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1.
社会体育指导员的培养与管理现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李翩江 《湖北函授大学学报》2010,23(4):103-104
文章主要采用文献资料法,逻辑分析等方法,探析了社会体育指导员目前的一个发展现状及队伍和管理现状,从中揭示了存在的若干问题。目前我国社会体育指导员发展非常迅速,但是队伍质量不高,还处于法制化、规范化的初级阶段,且在培训社会体育指导员方面上不够科学,使社会体育指导员难以适应时代发展的要求。我国社会体育指导员的管理体制处于初创阶段,法律法规还不健全,使得在管理上存在许多不足。在这些问题上进行了分析,阐明了社会体育指导员培养途径、培养内容、培养体制及管理等,以期对我国社会体育指导员的发展提供参考意见,促进我国社会体育事业的可持续发展。 相似文献
2.
沈娟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(6):34-39
国外社会体育管理体制研究是促进我国体育事业改革和社会体育不断发展的必要途径.随着我国经济的高速发展,社会体育事业的发展水平仍有待进一步提高.文章简要梳理了日本社会体育的发展概况,归纳了日本社会体育发展的核心特征.当前日本社会体育领域的突出问题主要表现为社会体育政策上的缺陷、社会体育管理体制上的不足、社会体育指导员制度上的问题,以及社会体育民间组织面临的困境.在此基础上,应从构建终生社会体育体系、加大社会体育政策支持力度、健全社会体育法律法规体系、大力培育社会体育指导员等方面,来完善我国的社会体育发展路径. 相似文献
3.
王玉侠 《河北体育学院学报》2019,33(6):30-34
运用文献资料法和对比分析法，对我国社会体育指导员多元化发展问题进行了研究。通过回顾我国社会体育指导员的发展历程，指出我国社会体育指导员由最初单一的志愿无偿形式延伸至多元的有偿服务形式，由无岗非职业形式拓展至有岗专职形式，社会体育指导服务形式更加个性化和多元化。但我国的社会体育指导员队伍也面临数量不足、结构不合理、专业素质不高，以及公益性社会体育指导员无类别设置等问题。从管理体制的多元化、资格认证及培训制度的多元化、经费筹措机制的多元化方面提出发展建议，以进一步加强社会体育指导员队伍建设，促进我国社会体育健康发展。 相似文献
4.
中国于1994年开始实行社会体育指导员制度,相对于日本起步较晚,且在发展过程中存在许多问题,而日本已经形成了一套比较完善、系统的社会体育指导员制度.运用文献资料法、比较分析法等方法,阐述中日社会体育指导员的现状,对中日两国的社会体育指导员队伍、建章立制及培训方面进行比较分析,总结出我国社会体育指导员较之日本发展缓慢、制度立法相对落后、培训方式内容单一、方式不合理等问题.针对我国在社会体育指导员制度上存在的问题,并借鉴日本的相关发展经验,提出建设一支多元化社会体育指导员队伍、建立适合我国国情的社会体育指导员制度、加大对我国社会体育指导员培训的力度、构建我国社会体育指导员社会化的网络管理体系等发展对策,以期为我国社会体育指导员发展提供参考. 相似文献
5.
通过查阅1994-2006十余年间与社会体育指导员相关的文献,对我国社会体育指导员的研究现状进行分类、归纳及总结,对其研究的不足之处及研究趋势进行探讨,为完善我国的社会体育指导员研究提供一些理论依据。 相似文献
6.
罗孝军 《河北体育学院学报》2006,20(3):15-17
运用文献资料等方法,对中日两国体育社会指导员的管理体制、权限划分进行综合比较,找出两者存在的差异,为新时期我国体育社会指导员的进一步科学化管理提供参考。 相似文献
7.
广东省社会体育指导员现状与发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以广东各市为研究对象,运用文献资料、问卷调查等研究方法对广东省社会体育指导员现状分数量、分布等几个方面进行分析,并在此基础之上提出发展社会体育指导员对策,以供发展社会体育指导员提供理论依据。 相似文献
8.
