共查询到20条相似文献，搜索用时 651 毫秒
1.
危机管理是一门以实践为导向的新兴专业课程.设计和构建科学合理的危机管理课程实践教学体系对于强化理论认知、克服传统教学模式"高分低能"的弊端具有重要作用.开展课内实验、组织专题调研、拓展校外实训不仅激发了课程学习兴趣,也提高了学生的实践能力和创造力.应从建立危机管理课程教学实验室、推行课程实训"过程管理"、提高教师实践能力入手完善危机管理课程实践教学环节. 相似文献
2.
文章分析了本科管理类教学的现状,以及实训教学的作用,在此基础上提出了本科管理类实训教学应用中应注意的问题以及相应的解决方法,认为实训教学在管理类课程教学中和提高本科生实践能力方面的作用日益增加,本科高校应重视实训教学的实施. 相似文献
3.
实训教学是以培养学生综合职业能力为目的的实践训练教学活动。针对《电控发动机维修》的课程特征和培养方向,对实训教学的实训场所、实训教学形式、实训过程管理等方面进行研究,以提高实训教学效果。 相似文献
4.
基于翻转课堂的应用型本科专业综合实训课程实验(实训)教学模式,是以学生为中心的教学理念。实践教学过程是由教师制订符合实际工作岗位的个性化实训任务,学生课前通过课程微视频等相关资料学习,课中学生自主实践、教师点评,课后教学反思等形式组织实训教学。此教学模式有效地解决了此类综合实训课程学生基础差异大、实训课时有限所致的教学效果不理想、实践综合能力欠佳等问题,达到了有效内化学生理论知识和提高学生综合实践能力的目的,激发了学生的学习主动性,从而提高了学生的专业综合能力和实践创新能力。 相似文献
5.
机械专业实训课程是培养学生实践能力和动手操作能力的重要环节,是促进学生从理论知识向实践能力转化的重要课程,在机械专业实训课程中不断提高教学质量和教学水平是机械专业实训课程教学中的重要课题。在机械专业实训课程教学中不断创新教学方法,体现出机械专业实训课程的特色,这样才能不断提高实训课程教学质量,最终达到培养高技能人才的要求。下面我们重点进行研究机械专业实训课程教学方法及其教学特色,以能够不断提高教学质量和教学水平。 相似文献
6.
张春霞 《中国科教创新导刊》2011,(17):180+205-180,205
实践教学是培养学生动手能力和创新思维能力的重要教学手段,也是课程教学的一项重要内容。高职《网络设备管理》课程实践性强,然而由于种种原因目前多数学校存在实训教学条件差、质量低的问题,有必要对本课程进行改革,以提高实训教学效果。 相似文献
7.
李跃宇 《济南职业学院学报》2013,(2):45-46,52
本文通过对鸡西大学英语教育专业实践实训教学现状的分析,提出了英语教育专业实训实践课程教育改革的目标与思路;以提高学生实际授课能力为目标的实践实训课程教学,切实提高英语教育专业人才培养质量。 相似文献
8.
工程管理专业的实训课程是工程管理专业实践教学的重要环节,实训课程能够使学生了解和经历工程管理行业的实际工作流程,进行基本操作能力、专业技术应用能力、综合实践能力的培养.实训课程根据职业岗位能力需求与专业培养目标,改变以往"教师讲--学生听"的教学模式,而将TSIP教学模式应用于工程管理专业实践教学中,学生在整个实践过程中独立完成各自任务,教师进行全面的指导与分析.由于实践课程的内容是实际工程项目的模拟,所以学生体会的是实际工作感受,有利于缩短毕业后的适应期,尽早融入社会工作岗位.工程管理专业的实践教学采用此方式有助于增强学生综合技能应用能力. 相似文献
9.
董克 《安徽广播电视大学学报》2017,(2)
生产运作管理是管理工程、工商管理专业的核心课程,同时也是实践性很强的课程.针对成人教育的特殊性,对成人教育生产运作管理教学过程中存在的问题进行了分析,目的在于找到适合成人教育生产运作管理课程的教学方法,提高学生的实践能力和应用能力,指导学生的工作实践.同时,为提高课程的教学质量,分别从教材选取、教学手段、案例教学、实训体系和考核方式进行了探讨,以期探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路. 相似文献
10.
