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1.
高校艺术教育专业是跨艺术学中的音乐、美术和舞蹈等三个二级学科的艺术综合类专业,专业的核心主干课程必将涉及到音乐、美术和舞蹈等艺术学的三个二级学科,专业能力的培养上包含吹、拉、弹、唱、说、写、舞及绘画等诸多专业技能,鉴于艺术教育专业面广、范围大,意在抛砖引玉,从功能、现状、定位以及问题等方面对高校艺术教育专业人才培养进行探究与分析,以期为地方本科高校办好艺术教育专业、培养好艺术教育人才提供指导. 相似文献
2.
论体育教育人才类型与培养模式 总被引：11，自引：0，他引：11
本文采用文献法、比较分析法、从我国体育人才类型及21世纪体育教育人才培养模式面临的社会挑战出发。论述了我国21世纪体育教育人才类型与培养模式。依据社会所需对体育人对进行科学分类，根据人才类型选择、制定其相应的培养模式。旨在对未来体育教育人才培养有所裨益。 相似文献
3.
通过对我国体育教育专业培养模式及人才社会需求现状进行调查可知,体育教育专业人才的培养并未契合社会对体育人才的需求,高校体育教育专业人才培养模式的改革势在必行。本研究试图构建一个简便易行、便于操作的基于复合应用型培养目标的体育教育专业人才培养模式。本研究构建了包含知识、能力与身心素质3个一级指标及16个二级指标体育教育专业复合应用型人才培养模式,3个一级指标的知识、能力与身心素质的权重系数分别为0.38、0.39及0.23。在体育教育专业复合应用型人才培养过程中应知识与能力并重。 相似文献
4.
通过对我国体育翻译人才的需求及培养现状进行调查,发现体育翻译人才严重紧缺。现阶段虽然培养途径众多,但缺乏系统、直接的培养,培养质量也参差不齐。外语院校在体育翻译人才培养上具有硬件、软件及学科上的优势,为体育翻译人才的培养提供了良好的必要条件。现培养途径可分为两种形式:第二课堂或实验班形式的培养模式和专业培养模式。文章在上述分析的基础上,对体育翻译人才外语院校的培养模式进行了构建。 相似文献
5.
张〓可 《广州体育学院学报》2016,(5):84-87
采用文献资料、问卷调查、专家访问、数理统计与逻辑分析等研究方法,对当下我国龙舟体育文化传承人才类型、培养策略等发展问题展开深度研究.结果表明:我国龙舟体育文化传承的人才诉求主要为龙舟竞技运动人才、龙舟礼仪服务人才、龙舟文化管理人才、龙舟商贸旅游人才、龙舟专业教育人才、龙舟制作工程人才与龙舟项目科研人才等七种人才类型;其主要培养策略可概括为"更新观念,提高人才培养地位"、"适应需求,明确人才培养类型"、"强化领导,构建人才培养体系"、"提振教育,开拓人才培养渠道"、"明确目标,廓清人才培养规格"、"文化修为,开展人才培养研究"、"优化队伍,加强师资培养力度"、"制定法规,加大培养经费投入"与"加强协同,促进人才培养合作"等九大策略.上述龙舟体育文化人才类型的明确及其培养策略的制定,对于我国龙舟体育文化人才培养摆脱困境、实现健康发展具有重要的理论意义与实际意义. 相似文献
6.
张平 《吉林体育学院学报》2010,26(1):20-22
随着社会的发展,体育旅游业的蓬勃兴起,体育旅游人才的培养得到了很多高校的重视。为了满足体育旅游对专业人才的需求,从旅游教育的历史起源和许多国家体育旅游专业教育现状人手,结合旅游市场需求和旅游学科发展要求,根据各学科的交叉渗透,提出我国体育旅游产业化趋势和高等学校学科优势及人才优势几个方面进行了分析,对如何优化培养体育旅游人才进行了论述。 相似文献
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体育产业的发展逐步成为影响江苏省和长江三角洲地区国民经济发展的重要因素之一。通过对该地区经济、体育产业、高等教育等方面的分析,提出体育经济复合型人才的缺乏是制约该地区体育产业迅速发展的瓶颈,并对体育经济复合型人才在该地区的培养模式进行了研究和探讨,希望为我国体育经济复合型人才的培养提供借鉴。 相似文献
8.
贾华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):42-44
笔者从经济社会发展和高职日语教育自身发展两方面阐述了培养复合型日语人才的必要性 ,对新形势下高职日语复合型人才的培养目标及专业设置进行了探讨 ,并提出了培养复合型日语人才应进一步提高教师队伍素质 ,实现教学实践立体化、教学方法多元化、重视对学生的德育教育等政策性建议。 相似文献
9.
论高等体育教育专业学生的多学科综合培养 总被引：3，自引：1，他引：2
臧连明 《广州体育学院学报》2001,21(3):89-92
本依据现代体育学科发展趋势中集成与综合的特征，以及人的发展对多学科培养与开发的需求，提出综合培养高等体育教育专业人材，是21世纪体育教育发展的需要；并从理念上、理论上进行分析研究，阐述如何构建高等体育专业课的结构，提出增加选修课、课程小型化、多样化的措施，重视教学能力、创造能力的培养，试行“双学位制”，跨学科、跨院校教育等设想。 相似文献
10.
