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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
初中学生正处在生长发育的加速期,进行必要的耐力跑训练有利于提升学生的整体素质。为了能让学生有效的进行耐力跑练习,教师要有针对性的采取对策,运用科学合理的教学方法来吸引学生练习。本文主要阐述分层递进教学法在初中年级耐力跑教学中的必要性和优势,以期为初中耐力跑教学提供参考。  相似文献   

2.
冬季是发展学生耐力跑素质的大好时机。应抓住时机训练。   耐力训练是以长时间的肌肉、内脏器官连续、紧张活动为特点 ,以提高心脏功能为目的的体育内容。发展耐力要通过技术与体能的训练去挖掘人体潜在能力 ;必须用顽强的意志去战胜疲劳 ,才能使其潜能得以最大限度的发挥。这对学生意志品质的培养有重要意义。   要搞好耐力跑训练 ,必须做好以下两方面的工作。   一是加强思想教育。耐力跑技术不复杂 ,但比较枯燥。学生吃苦精神差则厌跑 ,教学难度大。因此一定要树立学生吃苦耐劳战胜自我的意志品质 ,引导学生把耐力跑作为磨练意志 …  相似文献   

3.
当前,班级教学仍是体育教学的主要组织形式。在班级里男女学生混合的情况下进行体育教学,很容易造成男生运动量不足或者女生运动量过多的问题,进而就会导致学生学习兴趣降低、学习效率不高的现象。文章采用调查法、文献资料法、实验法、数理统计法等方法,对比分析在耐力跑训练中分别采用动态分层教学法以及普通教学法的两个组别学生的学习成绩,通过研究发现,运用动态分层教学法能够更好地促进初中生耐力跑成绩的提升。  相似文献   

4.
在学校体育教学中,耐力跑是一项重要的内容。它对于提高学生的身体素质,培养学生坚强的意志力,都有重要的作用,为学生以后的发展奠定了良好的基础。但是和其他体育项目比起来,学生对于耐力跑训练可谓是“谈虎色变”。相当一部分学生对于耐力跑存在恐惧和厌烦心理。尤其是一些女生,更是唯恐避之不及。因此,要想达到训练的目的,需要寻找正确的,适合学生身心特点的训练方法。笔者在此总结了几点建议,以期抛砖引玉。  相似文献   

5.
初中阶段的耐久跑训练对学生的速度及耐力都提出较高要求,因此每一个初中体育教师应采取相应措施提高学生耐久跑的考试成绩。对初中耐久跑教学进行深入研究,了解初中耐久跑教学的现状及原因,并提出相应提高初中耐久跑教学的策略,旨在提高中考体育耐久跑教学质量。  相似文献   

6.
《考试周刊》2015,(98):110-111
耐久跑是中学体育的重要教学内容,对中学生学习压力较大的群体而言,耐久跑可以有效实现对学生身体素质和坚持不懈的耐力品质。但纵观现下中学体育耐久跑的教学与训练,出现了很多阻碍中学体育耐久跑的教学和训练发展的现状问题。因此,本文立足于中学体育耐久跑的教学与训练现状分析,结合中学体育耐久跑的重要性与必要性,进行中学体育耐久跑的教学与训练发展对策探讨,以期为中学体育耐久跑高效优质教学和训练打好理论基础。  相似文献   

7.
系统科学地训练速度耐力素质是提高田径运动教学跑项目的重点之一,要提高腿部力量,掌握基本知识、技能,锻炼学生克服困难的坚韧毅力只有在教学与训练中,合理地运用教学手段,科学地安排训练运动量,才能提高机能,使之在比赛和考核中发挥出最佳竞技技能,争创优良成绩,本文阐述了如何在中长跑教学中训练学生的耐力素质。  相似文献   

8.
在中学体育教学中,耐久跑是一项重要的训练内容,而且是学生每学年度必测的项目(男1000米、女800米),由于耐久跑单调、乏味、练起来又苦又累,所以每次上耐久跑教学课时,学生的积极性总是提不起来,而且许多学生对耐久跑有恐惧心理,把困难想的太多,对自我缺乏信心。在教学中如何才能上好中长跑课,提高学生的耐力素质呢?笔者提出自己的见解和解决办法,供大家参考。一、影响耐力素质发展的因素耐力素质是一种反映人体在长时间活动中克服疲劳的能力,是身体健康和体质强弱的一个重要标志,也是人的综合素质的体现。影响中学生耐力素质发展的因素有:1…  相似文献   

9.
《考试周刊》2019,(90):3-4
本文以"慧教育"引领下的耐力跑教学趣味化实践分析为主要内容进行阐述,结合当下耐力跑教学趣味性教学注意事项、"慧教育"引领下耐力跑教学趣味化实践方式和"慧教育"引领下的耐力跑教学趣味化结论和意见为主要依据,从充分关注体能训练中个体差异、树立正确教学目标、树立体育训练和恢复养护结合思想、配合音乐跑步教学、结合图形跑步训练、融入趣味进行耐力跑、教学结论分析、教学意见分析这几方面进行深入研究和分析,其目的在于加强"慧教育"引领下耐力跑教学趣味化时效性,旨在为相关研究提供参考资料。  相似文献   

