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研究图书馆2020：嵌入式协作化知识实验室？ 总被引：11，自引：1，他引：10
研究图书馆正面临着价值质疑、贡献边缘化等危机,而解决危机必须从重新认识研究图书馆支持科技创新的目标与需要出发。通过对科技创新工作流中新的关键知识瓶颈进行分析,认为当前和未来科技创新需要宏知识、科研数据管理和基于知识的交互协同创造能力。图书馆服务应抓住机遇,建立支持战略性知识需求的新型知识服务范式,建立覆盖综合科技创新资源和覆盖科研过程的新型知识管理模式,建立支持合作创新、群组学习和交互传播的协同知识服务能力。以中国科学院文献情报体系为例,提出要建设综合数字知识基础设施,完善科技发展态势监测分析服务,构建嵌入科研一线的科研知识服务,建立虚实结合的协同知识服务机制。 相似文献
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E-Research环境下图书馆创新了为科研服务的方式。阐述了E-Research环境下用户信息需求的变化,即科研信息需求社会化、集成化及高效化;论述了E-Research环境下科研数据驱动的学术图书馆精准化服务,表现为科研过程的知识供给服务、知识管理服务与科研成果转化服务3方面;提出通过优化组织部门配置、优化资源配置、优化数据服务等3点实施路径,优化E-Re?search环境下科研数据驱动的学术图书馆精准化服务模式,从而提高图书馆科研数据信息精准服务的效能。 相似文献
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高校图书馆开展知识服务探讨 总被引：31，自引：1，他引：31
现代信息环境对高校图书馆工作产生了深刻的影响，由信息服务转向知识服务是图书馆工作新的生长点。知识服务是面向知识内容，围绕知识增值和创新，基于专业化、个性化和综合集成的服务，高校图书馆应充分利用导航库技术，信息推送技术和智能代理技术更好地为高校的教学、科研服务。 相似文献
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泛在知识环境下,知识创造、传播和利用的方式发生了根本性的转变,推动了大学图书馆期刊信息服务的创新研究。文章在分析了泛在知识环境对图书馆期刊信息服务的影响后,重点阐述了泛在知识环境下期刊信息服务的内容和模式,以利于为大学图书馆的信息服务提供广阔的发展空间。 相似文献
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UKEs下高校图书馆泛在知识服务特征探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
泛在知识环境下,高校图书馆泛在知识服务与传统图书馆服务相比,在服务时间和地点、服务范围和对象、服务内容、服务手段、服务理念、服务原则等方面都有所改进与创新,图书馆服务的变化对图书馆员能力提出了挑战,我们图书馆员应该思考怎样应对挑战。 相似文献
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泛在知识环境下的高校图书馆学科服务模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
泛在知识环境以网络技术和移动技术为支撑,强调"无所不在、触手可得"的服务理念,这为图书馆服务与发展提供了一种新的形态、服务理念、开放式环境和发展模式。嵌入式学科服务是泛在知识环境下图书馆服务模式的发展方向,它以用户为中心,通过嵌入服务目标、嵌入服务空间、嵌入教学与科研、嵌入服务情感等方式将图书馆服务嵌入用户信息环境和服务过程中,为用户提供了面向用户需求的、开放的、协同的学习与交流模式。 相似文献
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文章在分析大数据环境下我国高校科研数据管理发展现状的基础上,基于四螺旋模型构建集科研管理机构、科研团队交互学习、高校知识共享、虚拟网络平台于一体的多层次知识服务风险管控模式,阐述高校知识螺旋、科研管理机构知识螺旋、图书馆知识螺旋和科研用户知识螺旋四个知识服务安全保障螺旋体,提出学科馆员在高校图书馆面向科研数据知识服务风险管理中的责任,促进当前大数据环境下高校知识服务风险管理理论的完善。 相似文献
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高校图书馆作为国家知识创新体系中的重要信息机构,正面临着服务创新的巨大挑战.本文从知识创新的内涵入手,分析了新的运行环境对高校图书馆信息服务的冲击和影响,从而提出创新服务理念、方法和管理,构建新型服务模式的对策. 相似文献
