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随着课程改革的实施,中国的教育正一点点的发生着改变,但是改革要成功,关键在于教师。尤其是对教师的管理能力,一个不懂得合理管理的教师就不能算是一个优秀的教师。尤其是对班主任而言亡班主任的管理对班级对学生更是尤为重要．班主任的情感、态度、管理模式都影响着班级文化的形成和发展。 相似文献
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班主任不仅在学校管理中起着重要作用,更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。本文从自身教师工作出发,针对不同学生对如何做好高中班主任工作进行论述和分析。 相似文献
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高校辅导员班主任模式在大学生政治思想教育与日常行为管理等方面一直发挥了很大的作用,但随着时代的发展与高等教育的改革,也开始出现一些问题。本文通过对这些问题的分析,提出了完善辅导员班主任模式的主要途径。 相似文献
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新课改的核心理念是“为了中华民族的伟大复兴,为了每一位学生的发展”。从新课改的目标我们可以看出现代教育就要培养学生健全的人格和品格,使学生有自己独立的价值观,审美观,让他们插上创造的翅膀翱翔在知识的上空,要是学生有全面的发展,实现新课改的宏伟目标,作为教师,特别是班主任教师,对学生新的人格魅力的形成,正确价值观的树立,创造性思维的培养,自我能力的提高有着至关重要的意义和影响。作为一个教育改革浪潮下的班主任,要如何全面实践新课改理念,在学生管理中应该有怎样的管理理念,这就显得十分必要。新时期班主任在管理学生中应该体现对人性的关怀,从而促使学生全面发展,具体的做法我归纳为以下几点： 相似文献
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学校的一切教育教学活动都离不开班集体,班主任是学校工作中不可或缺的中坚力量。社会的发展,时代的前进,要求班主任具有较高的素质,必须有较高的思想品德修养、过硬的教育教学能力,更应具备良好的班级管理才能。要认真组织、教育和指导好班集体,积极组织和协调各方面的教育工作,对学生的健康成长起到良好的导向作用,使各方面的教育力量联系协调起来,努力做好班主任工作,勇敢挑起时代赋予班主任的重任。 相似文献
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班级管理是班主任对全班学生思想、学习等方面的全面管理。班主任应运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作,切实提高班级管理的实效性,让每一名学生都得到健康、和谐、全面的发展。本文从加强班风建设,提高学生自我管理水平,教师人格魅力等方面探索班级管理的艺术,以提高班级管理的实效性。 相似文献
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美国当代著名教学理论专家布卢姆说过“教师的基本任务是一条平等的教育策略,既考虑到个别差异,但又能促进个体的最充分发展。”在多年的班主任工作中,我深深体会到：在班级管理中,班主任只有真诚平等地对待每一个学生,才能得到学生的信赖和尊敬,才能加速学生的全面发展, 相似文献
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班级工作是学生在班主任的指导下开展的具有自主参与性的活动。班主任要发扬民主,启并发增强学生参与班级管理的意识,培养和提高他们自我教育,自我管理的能力。在班级工作中,班主任作为教师其主导作用的表现方式不同于课堂教学。 相似文献
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随着我国基础教育改革的不断推进．新形势下的教育教学对高中物理教师的要求也是越来越高。在我国,物理教师作为高中比较重要的理科类科目之一,其地位不言而喻,一个好的班级,需要班主任的努力,更需要物理教师对课堂的管理。作为高中物理教师,如果班级管理得当,育人方式适宜,那么对物理教学也有促进作用,对学生的发展也是非常重要的。 相似文献
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小学数学教师专业化是时代对教师的要求,也是新课程改革对教师的挑战。小学数学教师是专业技术人员,专业技术人员的专业水平要不断改进、提高,本文对此谈谈看法。 相似文献
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21世纪以来的数字化浪潮在一定程度上弱化了图书馆的生存环境,不断改变着传统图书馆的信息服务模式。为顺应数字化、网络化、知识化社会的发展趋势,数字时代图书馆的知识信息服务正朝着特色化、专业化方向发展,而图书馆信息服务中的馆员专业化不仅仅体现在信息技术的专业化,更要求馆员对于相关学科的专业化。图书馆员专业化已成为数字时代图书馆信息服务工作创新的根本,提升服务质量的源泉,提高图书馆地位的关键因素。 相似文献
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伴随着中国新闻事业体制改革和当代中国电视传播观念的阶段性嬗变而出现的电视频道专业化改革,以1999年下半年江苏电视台城市频道等各种以专业化形式命名的电视频道在各级电视台的相继推出为标志,真正从理论探讨阶段过渡到了实际操作阶段,中国电视也逐步告别了短兵相接的"节目时代",进入群雄并起的"频道时代".作为广播电视媒介的上级主管机构,国家广电总局在关于广播电视集团化发展的文件中规定:"无线台与有线台必须合并.有线不设台,主要职能是传输,同时继续保留节目频道,实行频道化管理,逐步实现频道的专业化、对象化",这就为我国的电视频道专业化改革提供了制度上的支持. 相似文献
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班主任工作是学校的一个重要组成部分。班级是教师和学生开展活动最基本的组织形式,是学校教育、教学工作的基层单位。而班主任则是班级工作的直接组织者和管理者。班主任管理的好坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量,班级管理的好坏直接影响着整个学校的校风校纪。因此,加强班级管理,是办学的迫切需求。班级管理师一门艺术。 相似文献
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一、幼儿教师专业化的涵义
频繁地出现在我们的视听中的“教师专业化”是什么呢？教师的专业发展又称教师专业成长．是指教师在整个专业生涯中,依托专门组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育．习得教育教学专业技能,形成专业理想、专业道德和能力,从而实现专业自主的过程．就是教师从非专业到专业的转化过程。幼儿教师作为教师群体中的一员．其专业化发展简单地说,就是指幼儿教师通过专业教育拓展专业知识,发展专业能力,形成专业自我使自己逐步发展成专业人员．使幼儿教师职业逐步走向成熟、专业的过程。 相似文献
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教师要成长,必须走专业化道路。新课标为高中语文教师的专业化提出了更高的要求,比如：“现代语文教育理念”、“专业知识和科研能力”、“管理能力”、“创新意识”、“健康心理”等。 相似文献
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电视频道专业化:背景、问题与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
电视频道专业化是我国电视界目前最为关注的课题之一,本文将围绕电视频道专业化的背景、现存问题及对策等作一初步整理与思考。一、 频道专业化的时代和历史背景 电视发展的大趋势之一是频道专业化,这已成为电视界的共识。有人说,我们已从“节目时代”、“栏目时代”进入到“频道时代”,从中央台到省、市（地）台都大刀阔斧,整合出冠以专业名称的许多频道。这有它产生和发展的时代和历史背景。 1. 频道专业化的技术背景。 回顾中国大地上电视的从无到有,从黑白到彩色,从中央、省、市两三套节目一统天下,到几十套节目让人眼花缭乱,… 相似文献