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1.
奚其智 《北京广播电视大学学报》1998,(1):26-27
1983年对外汉语教学研究会(现在改名为“对外汉语教学学会”)成立的时候，曾提出过三项任务。这三项任务概括起来说，就是提高教学质量、提高学术水平、提高教师素质。这三项任务仍然是当前对外汉语教学与研究工作的基本任务。 相似文献
2.
姚迪 《吉林省教育学院学报》2013,(3):95-96
对外汉语教学分为本土汉语教学和非汉语环境下的对外汉语教学,而非汉语环境下的对外汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分。本文针对非汉语环境下学习资源的不足等学习的不利因素,总结了在这种情况下教师应具备的素质。 相似文献
3.
李洒 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):87-90
对外汉语教学是传播中国文化的一个非常重要的途径,外国学生可以通过学习汉语识记中国汉字,了解中国文化。古诗词作为中国传统文化的优秀代表,是对外汉语教学工作中不可或缺的一部分。古诗词在对外汉语教学中有着举足轻重的作用,但是目前古诗词教学存在着缺乏教材、课时分配不均、以及教师重视度不够等问题。通过对古诗词教学内容的研究,本文提出了以下几点建议:教材的选择应谨慎科学;教师应提高自身素质;教学方法应多样化;古诗词教学应与文化教学相结合。 相似文献
4.
韩文淑 《吉林省教育学院学报》2013,(1):74-75
在全球化的时代语境下,随着文化多元一体化格局的建立,随着中国对外汉语教学事业的不断拓展,对外汉语教师如何树立正确的文化观已然成为当下对外汉语教学中的一个重要问题。文化自觉与文化尊重两种文化观不仅能够从宏观上指导处理本土化与全球化的关系,更在具体层面上使对外汉语教师能够找到解决因文化差异带来的教学实践上的种种难点,从而实现对外汉语教学独具意义的使命。 相似文献
5.
何干俊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)
随着"汉语热"在世界范国内日益升温,社会对对外汉语专业人才的业务水平、知识结构和行为素质的要求也越来越高.根据对外汉语专业人才培养自身规律特点,就人才培养问题进行了论述与说明,从加深对专业本质认识、完善教学模式和加强教材编写三个方面分析了对外汉语专业人才培养模式,勾勒出人才培养总体框架,认为人才培养要定位于培养具有创新素质的应用型人才. 相似文献
6.
语言是交流的工具,也是文化的载体。本文研究了广西东盟来华留学生的对外汉语课堂教学,指出当前对外汉语课堂教学大多仍是以语言教学为主,教师注重学生语言能力的训练,却忽视了文化内涵的教学;提出在对外汉语课堂教学中,教师必须具备跨文化意识,还应根据东盟来华留学生的文化背景和语言学习特点,优化教学内容,改革教学模式,以进一步提高课堂教学的效率,取得更好的教学效果。 相似文献
7.
吴龙伟 《长春教育学院学报》2013,(11):32-33
副语言是语言的一种形式,体态语是副语言的一种形式。在对外汉语教学中,两种语言形式相辅相成,有机结合,对于教师有效地开展对外汉语教学具有极其重要的作用。本文对国内有关对外汉语教学中的体态语教学的相关研究进行梳理,并提出一些思考。 相似文献
8.
教学幽默的本质是寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟,同时它还体现了教师的高素质.但在现阶段,现阶段教学幽默在对外汉语教学高级阶段中的运用还很允研究认为,在对外汉语教学高级阶段中恰当运用教学幽默会产生积极的效果. 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2018,(6):81-84
随着"汉语热""汉文化热"不断升温,对外汉语事业呈现出蓬勃发展的趋势。当今的对外汉语教学不仅仅包括语言教学,文化教学也至关重要。文化教学越来越受到专家学者以及对外汉语教师的重视,但是在地方文化教学方面,学界的重视不够,地方文化教学仍然存在一些问题。本文通过调查辽宁地区的地方文化教学,对其存在问题的原因进行了简要分析。 相似文献
10.
世纪之初,汉语推广由对外汉语进入汉语国际教育阶段,基于对外汉语时期的汉语推广经验,在海外进行汉语国际推广,但汉语国际教育有着不同于对外汉语的特点,语言推广的环境差异决定了国内汉语推广经验并不完全适用于海外的情况,如教学法、教材、教师的"三教"问题尚待解决,以及面临其他语言竞争的挑战。 相似文献
11.
泰北华人村华文教育最初由留居的国民党军队创办、实施,师资由军队低级干部轮流担任,多为初级教育。上世纪七、八十年代,华人村落被泰国政府允准建立,90年代,华文教育被允准开放,华人村落人口因而不断增加。至2012年,华文学校数量有所增长,办学层次逐渐合理并有了综合高中。其中,清莱府已有学校64所,高中4所;清迈府24所,高中4所。随着我国侨务部门的介入,华文学校必将会逐步走向美好的明天。 相似文献
12.
