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1.
宓钟琪 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
培养学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正具有了体育意识,才能实现大学体育与社会体育接轨和《全民健身计划》提出的目标。本文通过论述体育意识,终身体育习惯的涵义及它们之间的关系,培养学生体育意识的途径和方法等,以达到实现终身体育的目的。 相似文献
2.
高校体育教育与学生体育意识的培养 总被引：19，自引：1，他引：18
培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正具有了体育意识,才能实现大学体育与社会体育接轨和<全民健身计划>提出的奋斗目标.本文论述了体育意识的函义和培养学生体育意识的途径与方法等.希望能为高校体育教学改革的深入发展提供一些有价值的参考. 相似文献
3.
采用文献调研、数理统计、比较分析等研究方法,对素质教育背景下校园文化建设的体育特色问题进行分析,探讨建设具有体育特色的校园文化素质教育的重要性。研究认为,具有体育特色的校园文化丰富了青少年学生课余文化生活,在青少年世界观、价值观和个人意识的形成阶段,对培养学生终身体育的意识、树立正确的健康观、养成良好的体育习惯以及形成终身体育思想起到了重要作用。 相似文献
4.
我国学校的体育以增强学生体质作为第一位目标,但受各种传统观念的影响,加之学生、家长及学校出于学习文化知识的压力,学生往往不能形成自己正确的体育观,使其不能积极主动地进行体育锻炼.因此,打破旧的观念,建立新的体育观和健康意识,激励人们主动进行体育锻炼,培养终身体育的意识,是我国学校体育急待解决的问题. 相似文献
5.
邢文娟 《湖北函授大学学报》2014,(10):43-43
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯和参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本文作者就如何重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识提出了自己的见解,具有重要的意义。 相似文献
6.
论和谐社会背景下的终身体育观审视 总被引：4，自引：0，他引：4
吴红青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(4):34-38
现代体育的一个重要特征是终身体育思想的建立和终身体育制度的形成,但是作为教育组成部分的学校体育在培养学生终身体育意识方面不尽人意。在和谐社会背景下,对终身体育观作一梳理,对终身体育观认识上的不足做了说明,指出终身体育观应以人的可持续发展为指导,强调身、心和社会适应的健康发展;应从三维角度来认识终身体育观;终身体育观的培养不是短暂行为,必须在新课改中强化青少年的终身体育观。最后指出我们应在《新课程标淮准》指导下,正确认识终身体育概念,在当前新课程改革中培养贯彻学生的终身体育观。 相似文献
7.
营造良好的校园体育文化氛围积极培养学生终身体育意识 总被引：7，自引：0，他引：7
王婉珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,14(1):88-90
阐明了终身体育、校园体育化与体育意识几个概念及相互关系,论述了培养终身体育意识的几个途径,即课堂体育、课外体育及化体育节的教育功能。开展丰富的校园体育化活动,充分发挥学生的主观能动性,培养学生对体育的情感,是学生形成终身体育意识的重要途径。 相似文献
8.
李凤华 《吉林体育学院学报》2007,23(5):164-165
学校体育教育是终身体育意识培养的关键,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。结合高职院校的特点分析,提出了一系列切实可行的培养学生终身体育的意识、习惯和能力的方法。 相似文献
9.
徐守良 《吉林体育学院学报》2016,(6):86-88
学校体育促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,能够使学生受益终身.通过文献分析法、观察法和综合分析法对体育教师的素质高低、学生自我锻炼能力的培养、学生热爱体育满足感的形成、体育锻炼习惯的养成、教学手段的多元化、良好的校园体育文化氛围等促进学生自主学习和终身坚持锻炼的必要因素进行探讨和分析,提出学校体育是培养学生终身体育意识的路径. 相似文献
10.
陈志勇 《雅安职业技术学院学报》2008,(4)
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。 相似文献
11.
高校体育是学校体育与社会体育的交接点。在体育教学中应充分发挥教师与学生的“双边”作用,引导和培养学生的体育兴趣,增强体育意识,当他们进入社会后,在校期间养成的锻炼习惯能潜移默化地形成终身体育的思想,为终身体育奠定基础。 相似文献
12.
对培养高校学生终身体育意识及体育能力的重要意义、手段、方法等做了系统地论述。培养,高校学生,终身体育意识,体育能力,观念,教学形成 相似文献
13.
杨智伟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(2):154-156
在终身体育教育理论指导下,着重研究中职生终身体育意识的意义和现状,提出中职生体育意识培养的途径,使学生在校期间通过体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯。 相似文献
14.
家庭体育奠定儿童终身体育基础的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
胡爱武 《北京体育大学学报》2001,24(4):462-463,472
运用调查、访谈、文献资料等方法 ,进行了家庭体育开展对奠定儿童终身体育基础的研究。结论表明 :实施家庭体育是培养儿童终身体育兴趣、爱好的最佳时期 ;是强身健体 ,开发儿童智力的有效途径 ;是社会体育发展的基础 ;对奠定儿童形成正确的终身体育观具有重要作用。 相似文献
15.
王洪斌 《承德职业学院学报》2006,11(3):155-156
体育是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的手段,又是教育的重要内容,同时学校体育也是终身体育的基础。运动兴趣的培养以及运动习惯的参与,与意识的形成是促进学生自主学 相似文献
16.
论高校学生终身体育意识的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
高校体育是学生在校掌握科学锻炼身体的手段和方法的最后阶段，是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键时期。是我国教育的一个重要方面，是学生在校的必修课。因此对学生既要注意体育理论知识的传授，也要打破“以竞技运动项目为中心”的教学体系，建立终身体育的教学体系，培养学生终身体育意识，是高校体育教学改革的一个重要方面。 相似文献
17.
转变体育意识--体育终身化的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
王光炎 《北京体育大学学报》2005,28(8):1036-1038
体育终身化是体育事业发展的客观要求和必然结果.目前中国,传统体育意识正向终身体育意识过渡.对此,引导体育主体价值的转变,树立和增强人们(特别是青、中年人)正确的体育意识和体育危机意识,是走向体育终身化的关键. 相似文献
18.
薛鹏 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):97-99
采用文献资料法对校园体育文化的概念、特点做出了全面概括,并从校园体育文化对培养大学生终身体育意识的作用进行了深入探讨,指出:校园体育文化对提高大学生的心理素质、促进大学生的精神文明、培养形成学生终身体育意识等方面具有积极作用。 相似文献
19.
《武汉电力职业技术学院学报》2016,(4)
采用文献资料法、调查问卷法和逻辑分析法讨论当代学生健康常识的普及与大学生终身体育意识培养两者之间的关系,重在分析大学生体育健康常识普及对终身体育意识形成的意义和作用,对当前大学生体育健康常识的储存现状进行分析,并针对现状提出解决方式和方法。 相似文献
20.
终身体育意识的培养,是提高我国人口身体素质势在必行的手段和方法,学校体育教育是终身体育教育的重要阶段,必须在大学生阶段进行行之有效的终身体育意识的培养。 相似文献