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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
营造良好的校园体育文化氛围积极培养学生终身体育意识   总被引:7,自引:0,他引:7  
阐明了终身体育、校园体育化与体育意识几个概念及相互关系,论述了培养终身体育意识的几个途径,即课堂体育、课外体育及化体育节的教育功能。开展丰富的校园体育化活动,充分发挥学生的主观能动性,培养学生对体育的情感,是学生形成终身体育意识的重要途径。  相似文献   

2.
论体育意识   总被引:10,自引:0,他引:10  
体育意识是人们在对体育的接触和了解及参与体育活动过程中形成的心理活动。它由体育价值观和体育态度两部分构成。体育意识除了能帮助人们专门反映体育的存在以外,更重要的是,体育意识对体育行为具有反作用。体育意识的形成和加强,能够对人们的体育行为活动发挥动力和调节作用,有利于促进人们积极的参与体育活动。  相似文献   

3.
论体育游戏进入体育课堂的必要性   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过问卷调查、对比分析等研究方法了解初中生在体育课堂中的基本情况,对体育游戏进入体育课堂的必要性进行了分析,结果显示:体育游戏进入体育课堂可以加强学生的团体意识、合作意识、组织性、纪律性,增加初中生对体育课的兴趣。  相似文献   

4.
转变体育意识--体育终身化的关键   总被引:3,自引:0,他引:3  
体育终身化是体育事业发展的客观要求和必然结果.目前中国,传统体育意识正向终身体育意识过渡.对此,引导体育主体价值的转变,树立和增强人们(特别是青、中年人)正确的体育意识和体育危机意识,是走向体育终身化的关键.  相似文献   

5.
培养学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正具有了体育意识,才能实现大学体育与社会体育接轨和《全民健身计划》提出的目标。本文通过论述体育意识,终身体育习惯的涵义及它们之间的关系,培养学生体育意识的途径和方法等,以达到实现终身体育的目的。  相似文献   

6.
采用"体育传播媒介"、"体育观赏"、"体育观众需求满足"、"体育观赏满意度"、"体育再消费意识"等调查问卷,以2013年中国足球职业联赛(延边赛区)的足球观众为抽样框,按分层整群随机抽样的方法,共发放700份问卷进行调查,对所获得的统计数据进行因子分析、相关分析、结构模型检验、路径分析等对"体育传播媒介"、"体育观赏"与"体育再消费意识"的关系进行了统计分析,并验证结构模型。首先,通过对各变量之间的因子分析,对未能满足要求的题项进行删除,最终构成其基本框架;其次,探索以体育传播媒介、体育观赏、体育观众需求满足、体育观赏满意度、体育再消费意识等变量之间的关系,构建了路径图,并进行路径分析。得出初始模型,经检验,不符合要求;最后,通过对初始模型的多次拟合和修订,得出体育观赏、体育观赏满意度、体育再消费意识之间均存在直接的预测作用;相反,体育传播媒介对体育再消费意识存在负影响。经过多次模型修正,得出"体育传播媒介、体育观赏与体育再消费意识的关系"的最终模型。  相似文献   

7.
采用文献资料法、问卷调查、实地调查、数理统计等研究方法,对河南省17个省辖市、1个省直管市16岁以上城市居民进行了社会调查,在此基础上进行了数理分析。调查表明近年来大型体育活动的不断开展,尤其是北京奥运会的成功举办对城市居民体育意识和体育行为有较大影响。具体表现为:1、体育意识方面:大型体育活动对居民的生活影响表现为,居民体育锻炼的积极性提高,参与体育锻炼的次数增多,关心中国体育发展的增多。说明在北京奥运会和职业联赛开展之后我省城市居民体育意识有了进一步的提高;大型体育活动对居民体育态度及体育价值观念的影响表现为,选择喜欢体育的体育意识明显增强,体育价值观念更加科学。2、体育行为方面:近年来大型体育活动的不断开展,男女生参加体育活动的水平和体育锻炼的积极性有非常显著的差异,体育项目的参与程度均高于奥运会之前,项目选择上,倾向选择有氧、强度小、简便、较少与人直接对抗的项目(如慢跑)。  相似文献   

8.
学校体育教育对农民体育意识的影响探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国农村体育落后的一个重要原因就是农民体育意识淡薄,农民体育意识淡薄的原因也是多方面的,但是其中最根本的原因就是学校教育对农村体育的忽视。文章从当前中小学体育教育存在的一些现实问题人手,剖析了导致农民意识淡薄的学校体育教育根源,提出利用学校体育教育,包括高等学校体育教育的功能提高农民体育意识的相关的对策与措施。  相似文献   

9.
采用问卷调查、师生访谈等方法,对镇江高等专科学校校园体育文化现状和师生的体育意识进行分析。结果表明,师生缺乏体育锻炼的意识,对校园体育文化的概念理解不透彻。建议加强宣传力度,相关职能部门密切配合,开展丰富多彩的体育活动,营造校园体育文化氛围,促进师生体育锻炼意识。  相似文献   