严昊 《玉溪师范学院学报》2007,23(5):54-63
自1862年中国开始创办现代意义上的学校以来,由于国家和民族的危亡,促使学校教育非常侧重实科教育,而人文素质教育在很大程度上却被忽视了。在中国日渐富强,中华民族开始走向世界的今天,传统的农业文明意识表现出了与现实素质要求的不适应性。这就给我们提出了一个民众教育模式的调整问题。公民教育,作为一个被世界各国普遍接受的大众素质培养方式,经过百年来的不断引入并赋予中国元素的本土化改造,正在形成逐渐完善的、提升中国公民人文素质的合理架构。各级学校积极开展公民素质教育的课程改革实践,真正把人文素质和科学素养统一成一个人才培养的有机整体,这才是国富民强的教育诉求。 相似文献
13.
天水师范学院中文系学生专业素质教育“六三”方案从教师教育的实际出发 ,以培养和提高学生的专业素质为切入点和突破口 ,结合汉语言文学专业自身的特点 ,以实施专业素质教育主题模式为载体 ,全面推进汉语言文学专业素质教育 ,将汉语言文学专业教师教育的专业内容和目标按照实施素质教育的要求细划为六个专业素质教育主题模式子项 ,简称“六三”方案 ,即“六个三” :“三知”、“三会”、“三百”、“三语”、“三字”、“三文”。通过 1996～2 0 0 2六年多的教学实践和理论探索 ,已逐步形成专业素质教育中富有特色和活力的素质教育运行机制和教师教育的新做法 相似文献
14.
上世纪九十年代以来,中华经典重登我国文化教育舞台,经典诵读兴遍海内海外。研究者对十几年来的经典复兴之路进行了回顾与展望,梳理出已有研究涉及的主要方面,从中发现该领域研究存在的主要问题,并据此提出未来的研究方向。 相似文献
15.
北京大学教授褚斌杰先生是著名学者、文学史家、教育家,他在五十多年学术生涯中,写下了大量的论文和著作,对中国古代文学研究和古代文学教育,特别是先秦两汉文学研究与教育做出了重要贡献.同时,褚先生的学术成就又是多方面的.本文试图对褚斌杰先生有关先秦两汉文学研究以外的中国古代文体研究、白居易研究等的贡献做一个简要的总结. 相似文献
16.
邓利霞 《济宁师范专科学校学报》2007,28(5):81-84
中国文化历史悠久,人本主义是中国文化的一大特色.中国传统文化都是围绕人生价值目标的揭示,人的自我价值的实现而展开的.以人为中心,以人为根本.古老的以人为本思想虽然与现代教育所倡导的以人为本的教育观有着本质的不同,但仍然可以为我们的教育提供借鉴. 相似文献
17.
ZHANG Hua-yun 《铜仁职业技术学院学报》2008,(5)
文章从法律的角度对中国女性教育的发展历程进行了梳理。同时从女性教育法律的演变过程中,得出其法律制定的相关特点。从中看出在社会主义中国,教育在法律上实现了真正的男女平等,女性教育迈入了一个新的时代。 相似文献
18.
杨明霞 《重庆工贸职业技术学院学报》2006,(2)
高职语文是高等职业技术教育的重要内容之一,作为一门公共基础课,要提高教学质量,必须要在实际应用方面进行探索。本文结合教学实际,从语文学科的特点出发,提出把语文教学的实践性放在突出地位,按照实践性要求,阐述了高职语文教改的相关几个问题,目的在于推动高职语文教改的良性互动。 相似文献
19.
温搏 《北京体育大学学报》2011,(9):24-27,37
运用文献资料法、逻辑分析法,对中国武术教育模式的发展现状进行学理审视,认为冷兵器时代的远去是当代中国武术教育进行适应性转变的重要前提,全球化发展造成武术文化危机、奥林匹克文化教育的逐步实施给中国武术教育事业的发展带来了重大挑战。四大教育途径面临不同的发展境况:1)家庭武术教育是一个从历史辉煌中走向衰弱的教育形式;2)社会武术形式多样,影响力巨大,但缺少"育人"色彩;3)馆校武术教育步履维艰;4)普通学校武术教育者、武术学习者和武术教育影响三者之间出现价值失衡。针对以上问题,做出了七点反思。 相似文献
20.
于良杰 《安徽职业技术学院学报》2021,(1):57-60
美育与中华优秀传统文化密不可分,文章溯源美育与中华优秀传统文化内在逻辑,分析高校美育在中华优秀传统文化传承中的时代价值,建议高校美育通过研究阐发中华优秀传统文化蕴含的美育资源,探索实施"三融三进"新途径,打造体验馆,传承中华优秀传统文化,弘扬中华美育精神。 相似文献