10.
周春锋 《考试周刊》2014,(3):107-107
耐力跑是较难开展的运动项目,因为传统教学过程单一、枯燥,对学生产生不良影响,但耐力跑练习对发展学生的心肺功能非常重要。为强化耐力跑教学效果,文章对传统的教学过程进行重新设计,主要从学生的情绪调动和教学过程的改变方面进行探讨,以提高学生的耐力水平,从而增强教学效果。  相似文献   

11.
在分析学生耐力跑状况的基础上,提出激励教学法在耐力跑中的作用,并进一步阐述如何在耐力跑教学中运用激励教学法。  相似文献   

12.
龚兵 《陕西教育》2006,(3):44-45
男子1500米和女子800米是中学体育教学大纲考核的耐力性项目。激发学生对中距离跑运动的学习兴趣,提高他们的耐力素质是中学体育教学的重要任务。刚进行练习时,有的学生开始跑得过快,想充当“英雄”。但跑至300-500米时,便事与愿违,多数是半途而废而成“狗熊”,一旦在中距离跑的训练中出现“极点”现象就心中恐慌。加之有的学生的无所谓态度和课外体育活动时间的难以保证,学生的中距离跑教学难以达到预期的效果。  相似文献   

13.
《考试周刊》2019,(14):128-129
运用文献资料、教学实验、数理统计以及逻辑分析等方法,从快乐体验这一角度出发,尝试构建初中耐力跑游戏化课程教学设计,并进行了教学实践研究。结果表明:初中耐力跑游戏化课程教学设计切实可行,有助于增强初中学生参与耐力跑练习的积极性与主动性,提高耐力跑成绩;初中耐力跑游戏化课程教学设计亟待优化,需要积极拓宽课程教学内容,促进硬件设施的改善与提高。  相似文献   

14.
张淑红 《考试周刊》2011,(79):136-136
耐力跑是发展耐久力的运动项目,是体育与健康教学中不可缺少的典型项目,但耐力跑教学内容单调,对学生的体能要求高,加之现在的学生多是独生子女,克服困难的能力弱。针对以上存在的问题,体育教师应当采取科学的方法组织好学生,把耐力跑教学教出乐趣,教出成效,使学生真正掌握这种风靡全球的运动,为终身体育打下基础。那么,如何把耐力跑教学教出乐趣?通过多年的教学经验,我总结出以下几点。  相似文献   

15.
采用实验法对拓展训练教学和传统选项班教学的学生进行为期16周的实验,通过数理统计法分析两组实验对象实验前后的体质健康指标数据,旨在了解拓展训练教学和传统体育选项班教学对学生身体素质产生的差异.实验结果表明,进行拓展训练教学的学生除与传统选项班教学学生的肺活量和耐力跑成绩得到提高外,50 m米跑、立定跳远成绩也得到显著进步.但教师应该丰富拓展训练教学的项目,增加发展全身柔韧性的训练内容.教师应纠正学生的审美观念,加强力量训练,灌输练习引体向上的正确方法.  相似文献   

16.
体育中考考试主要测试耐力、速度、力量等身体素质项目.8×50m总长度为400米,这一项目在授课时要注意绝对速度、速度耐力、一般耐力的训练.为了实现教学目的,笔者从原理、方法多方面进行讲解、训练.8×50m跑项目在练习时让学生感觉枯燥,所以,在课上笔者还特别设置了游戏项目,激发学生的兴趣,同时提高了跑的速度和速度耐力.本文中,笔者就如何练习和提高8×50m中考体育这一项目,谈一点体会.  相似文献   

17.
在中学体育教学中,中长跑是一个速度和耐力并重的运动,需要教师运用科学的训练方法去训练,同时要结合学生生理特点,有计划、有目的、有针对地训练学生,这样才可以达到最好的训练效果。文章从控制跑段强度,提升速度;克服重量阻力,发展耐力;结合训练日记,强化品质三个方面阐述了对初中生进行中长跑训练所需要坚持的几个原则,旨在提高训练效果。  相似文献   

18.
<正>耐力素质是学生体质中最重要的一项,怎样让学生喜爱耐力运动,应该采取什么样的教学策略,是每一个体育教师需要长期认真思考的课题。在体育教学的具体实践中,我摸索至今,并采用以下几种方法来锻炼学生的耐力,使枯燥无味的耐力运动变得生动有趣,让学生在不知不觉中爱上耐力运动。一、体育课上训练学生的耐力(一)发展一般性耐力运动采用的方法 1.追赶跑练习。将班级男女生分别分成两个小组,纵队绕田径场匀速跑步,跑步过程中排尾的学生从纵队的外侧加速跑至队伍的最前面,依次进行,直到队伍跑到开始的队形为一个循环。根据人数的多少来决定循  相似文献   

19.
夏中洪 《考试周刊》2011,(42):149-150
高度发展的速度是由耐力决定的。速度耐力是提高加速跑和保持高速跑能力的基础,从而提出以速度为核心、以速度耐力为基础的训练观点,应将速度耐力与速度训练放在同等重要的位置上,改正以往只注重速度训练而忽视速度耐力训练的模式。  相似文献   

20.
耐力是中长跑运动员应具备的重要素质。中长跑运动员耐力素质训练的主要手段有持续跑、重复跑、间歇跑、法特莱克跑等,教练员应根据运动员不同的发展水平科学地制定发展耐力素质的训练计划。  相似文献   

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