田学礼 《军事体育进修学院学报》2012,31(3):106-108
通过对我国体育外语人才的需求状况进行调查分析,发现体育外语人才属于严重紧缺,在分析现行培养途径的基上,认为专业外语院校或者重点高校外语系开设体育外语专业或者相关相似专业形成系统的培养途径是最佳的途径。其途径可分为两种形式：1）课余或补充形式的培养（4＋0双学位、双专业的培养模式等）;2）专业培养模式：一是专业外语院校开设体育英语或者体育翻译专业;二是开设体育外语方向的退役优秀运动员班。 相似文献
11.
运动教育模式（SE）以分组竞赛贯穿课堂教学，对培养综合性、复合型人才有着重要意义，然而在实际开展中却面临课时不足、学生运动水平参差不齐、运动知识学习环节薄弱等诸多困难。慕课依托互联网进行知识传授，学生可以在课下通过慕课重复观看数据库中的多种知识点。将慕课融入运动教育模式课堂教学，能够缓解教师运动知识传授等方面压力等问题，更好地促进学生的全全面发展。 相似文献
12.
为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教学具有外语学习与技能习得并重、语言交际情景自然且真实、课堂组织形式符合语言和运动技能习得规律、教学班规模利于师生互动交际的学科群特点。学生英语基础差是制约技术课程双语教学开展的最大障碍,缺少合格的双语教师对技术课程双语教学开展的制约居次,教材对技术课程双语教学实施的制约程度相对来说最轻。技术课程双语教学师资的国外培训以3~6个月为宜,国内脱产和半脱产培训以半年至1年比较理想,校内不脱产培训应不低于1年;学校承担全部培训费用,或学校承担大部分、个人分担少部分经费的方式比较符合目前我国现阶段的国情;语言培训应以课堂常用功能性语言的熟练使用和运动项目专业词汇为重点,多安排有运动项目教学、训练或比赛的情景教学,并以用英语进行30 min左右的运动项目教学实践作为培训考核内容。 相似文献
13.
关于我国体育学科定位问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
胡春雷 《成都体育学院学报》2010,36(3)
体育学既是一种自成体系的系统科学,也是一门属于人学范畴的综合性学科门类,将其归入教育学学科门类有失妥当.从图书分类、高等教育史、学位制度和学科分类等变化情况上看,这一问题与来自前苏联教育的影响有直接关系.从当今体育学科发展状况和社会需求变化等情况看,体育学应作为独立的学科门类加以建设和发展. 相似文献
14.
对实行学分制的普通高校实施体育课分级教学的探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革.将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教.实践证明?o改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主体性,提高了教学效率,并增强了学生的体育意识, 但同时也存在一些问题.因此,采取一定的有效措施,使这一分级教学真正达到对教与学相长的目的,对新世纪我国普通高校体育教学发展具有重要的现实意义. 相似文献
15.
国外体育旅游管理学士学位课程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
万新芳 《北京体育大学学报》2009,(7)
我国体育旅游的发展和2008年北京奥运会的举办给我国体育旅游专业人才的培养提出了一系列新的问题。对澳大利亚南十字星大学和英国林肯大学体育旅游专业的学位课程进行了较为深入的研究。最后还对我国体育旅游课程的发展提出了建议。 相似文献
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体育教育专业健美操专修课教学评价指标体系的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
以教育学、教育评价学、教育评价的方法和技术等相关理论为基础,运用调查法和数理统计等方法,对西安体育学院体育教育专业健美操专修课教学评价现状进行分析;并以此为根据构建了体育教育专业健美操专修课教学评价指标体系。 相似文献
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我国高校运动人体科学学科建设现状 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国高校运动人体科学学科建设现状的调查与分析,了解该学科的发展状况,为教育部门制订学科发展规划提供依据。调查结果显示,我国高校运动人体科学专业起步较晚,但发展迅速,目前已形成了从本科到硕士、博士研究生培养完整学科体系。该学科以体育学为基础,将医学与生物学等相关知识融为一体,构成了具有鲜明专业特色的课程体系,但学科培养目标、课程设置、师资队伍的专业层次等方面各院校之间存在差异,教材和实验室建设方面相对滞后。这些均为该学科在未来发展过程中亟待解决的问题。 相似文献
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高校体育活动课程模式设计 总被引：2，自引：0，他引：2
对体育活动课程概念、分类、特点及其与课外活动的区别与联系进行了论述，在此基础上，依据新的体育课程改革精神，从课程目标、体系、设置、实施几方面设计高校体育活动课程模式，为高校体育活动课程建设提供新思路。 相似文献
19.
主要以文献资料法、比较分析法从整体实力、学科门类、一级学科、二级学科专业、博士生培养等方面对广东省近四年体育学研究生教育竞争力进行了系统的研究,以图在了解我省体育学研究生教育现状的同时,为我省未来的体育学研究生教育发展决策提供理论依据和定量数据。 相似文献
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从学校体育的变革探讨我国普通高等学校体育教育专业体操教学的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
冯张昌 《首都体育学院学报》2002,14(3):61-66
在分析近40年体操分类的基础上,根据体操练习的任务、内容和练习的人群,提出了新的分类,确立了“学校体操”的新名称,使普通高等学校体育教育专业体操教学和中学体操内容更加明确。 相似文献