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1.
潘书波 《北京体育大学学报》2006,29(4):514-516
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,对东北地区高师学生健康素质水平现状进行比较分析.结果发现:1)女生的身体症状与器官功能、日常生活功能、正向情绪、心理症状与负向情绪、社会支持等五项维度分高于男生;而身体活动功能、维度分则低于男生.2)独生子女健康素质水平高于非独生子女.3)城市学生心理症状与负向情绪、社会支持二项维度分高于乡村学生,而日常生活功能、身体活动功能二项维度分则低于乡村学生.表明:1)生理健康处于中等水平中限;2)心理健康处于及格水平中限;3)社会健康处于中等水平上限.健康素质总处于中等水平下限.其目的是对高师学生的整体素质的改进和提高有促进作用. 相似文献
2.
本研究采用Williams H.Fitts编制的田纳西自我概念量表（台湾林邦杰修订的第三版）和适应于我国中学学生标准化的心理健康诊断测验（MHT）对714名高中学生进行测量,研究高中学生自我概念与心理健康之间的关系。结果表明：蒙汉高中生自我概念总分及各因子与心理健康各因子及总分呈显著负相关;蒙古族高中生的自我概念总分、生理自我、心理自我、家庭自我、自我满意、自我行动与心理健康各因子及总分呈显著负相关;汉族高中生的生理自我、自我行动与心理健康各因子及总分呈显著负相关;生理自我、自我认同和心理自我对蒙汉高中生的心理健康有一定的预测作用。 相似文献
3.
女子垒球运动员心理健康状况及其人格特征的调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
采用症状自评量表 (SCL— 90 )及艾森克个性问卷 (EPQ)对 1 1 9名中国女子垒球运动员进行研究 ,结果发现 :( 1 )与全国常模比较 ,垒球运动员之SCL— 90各项指标得分较高 ;运动员各种心理问题检出率为 5 .0 4— 1 5 .9% ;以“躯体化”及“焦虑”比较突出 ;( 2 )在EPQ四种个性维度中 ,运动员与一般人群比较显得较外向 (E分高 ) ,掩饰性较低 (L分低 ) ;( 3)个性维度之精神质 (P)与其心理健康相关程度最高 ,其次为情绪稳定性 (N) ,而内外向性 (E)及掩饰性 (L)与心理健康相关程度较低 ,同一人格维度与不同心理症状的相关程度是不同的。 相似文献
4.
广州市高校部分学生健康状况调查结果分析 总被引：8，自引：2，他引：6
张少生 《广州体育学院学报》2005,25(1):73-76
采用问卷调查法、献资料法等主要方法，对广州市高校部分学生健康状况进行调查研究。结果表明：1．生理健康137．71分，占最高分170分的81％，处于良好水平下限；2．心理健康106．18分，占最高分150分的70．79％，处于中等水平下限；3．社会健康89．74分，占最高分120分的74．78％，处于中等水平中限；4．健康状况总分333．63分，占最高分440分的75．83％，处于中等水平中限；5．男生健康状况总体水平好于女生。城市学生与乡村学生、独生子女与非独生子女学生健康状况总体水平差别无显意义。揭示了广州市高校学生健康状况，存在的问题，产生的原因，并提出若干建议。 相似文献
5.
研究采用问卷调查法运用多维度完美主义量表、心理症状自评量表对480名师范院校大学生的完美主义倾向和心理健康状况进行了调查。结果表明:师范院校大学生完美主义倾向总体上不存在年级差异,但在性别上存在显著差异;完美主义总分与心理健康总分存在正相关。结论:完美主义倾向对心理健康有消极影响。 相似文献
6.
高职高专学校学生健康素质、艺术能力、审美能力和创新能力现状调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
张亚平 《北京体育大学学报》2005,28(5):673-674
为了揭示高等专科学校学生健康素质、艺术能力、审美能力和创新能力现状,为后续实验研究提供依据.采用问卷调查、文献资料、访谈法、数理统计等方法进行了研究.结果表明:1)健康素质:(1)生理健康:82.54分,处于良好下限水平;(2)心理健康:70.27分,处于中等下限水平;(3)社会健康:76.17分,处于中等中限水平.2)艺术能力:23.76分,处于30分以下,艺术能力一般.3)审美能力:63.33分(智商90-109),处于中等水平.4)创造发明能力:13分,处于-100～19分区间,没有创造发明能力. 相似文献
7.