10.
高校体育培养学生的终身体育意识,应利用自身的师资优势对体育课程设置进行改革,使课程设置更加多样化、生活化,满足培养学生体育意识的需要,传授学生体育理论知识,使学生对体育有深入的认识,培养学生的自学能力和组织能力,发挥广大学生在体育活动中的主体作用。组建高水平运动队和体育俱乐部也是吸引学生参与体育运动的有效手段。提高硬件设施的利用率,使之为培养学生终身体育意识服务。  相似文献   

11.
学校体育与社区体育同是我国全民健身运动的重要组成部分。学校体育,是学生从学校走向社会的转折点,是连接家庭体育和社会体育的重要中间环节。社区体育,则是作为全民健身计划实践的载体,在推动《全民健身计划纲要》的进程中发挥着极为重要的作用。如果能使二者有机结合并共同发展,将能推进学校与社区双方全民健身运动向纵深发展,提高双方的健身意识和健身质量,共筑一座互动、互利、联动共享的通向终身体育的桥梁,构建一个学校体育与社区体育互动的新模式。  相似文献   

12.
关于体育意识意蕴的解读   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用文献资料法,对意识问题进行了评述,描述了体育意识的概念、组成、结构与分类,探讨了其形成、发展、变化的规律,试图为体育意识与体育行为的理论研究和社会调查研究提供参考.  相似文献   

13.
体育社团是高校开展体育活动的重要组织形式,是体育文化传播的媒介,能够全面推进学生素质教育,加快学校体育的发展.加强开展高校学生体育社团建设,充分发挥体育社团的作用,对营造校园良好的体育氛围,促使学生体育意识的培养,为终身体育打下基础有着重要的意义.  相似文献   

14.
从中国妇女体育发展历程剖析妇女体育意识变迁   总被引:1,自引:1,他引:0  
从中国妇女体育的发展历程入手来剖析妇女体育意识的变迁,指出:妇女体育发展与妇女体育意识变迁息息相关,中国妇女体育意识经历了从古代的萌芽期到近代的被动期再到现代的主动期的发展过程,进而阐明中国妇女体育的未来发展要从培养妇女的体育意识入手,以实现中国妇女体育事业发展的勃兴。  相似文献   

15.
研究论述了民族传统体育项目融入高校体育教学的价值,探析了民族传统体育与高校体育教学的相互作用。研究表明:民族传统体育项目丰富了高校体育教学内容;通过优化课程结构,能够培养学生的民族意识,弘扬民族精神,促进民族体育文化的传承与发展,加快民族体育文化的社会化及产业化进程。  相似文献   

16.
以符号互动理论奠基人米德关于自我的阐述及黑格尔的哲学思想为理论依据,以体育行为中的角色模仿为切入点,探讨体育运动中个人自我意识的发展。认为,通过模仿动作以及角色,个人才能够获得运动技能,促进体育行为发生。同时角色也会对体育运动产生消极影响,体育行为主体会尝试突破和脱离角色。随着体育比赛经验的增加,动作技能会明显的“去角色化”,这是自我意识中主我与客我意识的运动造成的。主我意识具有创造性和不确定性,同时也有隐蔽性和主导性的特点,客我意识具有稳定性、循规蹈矩的特点。运动技能初学者客我意识发挥主要作用,促进了运动技能的固定;而在体育竞赛中,主我意识逐渐发展与成熟,主我意识与客我意识互相融合,标志着体育意识归于理性。体育运动本质是人们在意识层面的符号互动,进而促进个人和社会协调发展。  相似文献   

17.
对体育文化“对话”精神的呼唤   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育文化的发展受诸多因素的影响,从巴赫金的对话理论出发,通过对体育文化历史的回顾和对当代体育现象的分析,阐述了对话已成为当代体育不可或缺的内在属性。对体育中对话意识和精神的强调,不仅使我们对体育的社会文化功能有了更为全面的理解,而且对体育中存在的狭隘的哲学文化意识进行了深刻的反省和批判。  相似文献   

18.
新常态是新时期习近平主席提出的重要战略命题。在其影响下,我国休闲体育发展方向将发生转变:休闲体育意识人本化、休闲体育经济理性化、休闲体育文化常态化。通过激发社会公众的休闲体育意识、健全休闲体育的公共服务体系、推动休闲体育经济的生态发展、倡导休闲体育文化的良性传承的路径来保障休闲体育为社会发展贡献力量。  相似文献   

19.
从分析学生体质下降、群众体育发展落后、竞技体育异化等社会问题入手,对体育文化自觉问题进行研究。认为中国体育需要文化自觉,要将国家体育思想和行为置于世界范畴,进行自我扬弃。通过对体育人文精神与体育思想等"软实力"的挖掘,提出了构建中国体育发展"软实力"的建议:重拾文化自信,树立体育"文化自觉"意识、追求健康的权利与理念,提升公共体育服务质量,进行体育人文精神建设等。  相似文献   

20.
苏北地区高职院校学生体育意识与体育消费结构分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对苏北地区高职院校学生的体育行为意识和体育消费结构进行调研。结果表明,学生的体育意识较强,但在实践和理论方面有待于加强;体育消费仍以实物消费为主,消费结构有待于优化。  相似文献   

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