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学分制是高职院校改革发展的必然趋势,文章通过对学分制下高职院校数学选课系统模式的确定,设计了高职院校数学网上选课系统,该系统能够让学生准确快速地完成网上选课任务,并能给教师及教务管理者提供极大的帮助。 相似文献
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王敏 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):190-191
选课制作为学分制的核心,选课制实行的好坏直接关系到学分制教学模式是否能够稳定运行。本文以某高校学分制前提下学生选课存在的问题为例,分析选课问题的实质,探索其解决方案。 相似文献
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选课制是学分制的核心和灵魂,学生是选课的主体,学生选课效果将影响学分制的深入发展。因此,该研究以400名学生为调查对象,对制约农林院校学生选课效果的因素从学生对本专业教学指南的熟悉程度、学分制认知程度、学生选课行为等进行了调研,提出了却皇苎蔓．奠硅謦,哗期为冬揸院校进一步完善学分制提供参考。 相似文献
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高校选课的模式可按选择范围和处理机制分成若干种模式，学分制下选课管理系统应充分兼容各种选课模式，以学生为中心，同时与其它系统紧密结合，支撑学分制的实施。 相似文献
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根据红河学院学分制改革的成功经验,结合教务管理的多年感受,从选课规则的设计与优化的视角,提出了解决完全学分制下学生选课“难题”的新思路.在全面分析组织学生选课的重点和难点问题的基础上,提出了设计与优化学生选课规则的基本原则,最后结合一个典型的成功案例,对学生选课规则的设计与优化进行了详细介绍. 相似文献
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本文简要介绍基于弹性学分制的选课系统构思与实现,论述高职院校选课系统的方法,阐述了实现此系统所沿用的技术,网上选课系统的基本设计思想,分析其采用的三层框架结构及其技术要点,介绍网上选课系统的实现方法,对系统的特点及其运行情况进行了阐述,对开发中如何实现进行了描述,实现了选课、查询、修改、数据统计等功能. 相似文献
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课程体系的完善与学分制发展关系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭必裕 《鞍山师范学院学报》2002,4(2):97-100
为探索课程体系的发展与学分制之间的内在规律,本文通过分析选课制与学分制之间的关系,提出学分制条件下,学生对课程的选择促进了课程体系的完善,学分制在人才培养过程中,通过学分结构分值和课程分值调控学生的知识结构和学生选课的倾向,促进了学分制的发展. 相似文献
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目前,学分制在我国高校陆续推行,但由于学生在思想觉悟、学习动机、专业认识等方面存在差异,导致学生在选课时出现了许多问题,影响了学分制优势的发挥和学生的学习效果.因此,必须强化学分制条件下本科学生选课指导的内涵,并从制定教学计划,分层次指导,加强选课管理,建立、完善"班导师"制度,加强教务员队伍的专业化建设等方面对学分制条件下本科学生的选课指导进行探索. 相似文献
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学分制改革是近年来我国高等学校教育教学改革的一项重要举措,学分制的核心是选课制。高校应重视当前公选课存在的问题,从抓思想教育、师资队伍建设、课程建设、学生选课指导、教学质量监控等方面入手,加强公选课建设与管理,推进学分制改革不断深入。 相似文献
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伴随公共体育课程教学改革的不断深入,切合学生身心需求、增强学生兴趣的选课教学得到了广泛实施,如何进行网上选课成为当务之急。针对上述要求设计了高校公共体育网络选课管理系统,实现了打乱班级编制、按学生兴趣要求进行选课的功能。该系统能够对大量数据实行分析和汇总,避免了人工处理错误,有效地提高了管理效率。 相似文献
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肖艇 《四川三峡学院学报》2014,(6):152-156
运用文献资料法、访问法、调查法和数理统计法,对重庆市7所院校的课程设置方案进行深入研究。研究结果表明,重庆市体育教育专业设置的课程体系与《方案》基本吻合,但7所院校的课程设置与《方案》在学分、学时、专业必修课、选修课、专项课程上的差异显著。重庆市课程体系存在每门课程的学时和学分少、教育类和教学技能类课程少、英语和计算机没有达到《方案》的等级要求、重术科轻学科和选修课程不系统等不足。 相似文献
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施后,各高校开始自主编订《体育》新课程教学大纲．编写教学大纲必须在充分领会《纲要》精神实质的基础上,进一步明确课程性质;确立课程目标探索与创新,构建新型课程结构体系;结合学生发展需要,选择课程内容;淡化绝对评价,改进优化评价方案,以期顺利达到《纲要》所提出的课程总目标。 相似文献
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弹性学制真正具备了弹性吗--我国实施弹性学制的困境与所需条件 总被引：5，自引：0，他引：5
弹性学制的建立，以学分制及选课制为基础。但是在我国目前的社会状况下实施弹性学制，受到了来自包括社会、学校及学生本身等多方面因素的阻碍。只有这些方面得到不断的发展与完善，弹性学制才能真正建立起来。 相似文献