陈永存 《成都体育学院学报》2007,33(2):50-52
根据北京市社会体育设施和人们锻炼身体目的需要,采用查阅文献、社会调查、数理统计等方法,对北京市人口比较多的城区的社会体育指导员现状和素质进行调查分析,指出我国社会体育指导员这一新兴体育行业在发展中存在的一些问题,提出相应的解决办法. 相似文献
9.
我国高校社会体育专业建设与发展的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(4):87-93
经过长期建设与发展,我国高校社会体育专业人才培养规模和质量取得了较大成绩。在社会主义市场经济条件下,社会经济环境和高等教育自身条件的巨大变化对专业建设和发展提出了新的要求。社会体育专业存在人才培养目标过分强调"专业对口"的教育观念,缺乏明确的素质和能力要求、人才培养规格求大求全、办学特色不突出和社会体育指导员管理混乱等方面的问题,相当程度地制约了高校社会体育专业可持续健康发展。建议以社会需求为改革重点,合理地修订高校本科专业目录,调整社会体育本科专业培养目标,进一步明确院校办学定位,全面发展学生的专业素质和综合素质,通过建立健全社会体育指导员管理体制,为高校社会体育专业建设提供发展空间和制度保障。 相似文献
10.
社会体育指导员队伍建设是我国社会体育事业发展的需要,也是我国全面健身体系构建的重要组成部分。通过社会体育指导员培训工作的实践,针对新疆伊犁州社会体育指导员队伍建设进行研究,提出少数民族地区社会体育指导员队伍建设对策与建议。 相似文献
11.
社会体育在某种程度上是衡量一个国家体育发展水平高低的重要指标。本文指出了政治因素、经济因素、人口因素、社会体育意识分别为社会体育的影响因素。同时对我国社会体育的现状进行了分析,并在此基础上,为有效实施全民健身计划、有效链接学校体育与社会体育、建立完善体育管理体制,旨在促进社会体育的发展。 相似文献
12.
西部中小城市全民健身现状及对策思考--以四川宜宾市大众体育现状调查为例 总被引：6，自引：0，他引：6
郑晓祥 《成都体育学院学报》2004,30(2):23-26
采用调查法等对西部中小城市宜宾市民的全民健身现状进行调研.结果表明:我国大城市与西部中小城市市民从事体育活动认知程度、体育人口、体育消费、社会体育指导、体育自然资源等方面都存在着显著的差别.对此,建议:市政府应重视<全民健身计划纲要>的落实,加大体育资源的开发,在改造市区的过程中考虑体育场馆建设;主管部门要尽快建立社会体育指导员和成人体质测定制度,推广科学的体育锻炼方法;加强企业、单位、社区的社会体育建设,为市民创造良好的健身环境. 相似文献
13.
中国社会体育指导员动态发展比较研究 总被引：14，自引：0，他引：14
刘青健 《北京体育大学学报》2007,30(7):901-903
以1996年、2000年的中国群众体育现状调查组的调查数据和近年来的我国部分学者调查的数据为基础,采用文献资料法、调查访问法、数理统计法、对比分析法等科研方法,对我国社会体育指导员发展过程中存在的问题进行分析和研究,以期为我国社会体育指导员今后的发展提供参考依据. 相似文献
14.
普通高校培养初级社会体育指导员探析 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，我国社会体育指导员的现状不容乐观，高校作为培养社会需要人才的地方，要充分发挥高校人、财、物的优势，通过加强宣传和体育教学的改革，借社会体育指导员职业资格证书制度的实行，把培养社会体育指导员的工作引进高校，尽快培养出合格的初级社会体育指导员，同时为大学生提供一条新的就业途径。 相似文献
15.
通过文献资料法、对比法、逻辑分析法,对我国现阶段竞技体育、社会体育、学校体育三大领域发展的现状进行分析,结合我国政治、经济、科技、文化发展及国内外体育发展的经验,探讨未来我国体育三大领域发展的趋势,以期为我国体育发展做出理论参考依据。 相似文献
16.
