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个人知识管理不仅是教育问题,更是管理问题。自组织理论与社会化媒体平台中知识管理具有内
在逻辑关系。社会化媒体平台具有自组织特性,社会化媒体平台个人知识管理是一种自组织现象。本研
究试图探索社会化媒体平台中的个人知识管理机制。研究认为,从个体层面看,歧化和突变是个体层面
实现自组织有效运作的路径。歧化的动力是个体之间的互动,突变的结果是实现知识类型的转化。从平
台层面看,涨落是平台层面实现自组织有效运行的路径。通过信息推送、个人定制的方式获取知识,通
过知识管理工具整理和分享知识,这是平台涨落的结果。 相似文献
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SECI框架下不同组织和层级间的知识转化研究 总被引：8，自引：0，他引：8
野中郁次郎的经典知识转化模型SECI建立在显性知识和隐性知识分类的基础上,它讨论了一个组织通过显性知识和隐性知识之间的转化实现组织知识创新的过程。本文将外部知识与内部知识、个体知识与组织知识两种新的知识分类方法引入SECI模型,在SECI框架下探讨了外部知识与内部知识及个体知识与组织知识间的知识转化。 相似文献
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文章从情报学研究的角度对知识的属性转化和生命特征进行了探讨。研究从知识管理、知识组织、知识发现等多个方面对知识的属性转化进行分析,将其概括为:无限与有限的转化、模糊与明确的转化、无形与有形的转化、公有与私有的转化。知识的生命特征则主要表现在三个方面:知识的成分与结构、知识的新陈代谢以及知识的遗传与进化。 相似文献
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[目的/意义] 在信息快速增长的网络时代,研究知识组织系统的构建和应用方法,可以更好地发挥知识组织系统在信息组织和检索中的重要作用。[方法/过程] 应用生态学原理,基于生物与环境的生态系统,对应知识组织系统与文献信息环境,提出知识组织生态系统概念;以叙词表为例,研究概念个体层面、概念群体层面、概念关系层面的生态属性特征,梳理和分析依据生态学原理的知识组织生态系统研究框架。[结果/结论] 在概念个体层面,研究内容包括概念术语的来源,概念术语的动态性、滞后性、转换性等属性特征;在概念群体层面,研究内容包括概念群体的可度量性、概念多样性、概念稳定性、概念演替与进化等方面;在概念关系层面,研究内容包括基于系统性特征的范畴结构、词族结构研究,借鉴生态系统物质循环、能量流动、信息传递研究概念间关系的建立与变化等。依据生态学理论,可以为知识组织系统的构建和应用提供理论依据。 相似文献
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[目的/意义]为更好地克服知识管理过程中所遇到的障碍,提出应该将交互记忆系统纳入到知识管理流程中来,构建基于交互记忆系统视角的知识管理的整合模型。[方法/过程]基于知识管理理论、信息管理理论综合探究现代企业在运营过程中如何进行知识管理,进而不断地提升企业的价值与绩效。首先,在共享情境下构建围绕组织目标的知识管理一般模型;其次,在对交互记忆系统进行定义的基础上,构建起基于交互记忆系统视角的知识管理整合模型,旨在不断提升企业的知识管理能力;最后,对本研究的主要内容进行讨论和总结,并对未来研究提出合理化的意见和建议。[结果/结论]本文所构建的知识管理整合模型的基本分析主体是个体层面、团队层面以及组织层面。本研究在对信息输入的具体形式进行阐释的同时,对在交互记忆系统和知识管理流程作用下,原有的显性知识、隐性知识以及其他信息的作用结果进行描述。同时也探究了TMS分别对知识获取、知识转移与共享、知识整合与创造以及知识利用等4个知识管理流程的影响与作用。本研究基于交互记忆系统视角构建的知识管理模型对知识管理理论研究和实践发展都具有重要的影响。 相似文献
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[目的/意义] 为更好地发挥组织惯例的作用,提高知识管理绩效,针对惯例的知识属性,从知识管理的视角概括惯例的形成与发展过程,分析惯例对知识管理过程的影响,构建惯例演进过程中的知识管理模型。[方法/过程] 通过梳理国内外惯例研究与知识管理研究的相关文献,从个人惯例、团队惯例、组织惯例3个层面,分析知识管理视角下的惯例形成机制,并结合知识获取、知识转移、知识整合以及知识利用等4个知识管理流程,分析惯例对知识管理过程的影响,通过知识管理模型的构建和知识管理措施的提出,为组织实践提供管理启示。[结果/结论] 惯例的演进是通过组织学习来实现的,作为知识的集合,惯例在演进的过程中,先分解为搭载了隐性知识的惯例模块,经过隐性知识到显性知识的信息传递,完成隐性惯例到显性惯例的转化,并以此规范成员的活动行为。同时,不同层次的惯例在知识管理的不同阶段发挥出重要的作用,有针对性的知识管理措施能够更有效地促进组织的持续健康发展。 相似文献
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针对信息知识转化机制研究存在的问题,结合信息知识转化的经济属性特征,利用主流经济学广泛应用
的效用理论进行可行性分析,为个体信息知识转化的机制研究提供全新切入点。同时,基于心理学研究内容,进行个体信息知识转化的阶段划分,并深入分析各个阶段的效用状态和特征状况,为企业知识管理水平的提高和个体知识获取效率的提升提供理论依据。 相似文献
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建立"知识组织"与进行"知识组织"--谈图书馆知识管理的主要任务及其实现 总被引：14，自引：1，他引：13
