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基于知识管理的图书情报学变革 总被引：9，自引：0，他引：9
知识管理在图书情报学领域的拓展 ,既对图书情报学产生了强烈的冲击 ,也为图书情报学的发展提供了机遇。基于知识管理的图书情报学应从知识化、知识组织、技术方法、业务流程、组织结构与管理模式及学科内容等方面进行变革。 相似文献
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基于分析图书情报学与知识管理的关系,阐述了图书情报学的研究重点、热点,并对知识管理领域中图书情报学的研究创新进行了探讨,对知识管理新态势下图书情报学专业人才提出了新的要求,指出了培养具有创新型复合人才的具体目标。参考文献14。 相似文献
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知识管理与图书情报学的关系 总被引：4，自引：0，他引：4
知识管理对图书情报学的发展产生了根本性的影响,知识管理的实施是图书情报 学创新和发展的需要。文章探讨了从信息管理到知识管理的演进及知识管理实施的内容,论 述了知识管理与图书情报学二者相互渗透和影响、相互促进和发展的关系。 相似文献
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从图书情报学的研究对象、研究内容、研究方法和学科体系的形成等方面论述了自知识管理研究以来图书情报学领域出现的变化,并对知识管理与图书情报学的互动关系等进行了综述。在此基础上,简要总结了目前图书情报领域中的知识管理研究存在的问题,并对今后图书情报领域中知识管理的研究进行了展望。 相似文献
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知识管理研究为图书情报学的发展提供了全新的思路与视角,对我国图书情报学发展产生了极其深远的影响,成为图书情报学科发展进程中一个新的里程碑。基于知识管理的图书情报学应从研究内容、研究方法、组织结构与管理模式及学科教育等方面进行变革。 相似文献
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知识管理态势下的图书情报学变革与发展 总被引：8，自引：3，他引：5
介绍知识管理的各种概念,从研究对象、研究重点、处理方式、组织地位、所起作用等5个方面对图书情报学和知识管理两者之间的差异进行比较;从研究对象、研究内容、研究方法、技术研究4个方面分析知识管理给图书情报学带来的变革;运用SWOT分析方法对图书情报学的学科竞争力进行评估,探讨知识管理态势下图书情报学的发展策略,并从学科建设和人才培养两个方面提出相应的学科发展建议。 相似文献
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论知识管理对情报学建设与发展的影响 总被引：27，自引：1，他引：26
知识管理是一种跨学科、跨领域的研究对象与管理思想,从职业特征看,图书情报人员是知识管理者的重要组成部分,情报学应属于知识管理研究范畴。文章结合国内外情报界对知识管理的介绍、研究、引进与应用现状,探讨知识管理对情报学发展的影响因素,提出从情报学角度研究知识管理的重点内容。 相似文献
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近年来,基于图书情报学的知识学科研究经历了雏形、发展和转型3个阶段。这3个阶段中,知识理论经历理论萌芽、繁荣到中国化,知识技术经历技术兴起到突破。知识学科的雏形阶段借鉴西方先进理论促使图书情报学理论突破经验之学,知识学科的发展阶段由西方经验参考发展到中国经验的提炼和应用,知识学科的转型阶段生成中国方案,这3个阶段形成以知识论、知识管理、知识服务和知识技术为主的4个研究方向,体现出知识学科为图书情报学做出的贡献,期待未来实现守正创新,输出中国理论,促使中国的知识学派走向世界。 相似文献
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以评估改革开放以来中国图书情报学知识的外部影响力为目标,本文利用引文分析方法,对1978至2018年间中国图书情报学的知识输出,从学科、主题等角度进行多维分析和时序分析,以探究改革开放四十年间中国图书情报学对其他领域的影响力及其演化。研究发现,中国图书情报学知识的外部影响力具有多元、变革及融合特征。具体包括:图书情报学知识输出至多元的学科和主题,知识传播的焦点主题具有时代特征,多维知识融合塑造核心知识影响力,学科知识的外部影响力不断提升。以此为基础,提出增强图情学科外部影响力的策略,为提升学科知识贡献提供支持。图4。表4。参考文献29。 相似文献
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知识管理与图书情报教育整合研究 总被引：17，自引：2，他引：15
文章在分析图书情报学界对知识管理的关注及相关研究成果的基础上,阐述了知识管理对图书情报教育的影响及从学术界到教育界对知识管理的接纳与教改实践,探讨了基于知识管理的图书情报教育整合内涵及可行的方式与手段. 相似文献
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浅议竞争情报与知识管理 总被引：1，自引：0，他引：1
金咏梅 《中国图书情报科学》2004,(1):9-10
知识管理是近几年来管理学界、经济学界和图书情报学界的主要研究对象。本文介绍了知识管理的兴起和内涵，着重分析了知识管理与竞争情报的关系。 相似文献
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知识管理,图书情报学应做些什么? 总被引：1，自引：0，他引：1
以文献计量方法对国内外知识管理领域的研究状况进行了分析,并对进行知识管理研究的三个主要学科———图书情报学科、经济与管理学科、计算机学科的国内外知识管理研究状况作了比较分析,指出图书情报学对知识管理研究的重点和方向。 相似文献
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“世界3”说和信息哲学说是国内图书情报学的哲学基础研究中最具影响力的两个学说。布鲁克斯的“世界3”说将客观知识的组织化界定为图书情报学的任务和目标，提出了“知识中心论”的图书情报学观念。弗洛里迪提出的信息哲学反对将知识视作图书情报学的对象和主题，认为信息已经成为理解和构建世界的全新视角，图书情报学应该自觉将更为原初和基础的信息作为研究主题。这种从知识向信息的转向体现了图书情报学本体论的嬗变，也为图书情报学发展成更具基础性意义的学科奠定了基础。 相似文献