摘要：随着我国体育社团管理体制改革的不断深化，运用社会资本的能力对体育社团的健康发展至关重要。作为经济社会发展水平居于全国前列的直辖市，其体育社团在社会资本利用方面具有先天的优势，这对于全国体育社团社会资本的培育和利用具有典型的前瞻性意义。基于此，综合运用文献资料法、德尔菲法、问卷调查法等研究方法，从结构型社会资本、关系型社会资本与认知型社会资本3个维度对我国4个直辖市体育社团社会资本进行了现状分析。研究认为：在良好的国家社团政策环境下，直辖市体育社团社会资本的培育和利用呈现良好态势，但也存在一些尚待解决的问题，集中表现在体育社团社会资本的结构有待优化、质量有待提高、运作有待加强等方面。在此基础上，从体育社团的自我发展驱动、体育社团社会资本的特色培育、体育社团社会资本的有效运作等3个方面提出了不断完善我国体育社团社会资本的路径。为新形势下我国体育社团合理运用社会资本，增强自身造血能力提供参考。 相似文献
17.
采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对体育社会组织的发展历程进行了重新梳理,认为我国体育社会组织的发展大致分为以下五个阶段:启动建设阶段、停滞阶段、恢复建设阶段、徘徊阶段和全面发展阶段。党的十八届三中全会《决定》,为全面深化改革体育社会组织,对把体育社会组织建设成为向社会提供体育公共服务的主体提出了更加明确的方向和要求。然而,目前体育社会组织由于缺乏独立性、数量少、规模小以及专业化程度低等因素无法满足现代社会公共服务的需求。因此,应该加快体育社会组织立法,依法推进体育社会组织改革,使其步入法制化发展;尽快实现体育社会组织"管办分离"的改革目标,为其发展提供更多自由独立的空间;降低和放开体育社会组织的注册门槛,严格管控体育社会组织的市场行为,使其规范化发展,发挥其应有的社会责任和义务。 相似文献
18.
对我国网球社会体育指导员培训的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法对社会体育指导员培训工作的历史及现状进行研究,理论联系实际,探索适合我国网球社会体育指导员培训的模式、内容和方法。得出结论,即:网球社会体育指导员培训对象的选拔以自荐为主,并通过多渠道选拔培训对象;培训方式采用在集中面授的前提下分类型培训,同时推行"走进来"和"走出去"相结合的培训方式;培训内容应具有针对性、实用性,课程设置应具有科学性;级别越高的网球社会体育指导员集中培训时数占的比重越小,自学时数的比重越大;级别越高的网球社会体育指导员专项理论培训时数占的比重越高,专项技能培训的时数越低;网球社会体育指导员的考核应具有规范性、系统性。 相似文献
19.
王淑清 《吉林体育学院学报》2013,29(3):42-45
运用问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对吉林省国家级社会体育指导员培训学员的基本情况、培训内容、考核情况等进行了调查。通过调查了解吉林省国家级社会体育指导员培训工作存在的问题,并提出相应的对策,为吉林省国家级社会体育指导员培训工作进一步的发展提供参考意见和理论支持。 相似文献
20.
摘要：为了解现阶段我国家庭教育模式的转换，以及参与家庭体育教育群体的社会阶层结构，采用问卷调查和数理分析的研究方法，通过选取上海城市居民家庭体育教育投入和家庭体育教育理念这两个独特的研究视角来观察我国正处于成型过程中的社会阶层结构，为我国家庭体育教育的发展提供思路。研究发现我国的体育教育分层在城市家庭中正在悄悄发生。中国传统社会形成的惯例是通过文化教育的投入来实现其低阶层向高阶层的跃进，而我国当前社会所发生的城市家庭教育事实却在此基础上有了新的发展。家庭体育教育的投入逐渐为越来越多的城市家庭所重视，并且在家庭教育投入上，中上阶层比社会底层的家庭更愿意选择高级别的体育活动和体育培训；在家庭体育教育理念上，中上阶层的家庭更愿意选择体育的协作手段来促进子女的社会化和引导子女高尚的行为方式。 相似文献