图书馆知识管理体现于内部组织管理和业务工作管理两个层面，其主要任务是：建立知识型组织-调整组织结构，培育组织文化和引导职工学习，促进内部知识交流与共享，提高图书馆工作者的创新能力，进行知识组织-对文献知识内容收集整理、分析重组和开发组织，以促进客观知识的有效利用，推动社会知识创新。 相似文献
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基于对“公民编辑”概念的梳理,我们认为在当今社会化媒体时代,“公民编辑”主要表现在自媒体平台、互联网知识社区以及个人日常知识和内容管理这三种形态上.作为自媒体平台的责任人和把关者,“公民编辑”兼具内容生产和运营者角色,并需要有自我把关意识,以确保可持续发展;在知识社区中,扮演编辑角色的媒介参与者要善用认知盈余进行协作式的知识生产与传播;而在个人知识管理层面,“公民编辑”能力主要体现在利用云服务等新技术工具进行知识和内容的有效整合和组织管理.针对“公民编辑”的概念和形态,文章还探讨了“公民编辑”素养的核心要素,以及“公民编辑”兴起对社会和文明发展的意义. 相似文献
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从知识转化视角出发，结合SECI模型构建高校档案馆开发利用能力的提升路径，提出高校档案馆要从多元化开发利用、营造知识氛围，完善交互场景、挖掘隐性信息资源，搭建档案资源库、完善平台功能，完善组织培训、延长档案服务链条4个方面策略，促进隐性知识和显性知识相互转化，从而不断提升馆员服务能力，完善高校档案开发利用体系。 相似文献
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对专业图书馆导入知识管理的思考 总被引：19，自引：0，他引：19
本文从对中国科学院知识创新工程运作机制的分析入手，探讨了专业图书馆在组织管理层面上导入知识管理的必要性、可行性，以及进行知识管理的主要内容。 相似文献
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情报空间构建：情报学的新透视 总被引：1，自引：0，他引：1
以信息交流的S-C-R模式为基础,结合情报学研究范式的转移和整合,提出由组织－传递－利用三个维度构成的情报空间概念模型;借鉴野中郁次郎的知识转化螺旋理论,对情报空间中的知识形态及其动态转化进行探讨,划分出情报空间中的显性/隐性知识区域,分析了信息技术对于情报空间的影响;提出显形知识－隐性知识、宏观层面－微观层面、物理空间－认知空间等研究层面的整合应成为情报学发展的未来路径。 相似文献
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知识网络中隐性知识的共享困境及其克服路径 总被引：2，自引：0，他引：2
知识网络的困境在于隐性知识的转移与共享难以实现,而隐性知识的共享困境,从个体层面上看主要表现为：心理困境、能力困境和动力困境,从组织层面上看主要体现为; 组织结构困境、组织文化困境、组织间的信任困境、组织间文化距离困境、组织能力差异困境和组织间合作动力困境。社会网络为解决上述困境提供了一个视角,科技专业网络、客户网络、娱乐网络以及企业家个人友谊网络等非正式网络可以弥补正式组织和正式网络的先天性不足,是克服知识网络中隐性知识转移与共享困境的有效途径。 相似文献
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知识管理将对传统的档案管理产生了深远影响。本文介绍了企业知识管理的实施，论述了档案管理同知识管理的关系，以及档案管理在知识管理的实施中如何得以脱胎换骨。档案管理是知识管理的重要实践。档案管理是知识管理体系的一个分支，档案管理必须纳入知识管理的体系，站在更高的层面上，在理念、工作范围和方法、服务上拓展，通过信息化、标准化和规范化，提升档案管理的能力。 相似文献
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汉语科技词系统建设实践——以新能源汽车领域为例 总被引：2，自引：1，他引：1
汉语科技词系统是汉语科技词汇深层次知识组织与应用服务工具的集成体系,其知识组织核心内容包括词汇属性描述、词间关系组织、词汇类别信息模型,其核心工具包括词汇和关系的自动获取工具、协同编辑和管理平台系统以及相关应用服务接口.本文比较分析了目前国内典型的词汇语义知识工程,提出了汉语科技词系统数据模型,并以新能源汽车领域知识组织系统为例详细介绍了汉语科技词系统的内涵及相关知识模型.结合实例详细介绍了新能源汽车词系统建设过程中的数据收集策略、分析处理流程,并展望了科技词系统下一步的研发和应用方向. 相似文献
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针对知识管理领域的核心问题——企业如何实现知识创新,文章首先考察核心能力的源泉,得出“包含有隐性知识的组织专有知识才是组织获取竞争优势的关键所在”的重要结论,由此对知识类型进行划分.然后,文章在分析创新本体的基础上,探索知识创新的模式,以期证明:企业是通过知识转化的双循环实现知识创新,从而达到核心能力的提升. 相似文献
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戴明质量体系中的组织视图、人的成长、十四条建议、渊博知识体系等与图书编辑工作具有较强的关联性，运用到实际工作中可以有效助推图书编辑能力提升。本文构建图书编辑的组织视图，用系统的视角反观组织自身，发现部门之间的关联和密切配合的重要意义。而在人的成长方面，本文对信任和尊重与严苛的绩效激励两条路径进行比对，构建理想化的编辑成长体系。戴明十四条建议在图书编辑工作中可以启发形成七种方法，为编辑工作提供新思路。而建构渊博知识体系的四个主要支柱，即了解系统、了解变异、理解知识理论、理解心理学，为图书编辑呈现了一种全新的思维和理解方式。 相似文献