共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
CUBA球队的现状分析及发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对CUBA球队现状的调查，从CUBA篮球运动员的基本特征、训练现状及实际水平等方面展开分析，提出了人才培养模式、教练员队伍建设、处理学习与训练关系等发展对策。 相似文献
2.
CUBA选秀夏令营不仅成为高校篮球教练员选择篮球新秀人才,为高校篮球队补充新生力量的重要渠道,而且也带动更多的中学生篮球运动员积极投身于篮球运动,有力地推动了中学篮球运动的发展。因此,研究和探索CUBA选秀夏令营运动员的现状,对构建一个“小学——中学——大学——职业队”的篮球人才培养体系具有一定的指导意义。本文主要运用文献资料法、数理统计法、访谈法和逻辑分析法等研究方法对第七、八两届CUBA选秀夏令营运动员的球龄、身体形态、身体素质、技、战术水平等情况进行分析研究,得出以下结果：CUBA选秀夏令营运动员遍布于全国近27个省、自治区、直辖市,普通中学已经成为CUBA后备人才的主要来源地!他们身体形态好,但球龄（运动年限）短、体重轻,身体素质较差,基本技、战术水平一般,还不能满足CUBA联赛发展的需要,而且男、女运动员人数发展不平衡。篮球人才培养和选拔体系不完善、学训矛盾突出、科学化训练程度不高、重视程度不够等因素是造成我国CUBA选秀夏令营运动员身体素质、基本技、战术不高的主要原因。但随着CUBA联赛的深入开展,其后备人才的身体条件在逐年改善,技、战术水平在逐步提高。 相似文献
3.
CUBA女子运动员身体素质测试指标研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在文献资料的基础上,以常年坚持训练的8支CUBA女子篮球队(133名运动员)为研究对象,运用特尔斐法(专家调查法)、主成份分析和因子分析法、逻辑分析法对CUBA女子运动员身体素质测试指标进行了定量、定性分析,分析结果表明:7项指标成套测试能够全面反映CUBA女子运动员身体素质的总体特征,可作为身体素质的评价指标使用。可为篮球运动训练过程监控和选拔运动员时提供参考依据。 相似文献
4.
李群力 《山西师大体育学院学报》2007,22(3):127-129
以参加第八届CUBA篮球联赛东南赛区和西南赛区小组赛的317名CUBA运动员为调查对象,施以运动心理技能量表,以了解CUBA运动员的运动心理技能水平。研究结果显示:不同性别、年龄、位置的篮球运动员运动心理技能各因素均无显著性差异(p>0.05);不同运动年限与是否先发在信心因素方面有显著性差异(p<0.05);运动年限较长的运动员与经常先发的运动员有较高的信心。 相似文献
5.
李群力 《山西师大体育学院学报》2009,24(1):112-114
运用运动动机和退出意图量表,以参加第八届CUBA篮球联赛东南赛区和西南赛区小组赛的65名CUBA运动员为调查对象进行深入研究,探讨CUBA运动员的运动动机水平与退出意图的关系以及运动员产生退出意图的原因。通过调查,发现问题、寻求对策,对改善CUBA运动员运动动机水平,促进运动员身心的和谐发展都有积极的意义;对提高训练和比赛的积极性,提高主观努力程度有重要意义;对选好“苗子”,提高高校高水平运动员竞技水平有积极的意义。 相似文献
6.
刘娜 《吉林体育学院学报》2006,22(2):70-71
研究目的：对8名体育舞蹈女运动员的膳食营养状况进行调查分析，探讨合理的饮食模式。研究方法：采用膳食史法，对运动员进行膳食调查。结果显示：运动员三餐热量分配不合理，总热能处于负氮平衡状态，脂肪摄入偏高，碳水化合物、VA、钙、铁、锌等摄入不足。主要原因是蛋类肉类摄入过多，主分摄入过少所致。建议：调整体育舞蹈女运动员的膳食结构，增加早餐热能摄入比例，适当补充维生素和矿物质。 相似文献
7.