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学生信息管理系统软件主要针对高校学生处、教务处等部门的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校学生信息管理。其主要功能是利用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除等;另外还考虑到了学生选课的需求。针对这些要求设计了学生信息管理系统,本系统采用C/S开发模式,前台采用Delphi 7.0,后台采用SQL server 2000的开发模式。 相似文献
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传统体育选项课工作量大而繁琐,透明度不高,不能充分体现以人为本,人性化管理的理念。实行网上选课制,不但减轻教师负担,而且给学生以充分的自主。实践证明,《东南大学体育选项课网络管理系统》是高效、快捷的,实用价值高,便于推广。 相似文献
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针对体育选项课学生选课满意度低的问题,文章构建关于体育选项课策略的有约束的、多目标、非线性的组合优化模型,并提出利用进化规划算法有效地求解模型,为科学合理地进行体育选项课选课及网络选课软件开发提供理论依据． 相似文献
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Marina Papastergiou 《Education and Information Technologies》2011,16(3):281-299
The increasing importance that Information and Communication Technologies (ICT) have been gaining for Physical Education (PE)
and sports pedagogy has generated the need to prepare ICT-proficient prospective PE teachers within PE and sport science university
departments. This study was aimed at: (a) the design and implementation of two project-based elective courses on ICT in education
(entitled ‘Informatics in Education’ and ‘Computers in Physical Education Teaching’) for the undergraduate students of a PE
and sport science department, and (b) the investigation of students’ responses to the courses and instructor’s experiences
from organizing and imparting the courses. The courses were focused on educational multimedia and web development for PE.
Twenty-three students that had attended ‘Informatics in Education’ and 13 students that had attended ‘Computers in Physical
Education Teaching’ participated in the study. Research data were collected through student questionnaires and instructor’s
notes. It was found that students were helped to acquire basic multimedia and web development skills for educational purposes,
and that their responses to the courses were positive overall. The courses fulfilled students’ expectations and were successful
in equipping students with self-confidence in their ability to make use of ICT in PE courses and to construct multimedia and
web-based learning materials. Furthermore, students were provided with opportunities to express their creativity and improve
their future instructional practices. However, the study also brought to light the various difficulties and challenges of
training prospective PE teachers in the didactical utilization of ICT at undergraduate level. 相似文献
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刘凤云 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(4)
学分制在满足社会需求与学生个性发展需求方面发挥了积极作用,但在实际运行中也存在着学生选课具有盲目性的缺陷,影响着人才培养质量。导师制、学长制是完善学分制的配套措施。导师制、学长制并行的立体复合型教学管理模式,通过教师和学长对学生的言传身教和个别指导,能够创造人才培养的良好条件和氛围,形成教学互动的良性机制,为学分制的高效实施和人才培养目标的落实提供必要和重要的保障。 相似文献