共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
王宏臣 《长春教育学院学报》2015,(23):62-63
要想提升机械专业学生培养质量,教师要对当前机械设计基础课程的教学内容以及教学方法进行探讨,整合机械原理、材料力学、机械设计等课程教学内容,根据学生的接受能力积极开展分层分类教学实践,建立以知识应用为目的、实践运用为主线的机械基础课程教学体系。 相似文献
2.
当前我国高职院校的语文教学存在着体系过时、结构混杂凌乱、专业定位不明、学生对教学内容感到陌生等问题。因此,应当优化课程设置,对课程进行分类,基于专业定位进行内容选择,推进课程的动态生成。 相似文献
3.
体育教学模式分类及其应用研究 总被引：31，自引：0，他引：31
邹师 《成都体育学院学报》2001,27(3):29-32
运用文献资料法，归类比较法、逻辑分析法，对我国学校体育教学模式研究的成果进行分类研究。研究认为：我国体育教学模式研究基本包括：蕴涵现代教育理论、体育教学目标、体育教学方法、教学组织形式、课的类型5种分类方法。在体育教学模式的应用中，应注意教育理论移植和嫁接、把握各要素和特点、注意指向性和综合运用等策略。 相似文献
4.
郭欣悦 《北京广播电视大学学报》2017,22(4)
MOOC学习行为分析研究已从描述性研究转向以大数据为证据、学习行为模型和分析框架为理论基础的深入研究阶段.MOOC课程数量激增,平台的功能愈发强大,学习者学习行为的印记被多种数据形式记录,分析学习绩效、学习行为产生的原因及相关性已有了研究环境和研究基础.本文结合中国大学MOOC平台上的X课程,梳理学习者学习行为类型,运用系统的观点和方法,从学习行为、行为分析维度、数据来源及类型、分析目的等要素及相互关系分析的视角,构建了多元学习分析框架,根据框架中的学习行为及影响要素,分析了X课程数据,对学习行为的整体趋势进行了分析,得出了目前MOOC课程学习中学习者持续力不强、学习投入不足、参与度不高的结论.在此基础上讨论了改善学习支持服务、优化课程设计的思路. 相似文献
5.
新西兰体育与健康课程主要包括身体活动、运动学习、户外教育、食物与营养、心理健康、性教育,以及身体保护与安全7个关键的学习领域。其中身体活动按照人体五种基本运动形式进行分类,分为移动、跳跃、旋转、摆动和平衡,1-8年级都按照这种分类组织教学内容,并提出教学案例和教学建议。 相似文献
6.
周铁壮 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(2):8-10
在疫情防控常态化背景下,高校垃圾分类工作面临新的挑战.通过对上海市X大学城的实证调研,发现高校垃圾分类缺乏实质性进展,其内在的原因可归结为高校层面的"供给缺位"和学生层面的"志愿递减".垃圾分类的重要性在后疫情时代更为凸显,共同生产理论提供了上述问题的解释框架和解决思路.开展垃圾分类并非是高校单一层面的消极推行,而是需要与学生在规则设计、绩效评价、责任共担三个方面进行互动式的协作. 相似文献
7.
试论高等体育教育专业课程与文化科学知识的关系 总被引：1，自引：1，他引：0
通过献资料法、调查法、理论分析法和逻辑推进法从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面进行探讨，为高等体育教育专业课程研究提供参考。 相似文献
8.
李佳 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(3):21-24
苗族诗歌研究是苗学界的热门话题.很多学者的观点独到,为苗族的诗歌理论研究奠定了良好的基础.然而,苗族诗歌分类比较混乱,这不仅仅是研究标准和研究视角的问题,即便是同一视角也很难将苗族诗歌作一个令人信服的分类.基于这样的认识,笔者试图对苗族诗歌理论进行一次系统梳理,并简要谈谈苗族诗歌分类及功能. 相似文献
9.
复合型体育教育人才的分类及实现途径 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉宝 《首都体育学院学报》2012,24(3):203-207
针对体育界对复合型体育教育人才很多的理解偏差,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对复合型体育教育人才的定义、分类及实现途径等问题进行系统研究。旨在为我国体育教育专业未来的目标定位及课程设置提供依据,为提高我国高等院校体育教育专业人才的培养质量提供参考。体育界出现将复合型体育教育人才与一专多能人才、应用型体育人才、通才等相混淆的现象,甚至还有对复合型体育教育人才的泛化理解,复合型体育教育人才一级分类可分为跨一级学科、跨二级学科及跨二级专业3种类型,二级分类可以按专业或学科组合成若干类型;复合型体育教育人才可以通过实行完全学分制、主辅修制、双学位制、联合学位制,以及联合办学等途径实现。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(1):153-155
文章从教学内容、实施过程及测试结果三个方面概述了公共课英语课程实施"专升本"与"非专升本"班级分类教学的实验过程,在此基础上分析其原因,得出启示,发现问题,并提出解决途径。旨在改革公共英语课程的教学模式,整体提升学生英语水平,为同类高职医学院校提供有益参考。 相似文献
11.