笔者对民族地区高职院校贫困生进行两个学期积极心理的健康教育干预后发现：幸福感总分及维度分存在显著差异;积极心理品质除灵性与超越维度外,其他维度和均分存在显著差异;幸福感在抑郁与愉快情绪维度性别差异显著;积极心理品质在自我管理与谦虚维度性别差异显著。 相似文献
8.
胡海青 《扬州教育学院学报》2011,29(2):55-58
采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）,对372名高职学生的心理健康状况与人格特征进行调查研究,为有效开展心理健康教育提供科学依据。结果显示,高职大学生SCL-90各因子分高于全国大学生常模,高职女生SCL-90总分和强迫、焦虑、抑郁、恐怖因子分显著高于男生。人格特征总体良好、积极,人格中的神经质是影响心理健康的重要因素。要有针对性地对高职生开展心理健康教育,建立健全高职生的人格,以提高其心理健康水平。 相似文献
9.
军医大学本科生身心健康现状调查结果分析 总被引：5，自引：1，他引：4
运用<中国学生体质与健康调查研究检测细则>和目前国内外广泛应用的精神症状自评量表(SCL-90)对军医大学本科生的身心健康现状进行调查.结果表明:军医大学本科生身高、体重、胸围、克托莱指数、维尔维克指数都高于全国大学生;脉搏、血压在正常范围之内,肺活量值均高于全国大学生,但男生肺活量指数低于全国大学生;速度、柔韧性素质、女生腹背力量、男生耐力素质好于全国大学生,下肢弹跳力量差于全国大学生.心理健康水平较好,各项因子≥3分的人数在5.88～17.25%,有3项因子超过10%的划界分,居前的因子依次为强迫、偏执、人际关系敏感;除躯体化、强迫、焦虑、偏执因子外,其余各因子均值都低于全国常模;除躯体化因子外,其余各项因子均值都低于地方医科大学均值;军医大学本科生性别之间SCL-90各项因子均值没有显著差别.军医大学本科生中度以上心理问题发生率占总人数的10.10%. 相似文献
10.
吴〓平 《广州体育学院学报》2014,34(6):81-82
研究目的:了解体质弱势中学生的心理健康水平及健美操对其心理品质的改善作用。研究方法:8所中学240名体质测试不合格的中学生,使用90项症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,对其进行心理健康水平的测试。随后进行为期90天的健美操运动,结束后再使用同一工具测量心理健康水平,观察心理健康水平的改善情况。结果与分析:体质弱势中学生SCL-90总体得分和多数项目得分均显著高于中学生常模;健美操运动有改善体质弱势中学生群体心理健康水平的作用。结论与建议:体质弱势和心理健康二者存在互为因果的关系,相比体质健康,体质弱势中学生心理健康问题没有引起足够的重视,参加健美操类的团体项目能提高体质弱势中学生的心理健康水平。 相似文献
11.
论学校体育与大学生心理健康 总被引：2，自引：0，他引：2
杨建海 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):105-106
心理健康是现代健康观的重要组成部分，也是二十一世纪健康教育的主题。在全面推进素质教育的过程中，加强大学生的心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。本采用献资料研究法论述了大学生心理健康的现状以及体育对促进大学生心理健康的重要作用，并对体育促进大学生心理健康的途径和方法作了具体阐述。 相似文献
12.
心理健康教育课题组 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(4)
为促进大学生心理健康发展,给学校进行有效的大学生心理健康教育与管理提供参考,我中心采用UPI《大学生心理健康普查表》对全院3609名新生进行心理测量和分析。结果显示:大学新生中心理可能存在心理障碍者或不健康者占10.2%,其中心理已经出现异常的学生占到2.3%,反映出我院大学新生心理健康状况基本正常;由"既往病史"与"精神遗传"的群体相对心理健康状况较差,教师要格外关注;学生主要心理症状集中在"情绪""交往"与"自卑"三个方面:另外,只有3.43%的学生"曾经接受过心理卫生的咨询和治疗"。这说明我们目前的心理卫生服务现状还远远不能满足学生的需要。基于以上情况,结合大学新生心理特点,建议从建设心理健康教育队伍、开展系列心理主题教育、通过多种渠道、多种形式开展心理健康教育和心理辅导服务、营造有益于学生心理健康发展的校园环境等多个方面来对新生进行心理健康教育。 相似文献
13.
