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在2018年中国全民阅读年会组委会所表彰的"全民阅读十佳推广人"中,徐雁教授是唯一一位来自高等学校的教授。多年来他以读书、评书、著书、编书和教书为主要生活方式,理论联系实际地传播书香理念,推广阅读方法。他所倡导的"深入阅读文学名著内涵、深入思考作品人物言行、深入汲取作家人生智慧"的人文阅读理念,对播撒读书种子、推动全民阅读,具有重要的现实意义。文章梳理了徐雁教授文学名著阅读观的形成过程,从阅读的价值、阅读的选择、阅读的方法以及"大阅读观"四个维度解读其内涵,并指出了其文学名著阅读观推广和传播的主要途径。 相似文献
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2011年岁末,中华读书报记者陈菁霞就第八次国民阅读调查活动所显示的数据,以及"国民阅读危机"等问题,采访了《全民阅读推广手册》(深圳海天出版社2011年11月版)主编徐雁教授,以下即为徐教授答记者问时所专题表达的有关观点和意见。 相似文献
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由徐雁教授主编的《全民阅读推广手册》和《全民阅读参考读本》的问世,是中国全民阅读推广界的一件大事,不仅标志着全民阅读推广研究领域取得的成果日益丰富,而且将全民阅读推广从一种理念全面推向实战,是全民阅读推广理论和实践的一个重要里程碑。 相似文献
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日前,由中国阅读学研究会会长、南京大学信息管理学院徐雁教授领衔主编的《全民阅读推广手册》与《全民阅读参考读本》“姐妹书”（深圳：海天出版社2011年11月版）,在深圳书城如期上架。两书的关键词都是“全民阅读”,但前者属于文化科普类读物,后者属于文化学术类专业工具书。殊途同归的是,两书都集纳了新颖、实用、权威的古今阅读学... 相似文献
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王余光 《图书馆理论与实践》2023,(2):9-11
人文知识的积淀是一个长期的过程,但现状是学校教育常常会忽视对学生的人文教育。文章指出,青少年人文知识的积淀应以家庭教育和社会教育为主,与学校教育相辅相成。其中,重建家庭藏书是人文知识积淀的重要途径,而在家庭藏书缺失的当下,图书馆尤其需要承担起社会教育这一重要职责。从这个角度来说,经典阅读理应成为图书馆阅读推广工作的重点。 相似文献
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当代知名藏书家、南京大学教授徐雁,多年来在阅读文化学学科建设和全民阅读推广实践领域知行合一,深耕细作,形成了独具特色的阅读观,成为理论联系实际的全民阅读推广名师之一。文章通过梳理其阅读文化学基本理念和全民阅读推广实践成果,总结其培养“读书种子”、凝聚“阅读情意”、提升“阅读技能”的方式方法,探析其中外文学名著和人物传记阅读观、全民阅读“三位一体”方略及“六分法”理念,旨在为促进全民阅读、建设“书香中国”及“学习型社会”增智添慧。 相似文献
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著名教育家、阅读推广人朱永新在多年的教育实践中长期秉持“没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”的观点。针对当前我国大学生阅读的诸多现实问题,他提出大学教育亟需一场阅读革命。“分校阅读”理念是南京大学信息管理学院教授徐雁带领其门下弟子提出的阅读文化学原理之一,这一理念在朱永新先生的大学生经典阅读观念基础上,进一步提出通过细化高校阅读推广对象,精准定位不同大学生群体的阅读需求,反映了高校阅读推广的精细化发展趋向。 相似文献
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以“大学生阅读与心理健康”为主题．由中国图书馆学会大学生阅读委员会、阅读与心理健康委员会主办,河南省高校图工委、河南省图书馆学会阅读推广委员会、郑州大学图书馆承办的2010年中国图书馆学会阅读推广委员会大学生阅读委员会、阅读与心理健康委员会工作会议于10月21日-24日在郑州大学召开。中国图书馆学会副理事长王余光．郑州大学副校长张倩红．中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁．中国阅读学研究会常务副会长甘其勋。河南省高校图工委主任崔慕岳． 相似文献
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文章研究了图书馆经典阅读推广活动的意义,探讨了数字人文背景对公共图书馆经典阅读推广活动的影响,并提出了数字人文时代公共图书馆经典阅读推广活动的主要形式以及发展路径,以期为国内公共图书馆经典阅读推广活动的繁荣和创新提供参考. 相似文献