《安徽职业技术学院学报》2016,(3):39-41
艾柯在雅各布森翻译类型三分法的基础上,结合叶尔姆斯列夫的语符学模型,对阐释从符号学角度进行了细致的分类,确定翻译研究的本体,进一步推动了阐释的符号学理论发展。 相似文献
12.
沈丹铧 《湖北函授大学学报》2012,(3):115-116
本文以项目教学法和高职英语课程设计理论为框架,以《职场英语实训》课程为例,阐述了基于项目教学活动的设计原理、设计要素、教学内容设计实例和相应的教学模式。 相似文献
13.
统计分类问题经常出现在很多应用中，如人脸识别、欺诈检测和手写字符识别等。对有监督分类问题的统计方法进行综述。特别地，介绍基于角度的分类结构，将二分类与多分类问题纳入一个统一的框架中。讨论基于角度分类器的若干新变体，如稳健学习和加权学习。此外，还指出这些分类器关于Fisher相合性的若干理论结果。 相似文献
14.
基于网络环境的计算机课程分类分级教学改革与研究是北京体育大学教学改革的一部分。通过问卷的形式从学生入学前是否学习过计算机知识及知识的掌握程度、渴望学习哪些课程、学校的网络环境等方面进行调查,得出计算机课程必须分级教学的结论,并提出了基于网络环境计算机课程分类分级教学的具体方法。通过两个实验班的对比,验证了分级教学的效果。 相似文献
15.
本文将无限维Hilbert空间上的框架根据不同的分类标准进行分类并且总结,最后列出框架相关的性质,使Hilbert空间上的框架更好地服务于实践。 相似文献
16.
朱伟强 《北京体育大学学报》2007,30(8):1102-1103,1109
随着体育(与健康)课程标准的推广实施,"课程论概念系统"进入了我们的学术视野.从其他国家课程改革的动向来看,以"课程论概念系统"代替"教学论概念系统",是当代教育改革的一种趋势.我国学校体育实践也正呈现出从"教学论概念系统"到"课程论概念系统"转换的取向."体育课程目标"问题,是体育课程设计、课程开发中的关键问题.就体育课程目标的内涵、分类、分类意义、分类结构等问题阐述我们的理解. 相似文献
17.
中国环境史作为新兴的历史学分支学科,其发展和研究离不开历史文献的支撑,但由于环境史在历史学科中的特殊性,一些文献中不常被人关注的内容恰恰是环境史研究的重要史料.据史料中所见环境史信息的分布状况,按史料的来源、史料记述的内容、历史时间的纵向排列等不同的分类标准,可以将不同类型的环境史史料进行整合和分类.在具体的分类过程中,对口述史料、田野考察资料、考古史料和其他非文字史料等特殊史料和文献的处理也值得注意.环境史文献的分类进行梳理及研究,对推进环境史文献学的建构不无裨益. 相似文献
18.
研究了中文文本分类中的文本表示方法,提出了对中文文本表示因素的分析框架,并通过对3个数据集实验结果的分析,确定了各种文本表示因素对分类效果的影响.直接使用汉字进行划分也可以获得较好的分类效果;简单的不使用很大词库的分词和使用大词库的分词,以及复杂的分词对分类效果影响不大;仅使用01表示特征是否出现也可以获得比较好的分类效果;采用综合了合理的向量取值(如使用合适的归一化算法)可以较大幅度地提高分类准确率等.这些结论为后续的应用提供了指导原则. 相似文献
19.
森林立地分类方法研究进展 总被引：2，自引：0，他引：2
对森林立地分类方法的国内外研究进行了综合概述,简述了我国各个地区的实践情况和取得的成果。从森林立地类型分类的指标确定和技术方法等方面比较详细地阐述了我国森林立地分类方法的重要环节。除阐述了传统的分类方法外,重点介绍了G IS、GPS和RS与数学模型集成等新技术的分类方法。最后,对我国森林立地分类方法研究发展趋势进行了初步分析。 相似文献
20.
徐晓芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):146-149
研究课程思政视阈下高职地方文化课程教学路径具有重要的理论和现实意义.新媒体环境下高职学生地方文化素养亟待提高,地方文化课程教师的立德树人意识有待加强,地方文化与课程思政的融合创新有待探索.通过改革教学内容、教学方式以及考核方式进行地方文化课程思政的探索. 相似文献