对体育与非体育专业大学生心理健康状况的调查 总被引：4，自引：0，他引：4
采用SCL-90症状自评量表对苏北某市两所高校380名体育与非体育专业的大学生进行心理健康状况调查。结果表明：1、大学生心理健康问题主要集中体现在人际关系敏感、偏执、强迫、忧郁和焦虑等方面;2、体育专业学生心理问题的检出率明显低于公共院系;3、经常锻炼的学生的心理健康状况好于不经常锻炼的学生。 相似文献
14.
随着社会经济的转型,压力因素已严重影响不同职业人群的心理健康。许多国内外学者针对工作压力对心理健康的影响做了研究,但对健身锻炼与不同职业多维压力因子与心理健康方面研究甚少。研究目的:1)探讨山东省不同职业人员的多维压力因素是否存在差异;2)分析多维压力因素是否预测心理健康;3)确立参加健身锻炼人员多维压力是否有显著不同;4)确立参加健身锻炼人员是否心理健康存在显著不同。运用问卷调查方法,针对8类职业人员发放问卷1 000份,返回709份(70.9%)。统计分析采用描述性统计、ANOVA、层次回归(HRA)、MANOVA、MANCONA方法。结果显示:工作、教育、医疗是不同职业人群的主要压力源,不同职业人员压力显著不同,多维压力因素能够预测心理健康。虽然参加健身锻炼对压力和心理健康产生较大影响,但是有规律参加健身锻炼人员比例较低。总之,工作、教育、医疗是山东省不同职业主要多维压力源,也是影响心理健康的关键要素,有规律健身锻炼是减少压力因子与提高心理健康的重要手段。 相似文献
15.
北京大学生心境状况与特点的研究 总被引：10，自引：1，他引：9
对北京2 051名大学生进行心境测量分析.结果表明:北京男女大学生在心境的5个消极情绪维度的平均得分上,较全国大学生心境常模的水平偏高,而在心境的2个积极情绪维度的平均得分上,较全国大学生心境常模的水平偏低;男生较女生紧张、愤怒水平高,精力旺盛,自尊感强;男、女生的心境状况随着年级的升高在发生变化;运动群体的大学生在精力和自尊感水平上高于非运动群体大学生,而在紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱水平上低于非运动群体大学生. 相似文献
16.
高校公共体育课开设体育舞蹈课程探讨 总被引：15，自引：0，他引：15
体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目,它以强烈的娱乐、竞技、表演的色彩深受当代大学生的喜爱,现从高校大学生的生理和心理需要及当前大学实际开设的体育舞蹈课程的可行性作了一些研究和探讨,对高校体育的改革有一定的指导作用. 相似文献
17.
在美国,高尔夫是一项深受广大民众喜爱的休闲体育项目,运用定量研究(问卷调查)和定性研究(观测和现场访问)方法对75名高尔夫球爱好者进行为期4个多月的跟踪测试与访问,目的是测试参与者在2种不同环境(实地与模拟实地高尔夫球场)里打高尔夫的个人休闲满意度。测试重点主要放在心理需求、教育功能、社会价值、休闲治疗、生理健康和审美感受6个方面。研究结果发现:1)实地打高尔夫呈现高休闲满意度的方面主要表现在心里需求、休闲治疗、生理健康和审美感受;2)模拟实地打高尔夫呈现高休闲满意度的方面主要表现在社会价值和教育功能方面;3)实地打高尔夫总体休闲满意度水平高于模拟实地打高尔夫。 相似文献
18.
科学体育锻炼能促进人的心理健康已成为公认的事实，但它是否对艾滋病携带者也能达到同样的功效还有待进一步的研究。通过对艾滋病携带者普遍存在的心理问题及形成原因进行系统的分析，并揭示科学锻炼可以有效的促进和改善艾滋病携带者的心理健康水平。 相似文献
19.
彭晓平 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
在班主任的学生工作中,提高大学生的心理素质是一项至关重要的环节。本文针对大学生的心理健康及心理素质现状,提出了班主任在提高大学生心理素质中的作用以及途径,使班主任更好地完成教书育人的重要任务。 相似文献