对现行CUBA联赛中获篮板球快攻的评析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查研究，发现CUBA联赛中一般队员对篮板球快攻技战术的理解以及运用比较薄弱，对其原因进行了分析，认为无论从篮球运动的发展趋势还是从CUBA运动员的培养目标考虑，都应对大学生篮球队员加强全面的篮板球快攻技战术的教学训练，以提高CUBA队员篮球技术水平。 相似文献
8.
孙荣辉 《河北体育学院学报》2006,20(2):27-29
运用问卷调查、数理统计、因子分析等研究方法,对我国CUBA篮球运动员职业生涯发展的障碍性因素进行分析,结果表明:影响CUBA篮球运动员职业生涯发展的障碍性因素主要有社会环境因子、竞赛体制因子、文化素养因子和运动水平因子。并对各因子特点进行分析,提出了相应的改革建议,为CUBA运动员的职业生涯设计提供理论参考,促进我国高校篮球运动可持续发展。 相似文献
9.
CUBA联赛参赛队伍培养的影响因素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
运用问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法，对CUBA中国大学生篮球联赛参赛队伍培养的影响因素进行分析。结果表明：影响CUBA联赛参赛队伍培养的主因子有：(1)人才因子；(2)领导体制因子；(3)高校训练管理因子：(4)竞赛体制因子；(5)物质保障因子；(6)运动队训练因子。并通过分析提出了相应的对策与建议。 相似文献
10.
张弓 《吉林体育学院学报》2007,23(2):54-55
通过对大学生篮球联赛(CUBA)的八强赛2001-2002、2003-2004、2005-2006赛季和全国篮球甲A联赛(CBA)2005-2006赛季较全面的分析与比较,提出大学生篮球运动员要在全国大学生篮球联赛中成长为可适应CBA联赛要求的优秀运动员,经过数年的磨练,是可能的. 相似文献
11.
李焕玉 《吉林体育学院学报》2014,30(5):72-76
采用随机抽样,对某市中学生参加体育锻炼的情况、身体自尊水平与积极情绪状态进行调查。结果表明:初中生的PSW维度的均值显著大于高中生;男生的身体自尊水平及各因子和积极情绪的均值显著大于女生;运动群体中学生的PSPP及PSW、SC、PC与PF因子和积极情绪的均值显著大于非运动群体。结论:初中生的身体自我价值感明显高于高中生;男生的整体身体自我满意感及身体不同方面的满意度和积极情绪体验要明显高于女生;体育锻炼不仅对中学生积极情绪有直接促进作用,且也能通过提高中学生身体自尊水平对其积极情绪起间接促进作用。 相似文献
12.
彭丽英 《吉林体育学院学报》2014,(4):81-83
采用文献资料法、实验法、数理统计法对初中生有氧运动能力进行测试,其目的是研究适合测试初中生有氧运动能力的方法。为今后中学生体质测试方法的完善提供数据支撑。其研究结果:初中男、女生台阶试验与最大摄氧量(VO2max)相对值的相关性分别为r=0.12,r=0.08,p值均大于0.05;800米跑与VO2max相对值的相关性分别为r=-0.19,r=-0.20,p值均大于0.05。两种方法均与VO2max呈微弱关系。结果表明:台阶试验、800米跑用于评定初中生有氧耐力存在一定的问题,此两种方法不能有效的反映中学生的心血管机能水平。中考中利用此方法来评定有氧耐力水平欠妥当。 相似文献
13.
中学生身体自我概念发展及干预策略的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
用身体自我描述问卷(PSDQ)对中学生进行调查并实施体育干预实验研究，探讨在我国化背景下中学生身体自我概念发展特点及体育干预策略对中学生身体自我概念发展的影响。结果发现：(1)中学生、中学生运动员身体自我概念发展各自具有一定性别、年龄特点，随年龄增加，身体自我概念不断向前发展，但各年龄阶段具有不同发展任务；(2)初三年级(15岁)是身体自我概念发展的重要时期；(3)总体看，体校生身体自我概念在各个维度上均优于普通中学生，且两的性别差异也十分显；(4)不同专项运动员身体自我概念各子维度发展存在不同程度的差异；(5)运动锻炼能影响中学生身体自我概念的发展变化，是影响、改变中学生身体自我概念发展的有效途径和方法。 相似文献
14.
