共查询到19条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
2.
编辑要与读者、作者的心相通。我们要通过大量工作,来缩小编辑与读者与作者心理上的差距。只有了解作者和读者,才能最大限度地使作者“尽其所能”,使读者“取其所需”。一、在读者方面,要缩小水平上的差距和兴趣上的差距: 相似文献
3.
4.
5.
6.
学术期刊要想成为明星期刊、品牌期刊和杰出期刊,最重要的是要有源源不断的优质稿源、孜孜不倦的编辑、严格认真的审稿专家(以下简称“专家”)和广泛的读者市场.要想驶向期刊发展的快车道,进入期刊发展的良性循环,即吸引来好稿子、送审到快速认真的专家、编校出版高质量的论文和抓住读者的眼球,其关键的核心人物就是编辑,编辑与作者、专家、读者的互动关系着学术期刊的未来,编辑是联系作者、专家和读者的纽带. 相似文献
7.
科技期刊的内在质量是科技期刊生存与发展的根本.科技期刊工作者只有深入生产实践和广大读者中去,把握本专业科技发展动态、了解读者需求,才能选题准确;组稿过程中要处理好与作者的关系,争取作者的配合;编辑人员要有高度的责任心和质量意识,对读者负责、对作者负责,不断学习、更新知识,把握好选、组、审、编、校等各个环节,真正提高科技期刊的内在质量. 相似文献
8.
不少出版社每年总有巨大的图书滞销量,这固然有多方面的因素,但与图书选题策划不到位有密切关系。出版社选题策划要真正有自己的特色,有许多方面的工作可做,本文结合具体个案,提出重视研究国家政策与方针、研究读者、研究作者、研究编辑,是选题策划极为重要的途径。本文认为从事选题策划的编辑,对国家政策与方针要具备相当的敏感度,以便及时与国家出版方向保持一致;不但要有各方面的"作者朋友",也要有诸多方面的"读者朋友";不但要开掘新的作者,还要对已成功的作者进行不断的新的开掘,并向不同类型的优秀策划编辑取经。 相似文献
9.
10.
本文从多年编辑实践出发,对编辑、作者与读者三者关系进行理性分析归纳,深入阐述其内在的联系与规律性,提出编辑要对市场、读者仔细研判,了解读者差异化需求,为打造好书去打一场有备之战。 相似文献
11.
为论证科技期刊按需编制印刷版年终主题词索引的合理性,本文设计问卷,调查《中华烧伤杂志》读者年龄、职称等一般信息.将调查对象按照上述内容进行分类,调查其是否知晓本刊年终主题词索引、查询本刊文章及检索医学文献的常用路径,对数据行Pearson卡方检验及Bonferroni校正.结果是:327名调查对象中,与41~50岁及51~60岁调查对象比较,21~30岁调查对象对本刊印刷版年终主题词索引的知晓比例明显下降(P值均小于0.05);与高级职称调查对象比较,无职称(研究生)、初级职称、中级职称调查对象对本刊印刷版年终主题词索引的知晓比例明显下降(P值均小于0.05).各年龄段及各种职称等级调查对象中,不足38%通过纸版期刊查询本刊文章.可见年轻读者对印刷版年终主题词索引的知晓度降低,应用率也较低,大部分读者倾向于通过网络查询期刊文章.提示科技期刊印刷版年终主题词索引的编制已失去原有的作用和意义,按需省略是合理的. 相似文献
12.
14.
"双效""双爱"期刊:办刊人的最高追求 总被引:47,自引:43,他引:47
在获得第3届国家期刊奖之际,总结从事编辑工作20年来不断提出的一些办刊理念,以及在<中华内科杂志>进行多项创新性实践所取得的成效和办刊经验.提出了办刊人的最高追求:不仅要将期刊办成社会效益与经济效益完美结合的"双效"期刊,而且要使期刊成为读者和作者都喜爱的"双爱"期刊. 相似文献
15.
我国期刊网页渴望个性与互动 总被引:8,自引:1,他引:8
对中国期刊网、万方数字化期刊为各入编期刊提供的网页的应用情况进行了调查,同时在新浪等门户网站上用"学报"等关键词进行检索,并点击检索结果,以了解我国期刊网页的现状.指出我国期刊网页存在缺乏个性、与作者和读者互动不够2大问题,认为编辑对期刊品牌效应认识不够是产生上述问题的主要原因.通过对几个成功网站的分析,认为合作办网,逐步建成专业期刊和行业信息互相依托、大学学报与大学科研信息互相依托的综合网站是建设特色期刊网站的发展趋势. 相似文献
16.
17.
学术期刊读者与作者互动的表现形式 总被引:4,自引:2,他引:2
互动是传播的重要特征,学术期刊因其学术性、读者和作者的同源性等特征,其传播效益的实现更有赖于读者与作者的互动;但我们对读者与作者的互动关系没有展开深入的研究。读者与作者的互动是在一定的学术环境中发生的各种形式、各种性质、各种程度的心理相互作用或行为相互影响。从表现形式看,它包括读者的阅读对话、读者的信息反馈、学术文献的引用、成果的转化应用,以及学术批评和争鸣。 相似文献
18.
科技期刊青年编辑应提高人际沟通能力,在与作者、读者、审稿专家、编委及本部门同事之间人际互动中扮演重要角色。把与审稿专家和编委人际沟通中作为学习相关专业知识和掌握相关学科前沿信息的最好途径,在与作者和读者交流中做好服务工作,在团结本部门同事形成学习型和谐团队中发挥更大作用。 相似文献