功能效果的不同和至今是否已被人们确认把握而已。体育教学隐性功能具有自身独特的属性,具体表现在促进学生个体社会化、学习主体的确立与情感的培养等方面。体育教学中要重视教学的隐性功能,以充分发挥体育教学的整体功能。 相似文献
8.
体育作为人类社会特有的文化现象，有其自身的自然属性与社会属性。从其功能上看，同样也存在着代表多重本质属性的多重功能。就体育自然属性而言，体育有其生物功能；就其社会属性而言，她作为一种人类社会特有的文化形态．与社会其他文化形态有着千丝万缕的联系，并由此表现出极为丰富的人文社会功能，具体体现在体育有调节人们情绪的心理功能，教育功能，促进人的成长的社会化功能。 相似文献
9.
学生社会适应能力的培养--论体育教学与学生社会化 总被引：13，自引：0，他引：13
郑姚庆 《广州体育学院学报》2003,23(4):111-113
采用献资料研究方法，论述了学校体育教学与学生社会化之间的关系。同时在教学实践的基础上，提出了在体育教学中开展学生社会化教学的方法。 相似文献
10.
试论活动类体育的架构 总被引：2，自引：0，他引：2
张良瑞 《成都体育学院学报》1997,23(4):58-61
活动类体育是国家教委为贯彻《中华人民共和国义务教育法》颁布的《课程方案》中课程设置的组成部分，它的架构功能与《课程方案》相一致。要开展好活动类体育必须转变观念、创造环境、建立机制，有各校校长和体育教师的积极支持、参与。它的板块的共性功能是强健身心、个体感受和个体社会化、娱乐、教育、政治等。 相似文献
11.
张岩 《成都体育学院学报》1990,16(3):1-6,47
体育社会化不应属于人的社会化的范畴,而是整个社会生活社会化的一部分。体育社会化是体育自身各个部分之间以及体育与社会各个领域之间相互联系越来越密切,越来越整体化、整合化的发展过程和态势。体育社会比的内容包括:体育发展成为一种独立的社会活动过程,一项独立的产业;体育日益融于社会全体成员的生活中,体育与社会各方面的联系日益密切;体育运动结构的复杂化和整体化。体育社会化是现代体育的基本特征和发展规律,因而是一项有科学依据的正确方针,应当在整个体育工作中坚定不移地执行。 相似文献
12.
关于体育教育在促进人的社会化进程中作用的社会学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄金鹏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):52-54
对社会化的内涵加以阐述和界定,分析了学校教育作为人的社会化的次级社会化机构的属性与功能.研究认为,学校体育教育在以下四方面,担当着促进学生社会化进程的重任：1.传授体育的基本知识、技能;2.习得体育规范向社会行为规范的转化;3.学习指点生活进取目标;4.培养运动角色以适当未来社会角色. 相似文献
13.
肖力 《广州体育学院学报》2021,(1)
城镇化进程中,社区体育被视为推进群众体育的核心途径,学校体育社会化的趋势加强,高校体育对社区体育的推动力被赋予引领力的特质。采用文献综述法,系统性关联思想探讨社区体育、高校体育与城镇化三者的内在联系,同时阐明城镇化进程中的高校体育应针对社区体育工作面临的现实困厄,利用其教育功能、社会化趋势和加强资源供给侧改革建设等途径,承担起推进社区体育建设工作中倡导者和践行者的角色,发挥长效助力推动作用。 相似文献
14.
通过综述议论的方法 ,阐述了体育社会化在现阶段的基本内涵是体育面向社会 ,同时发动全社会来办体育。并提出了实施体育社会化应该满足 :体育管理社会化和培养大众体育文化市场等条件。 相似文献
15.
试论多维体育观下的学校体育教育功能的完善 总被引：3，自引：0，他引：3
黄长城 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):53-55
在阐述多维体育观的基础上，深入探讨了学校体育教育的功能，指出融体育精神教育与品德教育于体育教育之中，提高学生的认知水平，全面促进学生智力发展，发展学生的体质、体格与体能，通过体育教学中的人际互动陶冶学生高尚情操，培养学生健康的审美观念与审美能力，营造民主、和谐的教育氛围，促进健康心理与个性形成，严格课堂常规，促进学生社会化进程等应该成为学校体育教育的必备功能。 相似文献
16.
运用文献资料、逻辑思辨等研究方法,对乡土社会中民俗体育的功能进行了研究。认为民俗体育在乡土社会中的功能主要体现在:促进乡村社会的团结、促进乡民的社会化、为乡土社会的村民提供了休闲与娱乐功能、促进了乡土社会经济的发展等。并针对民俗体育的传承提出了一些合理化建议。 相似文献
17.
"法轮功"现象引发的对社区体育管理现状的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
黄为根 《军事体育进修学院学报》2001,20(4):24-27
社区体育即基层社区内的群众体育,是体育社会化和体育改革的产物,是社会发展的必然趋势.近10多年来,社区体育从蓬勃兴起到逐步发展,已经在群众体育中日益凸显其显著功能.但是目前我国社区体育发展还比较滞后,存在社区晨晚练点管理不善、组织功能不健全等状况,"法轮功"现象暴露出社区体育管理工作存在的诸多问题.从"法轮功"引起的思考来认识社区体育的管理现状,并试图提出社区体育的发展对策. 相似文献
18.
试论全面建设小康社会中的体育 总被引：4，自引：1，他引：3
体育是国民经济的重要组成部分，在全面建设小康社会中担负着重要的任务，这是体育在中华民族复兴的伟业中担负的历史使命。在全面建设小康社会中体育产业结构是多元性的，因此，体育功能也是多元化的，存在着有区别的竞技体育功能，学校体育功能和社会体育功能；从体育属性及其运行中考察，有建设社会主义物质文明，精神文明和政治文明的功能。在全面建设小康社会中发挥体育功能应具备认识务件、改革条件和组织条件，这是发挥体育功能的基本条件. 相似文献
19.
主要通过问卷调查法，从性别特征、时间特征、体育运动项目特征、重要影响人、进入体育社会化与体育经历的关系、学校体育对进入体育社会化的影响等六个方面，研究了广州市中学生进入体育的社会化过程及其特点。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2017,(24):44-46
体育文化是大学校园文化的重要构成部分之一,通过科学实施高校体育文化教育,有助于大学生更快地融入社会,促进大学生的社会化发展。本文在简要分析高校体育文化与大学生社会化内涵的基础上,阐述了高校体育文化与大学生社会化的关系,具体探讨了高校体育文化对大学生社会化的影响。 相似文献