采用问卷结合座谈的调查方法 ,对玉溪市中学的教师、教育管理者、学生及其家长进行了调查。分析结果表明 ,玉溪市中学生普遍具有强烈的升学愿望 ,绝大多数家长和教师也希望他们的孩子或学生进入高中学习 ;玉溪市普及高中阶段教育的关键问题是资金和师资 ,而玉溪市民在政策允许的情况下大多数愿意投资教育 ,玉溪市的中学教师在工资和福利有保证、政策明朗的情况下也愿意去民办高中任教 ,等等。由此得出 :玉溪市普及高中阶段教育是必要的、可能的 ,也是可行的结论 相似文献
15.
从逻辑学视角对学校体育本质与功能进行分析,指出学校体育的本质是＂学校教育＂,学校体育的本质属性是＂身体练习性＂、＂增强学生体质,促进学生身心全面发展,培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力＂与＂学校教育性＂,而学校体育的功能是学校体育本质属性的现实反映,包含了＂健身＂、＂教育＂、＂娱乐＂等功能。 相似文献
16.
中学生课外体育锻炼（家庭-个体）影响因素及路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：：探讨中学生课外体育锻炼的(家庭—个体)影响因素。方法：以1690名中学生为被试先后两次取样施测,编制了信、效度较好的中学生课外体育锻炼(家庭—个体)影响因素问卷。结论：(1)中学生课外体育锻炼(家庭—个体)影响因素问卷具有良好的信、效度,可以作为(家庭—个体)影响因素的测量工具;(2)家庭支持与偶像崇拜、价值取向与意向对中学生课外体育锻炼具有较好的预测,积极体验与效益对中学生课外体育锻炼的预测未达到显著性水平。 相似文献
17.
建构新时期传统体育学校的路径探析 总被引：4，自引：0，他引：4
在阐述传统体育学校与学校传统体育项目概念的基础上,分析了建构新时期传统体育学校体育的路径,即:1).从小开始,打好基础;2).多种途径,形成常规;3).注重实践,反复训练;4).坚持经常、持之以恒;5).评价考核,树立榜样。同时,就构建传统体育学校所需面对的5方面问题进行了深入剖析。 相似文献
18.
关于传统体育学校与养成教育的关系辨析 总被引：8，自引：6，他引：2
在界定传统体育学校与学校传统体育项目的基础上，分析了传统体育学校与养成教育的关系，指出传统体育学校的传统体育项目正是一种良好的养成教育，对学生的环境熏陶与技能培养起着极其重要的作用。同时指出了影响传统体育学校传统体育项目形成与发展的3大核心因素，即：社会因素，学校因素和学生因素。具体分析3要素在其中的作用。 相似文献
19.
选取山东省10所初中学校的1 734名初三学生进行体质测试和问卷调查,结合2010年全国学生体质调研数据,分析山东省初中学生体质现状及存在的问题。山东省初中学生体质健康状况与学生体质健康标准比较,各项指标有所下降,与2010年中国学生体质调研资料相比,各项指标略有提高;认为学校体育课程内容单一、项目设置不合理、体育教师知识更新较差、学校体育场地设施不足、家长与社会对学生体质健康状况不重视是导致学生体质健康下降的重要因素。针对存在的问题,提出了改善学生体质健康的对策和建议。 相似文献
20.
对广东省大中学校实施阳光体育运动的现状进行了调查,结果表明：第一,“阳光体育运动”实施过程存在差异。在校期间大学生锻炼主要集中在体育课与课外体育活动,中学生则以早操、大课间操为主;在离校期间高校学生锻炼比例高于中学生,80．00％以上的乡镇中学生不参加锻炼;在锻炼项目选择上大学生呈多元化状态,中学生则相对集中。第二,实施效果均不理想。每天锻炼一小时的学生比例均在10％以下,大学生比例相对较高;大学100％实施《国家学生体质健康标准》,城区、乡镇中学只达到83．33％和66．70％;大中学校学生《标准》测试结果及格率大于85％的学校比例较低,远未达到目标。第三,阳光体育运动实施高校总体上优于城区中学,城区中学优于乡镇中学。 相似文献