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针对当前图书馆阅读推广工作遇到的经费短缺、关注度低、思维固化等问题,引入"众筹"理念,将众筹与图书馆阅读推广工作结合,提出一种新的阅读推广模式"众筹阅读",为阅读推广工作注入新的动力,让更多的人主动亲近阅读、参与阅读。 相似文献
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弘扬读书精神大兴读书之风 总被引：4，自引：0，他引：4
在知识创新和尊重知识、尊重人才的社会环境下，社会进步、个人发展都离不开知识。为了民族振兴，国民应弘扬读书精神，大兴读书之风。同时要改变读书观念，更新读书方式，提高阅读效率。 相似文献
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文章从《阅读,与经典同行》、《纸老,书未黄》、《近楼,书更香》三册新书所关注的阅读的不同视角出发,阐述了这三部书对当代阅读推广的核心价值。参考文献5。 相似文献
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为“浅阅读”与“功利性阅读”再辩 总被引：2，自引：0，他引：2
近一年来,图书馆界关于浅阅读与功利性阅读问题的研究已渐渐引起争议。在探讨过程中,学者们忽视了这两种阅读方式在推进社会进步、开发智力资源、加速人才培养、增强悦读情趣等方面的社会功能;忽视了它们是当代读者最常见的、最有效的阅读方式和正常的阅读习惯。因此,图书馆应该坚持客观公正的态度,对其尊重、肯定、引导。 相似文献
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纸质阅读与数字阅读理解效果实验研究 总被引：3，自引：2，他引：1
网络及数字化技术的发展,在促进文字信息激增和阅读载体形态改变的同时,也改变了读者的阅读行为和阅读习惯。本研究采用实验方法从阅读理解和记忆保持层面研究纸质阅读与数字阅读的差异。研究发现:对于同一阅读材料,相比纸质阅读,数字阅读更倾向于跳读和略读;在理解认知方面,两组对于简单信息的处理加工表现无差别,但数字阅读对于复杂信息的认知加工效果略差;在长期记忆方面,数字阅读表现逊于纸质阅读,内化阅读材料的能力较弱。研究揭示,在数字环境中读者有必要训练自己对两种阅读方式的适应度,以获得阅读理解效果的整体提升。 相似文献
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论文介绍了俄罗斯开展阅读立法的背景,分析了俄罗斯《国家支持与发展阅读纲要》的内容特点,认为我国全民阅读促进立法应当借鉴俄罗斯的立法经验,随后简要探讨了俄罗斯进行阅读立法之后,其国内相关机构团体的阅读推广实践. 相似文献
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随着信息传播技术的日新月异的发展发达,网络阅读、手机阅读、电子书阅读也呈现出了愈来愈丰富的流行势头。"轻阅读"、"浅阅读"、"泛阅读"成为人们应对信息时代知识爆炸的一种阅读方略,而图书形式及其阅读方式向着材质更轻、阅读更方便、传播和传承更快捷安全的方向不断进化。为有效提高国民的阅读兴趣,进一步推进"全民阅读",我国众多社会团体(组织)及其有识之士,在不断进行着探索,并为提高国民阅读率而多方努力,其中中国阅读学研究会和中国图书馆学会阅读推广委员会举办的"华夏阅读论坛"和"全民阅读论坛"等,平分秋色,各具其时代文化的代表性。 相似文献
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阅读是人们从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程。阅读纸质文献是人们长期获取知识信息的方式，但随着网络信息技术的飞速发展，网络文献信息也日趋增多，“与时俱进”地拓展性阅读文献及其发展，是当前必须重视和研究的问题。本文主要以阅读环境改变。对内容日新月异的发展等问题加以分析，分析了阅读和网络阅读的拓展性。参考文献6。 相似文献
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[目的/意义]从阅读推广的视角来探究图书馆朗读亭的建设,基于大数据分析图书馆朗读亭用户朗读偏好差异,提出图书馆朗读亭阅读推广的策略。[方法/过程]在界定朗读亭是一种新的阅读推广形式后,对12所图书馆105 496条朗读数据进行编码,运用SPSS 21.0进行描述性统计和多元线性回归模型检验,在此基础上以质性研究方法探讨朗读亭的阅读推广策略。[结果/结论]案例分析结果显示朗读作品时长与播放次数呈显著负相关;朗读作品的查看次数与受众播放次数呈正相关关系;经典文学类素材、休闲作品类素材和主题教育类素材对播放次数有显著的正效应;受众对休闲片段类作品查看后播放率最高,主题教育类作品标准差最高;不同图书馆类型对于朗读播放次数有显著影响。据此提出针对朗读亭的阅读推广策略可以从运营方对上线的作品分类审视及服务优化、图书馆开展系列阅读推广活动并引导深度阅读、阅读协会等社团和朗读者积极发挥阅读推广人作用等三个方面推进。 相似文献