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支撑高校科研的团队式知识服务 总被引：6，自引：0，他引：6
根据高校科研人员在数字化科研交流条件下，科研过程所形成的信息需求及特点，说明图书馆有针对性地建立支持科研的新的知识服务模式的重要性与迫切性，本文提出了支持科研的图书馆团队知识服务模式，并阐述了此模式的结构、特点与管理。 相似文献
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文章从技术支持、数字资源、信息服务、用户需求等角度构建了虚拟学习环境下高校图书馆提供学习支持服务的模型,并以加拿大卡尔顿大学的实践为例,分析探讨了高校图书馆在虚拟学习环境中提供学习支持服务的方式,从而提出对国内高校图书馆开展此项服务的几点启示。 相似文献
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在美国国家宽带计划出台后,政府重视民众数字素养的提升,把公共图书馆作为数字素养教育的重要机构,给予政策、资金等多方面的支持。在政府的倡导下,与公共图书馆相关的行业协会积极对数字素养教育开展研究,并以此指导公共图书馆。行业协会与商业公司合作,以资源、项目支持着公共图书馆的数字素养教育。我国公共图书馆应重视数字素养教育,以社会弱势群体为重点服务对象,专业组织对此予以声援和引导,同时政府应加大投入,引导全社会支持公共图书馆的数字素养教育。 相似文献
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刘玲玲 《图书馆工作与研究》2021,(1):19-28
大学图书馆是美国数字学术服务的主力军之一。本文采用网络调研与内容分析相结合方法,以CenterNet8所图书馆独立承办的数字学术中心为样本,从中心概况、组织架构、人员配置、空间服务、学术支持5方面展开调研分析,以了解美国大学图书馆参与数字学术服务的具体情况,并指出数字学术服务面临的挑战。在此基础上,本文重点从数字学术服务目标制定、发展模式、实施路径、馆员技能交叉培训4个方面进行思考,为切实推动我国高校图书馆数字学术服务提供有益的启发。 相似文献
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国家政策的支持以及科技的进步,为图书馆古籍数字化管理工作提供了强大支撑。统一标准问题、人才问题以及传承与弘扬问题是当前图书馆古籍数字化管理面临的主要问题,与这些问题相对应的改进措施的实施已迫在眉睫。 相似文献
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梁少辉 《图书馆工作与研究》2021,(1):63-72
大学图书馆是高校学习、教学和研究的信息资源保障中心。其使命是为用户提供学术、教育、文化和技术支持,在促进学生成功方面起着重要作用。美国公立大学图书馆普遍将本科生培养服务作为战略规划的重要组成部分,为本科生提供创新服务。本文采用网络调研和文献研究法,以美国8所公立大学图书馆为研究对象,从教与学支持服务、研究支持服务、空间与技术支持服务等方面,分析和归纳了这些大学图书馆在本科生服务实践方面的经验和特点,以期为我国高校图书馆开展本科生服务提供参考。 相似文献
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调研用户知识环境的代表性应用系统和在建项目,为研究型图书馆的知识服务提供借鉴。用户知识环境的建设目标在于推动学科领域内科学研究(者)的合作,特点在于将用户需求放在首位,信息资源综合化,知识组织方式多样化,吸引用户社交网络化,工具化、可视化、虚拟化等技术支持的功能易用化,建设工作的合作化。虽然当前用户知识环境建设还存在一些问题,但其发展趋势将会加速。 相似文献
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21 世纪数字图书馆的发展趋势 总被引：26，自引：1，他引：25
张冬梅 《现代图书情报技术》2002,18(1):75-77
数字图书馆自90 年代后半期起, 已成为信息界重要的研究课题, 也成为图书馆发展的重要目标。由于电子出版、资料数字化、网络、多媒体技术等的发展与普及, 使得数字图书馆俨然成为一种全民运动, 是每一种学科领域都会加入的。本文从数字图书馆的定义, 资源建设中所面临的问题及解决办法等角度入手, 试图勾勒出21 世纪数字图书馆的发展趋势。 相似文献