目前,高校广播电视编导专业实践教学存在着实验室建设滞后、实践实训教学平台有限等问题,学生极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的实战机会。该专业的课程实验应包括课内实训、课程实践和课程论文3个环节,各个环节都应以提高学生的实践动手能力为主要目的;实习实训应包括专业认知实习、专业见习、专业(毕业)综合训练和毕业实习,实习实训的主要目的应在于提高学生的综合实践能力、学习能力和职业素养,强化学生的创新意识。为了保证课程实验、实习实训等实践教学的质量,高校必须加强"双师型"师资队伍建设以及实验室与实习实训基地建设,构建完善的实践教学质量监控体系。 相似文献
11.
围绕应用型人才培养目标,在生物与化学学科群建设中注重实践教学,提出了在独立的实验课基础上增设以二性实验为教学内容的《课程实训》课程,构建了基础化学课程实训、专业基础课程实训和专业课程实训的三层次梯级递进的实训结构。通过深化教学改革,加强学科群建设、实践教学团队建设、课程实训内容建设、实验室建设和管理机制建设,实现了应用性人才培养与课程实训的紧密结合,架起了从实验技能训练过渡到独立开展毕业论文和社会服务工作的桥梁,提升了学生的综合素质,提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
12.
13.
针对软件实训课程提出了应用Scrum敏捷实践的教学模式,总结了在教学中应用敏捷开发方法的实施过程和经验。实践表明,该方法可有效提高学生积极性、开发能力和团队协作能力,提升实训课程的授课效果。 相似文献
14.
文章结合高职医护类健康大数据与管理专业人才培养目标,阐述Python课程实训教学现况和问题,探析医护类编程实训教学与传统工科专业编程类课程的差别,以健康大数据管理与服务专业为例,实施实训教学“小程序+小项目”模式,提出教学改革和优化的思路与策略,付诸实践并提高学生解决问题的能力和实训教学效果,为后续大数据课程学习奠定基础,为健康大数据专业的建设和发展提供教学实践依据。 相似文献
15.
易敏 《中国科教创新导刊》2013,(5):136-136
在21世纪教育改革和社会经济不断发展的当今,高职课程的实践教学被重点提出,通过完善高职实训课程教学实习的途径,不仅对学生本身提高课堂知识和开阔视野起到很大作用,而且在增强学生的实践能力和专业素质等方面都具有重要的意义。因此,本文旨在指出实训课程教学模式的教学涵义及重要性基础上,分析目前高职实训课程教学的现状,并在提高我国高职院校实践课程教学实效性方面提出一些有效的对策。 相似文献
16.
针对《程序设计基础》课程的教学特点和当前教学中存在的问题,对实践教学体系进行了设计,提出以课程实验与课程实训两个渐进式实验教学环节进行改革与实践,提高了学生的实践动手能力和综合应用能力。 相似文献
17.
谢云霞 《中国科教创新导刊》2008,(1):64-65
实用性人才的培养必须推行提高动手能力为教学目标,应用直接实训的理论原则,以培养实践能力和可持续发展能力为主的教学手段,促使电子电路工艺实训的教学为发展动创能力开展深化教学改革,实现向以就业为导向的教改与实践模式转化。实训课程教学是一种技能,培养学生熟练掌握实践技能是一种能力。本文将围绕学生能力培养对电子电路工艺实训教学研究与实践加以论述。 相似文献
18.
对用人单位和高职毕业生的问卷调查和走访结果显示,毕业生的知识结构、实践操作能力和岗位适应性等方面有较大的优势,而创新和管理能力欠缺,就业心态调整不够到位,教学实训有待加强.据此,提出了重视培养创新和管理能力;进一步调整心态,提高就业率和岗位稳定性;合理安排课程和教学,加强实训等对策. 相似文献
19.
旅游景区管理课程实训是加深学生对景区直观认识、景区知识和理论的理解、培养学生能力的有效途径.旅游景区管理实训课程需结合高职师生特点,以培养学生能力为核心.文章从建立景区管理实训课程目标体系出发,构建了景区实训课程的教学内容体系,提出了景区实训中各教学内容实施的步骤,列举了景区管理实训课程教学的方法,探讨了景区管理实训课程教学的环节,最后讨论了为保证教学效果应具备的教学条件. 相似文献
20.
黄盛兰 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(5):1-3
高职院校学生就业能力提升的关键在于真实职场环境下实践教学的质量。生产性实训课程构建了真实的职业环境,学生能够参与到工作岗位和工作流程之中。按照课程要素规范管理生产性实训,将对传统教学的目标、内容、组织和评价构成挑战。为此,需延展课程与社会需求的联系,把课程的四个要素应用于多样的企业生产项目情境之中,通过“训练”目标的达成、管理平台的搭建、恰当的组织模式、合理的评价体系等环节,实现实践教学质量的提高。 相似文献