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[目的/意义]旨在对跨界创业知识共享的研究做出拓展并探究其内部机理。[方法/过程]通过综合探讨跨界创业企业知识共享过程及其关键影响因素,分析企业跨界创业过程中知识的流动及阻碍,构建跨界创业知识共享模型,并对此模型进行深入阐释。[结果/结论]通过此研究,对跨界创业知识共享的研究做出拓展,笔者所进行的研究与构建的跨界创业知识共享模型表明：在跨界创业过程中,组织需要重视知识共享,考虑如何跨过知识边界的阻碍,并建设和发展相关能力,从而促进组织的知识获取效率,进而为组织的竞争优势与绩效的提升做出贡献。 相似文献
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组织内部知识共享的进化博弈分析 总被引：4，自引：0，他引：4
文章利用有限理性条件下进化博弈理论的方法,研究组织成员知识共享中的稳定均衡问题。通过建立组织内部知识共享的进化博弈模型,分析了组织中人际关系的和谐度以及组织监督力度与知识共享稳定均衡之间的关系。分析表明,提高组织中人际关系的和谐度与对组织成员不共享行为的监督力度是促成组织向知识共享稳定均衡演化的关键。 相似文献
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组织知识创新战略的形成机制是组织知识创新管理制度的一项核心内容,其科学性与有效性目前尚处在不断的探索之中。本文从组织共享心智模型的角度,探寻了组织知识创新战略形成的内在价值取向与知识基础,以及不同组织共享心智模型背景下组织知识创新战略形成过程的“轨迹曲线”。最后就如何构建一种科学高效的组织知识创新战略形成机制提出了几点初步性的建议,谨供参考。 相似文献
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组织知识创新能力是指组织作为一个整体通过对各类与组织发展相关的新知识的发现与发明,从而创造产生出新的组织知识的能力。在组织知识创新能力开发过程中,组织共享心智模型既为组织中各种知识的复杂协作与一体化提供着潜在的认知背景,又为组织知识载体———知识员工的创造力的激发提供着内在的精神意义支持。本文正是基于这一假设出发,按照组织知识创新流程的不同阶段,对组织共享心智模型在组织知识创新能力开发过程中的作用进行了系统的分析,最后给出一个拓扑算子模型进行了数理实证。 相似文献
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隐性知识共享作为隐性知识管理的重要一环是政府成功实施隐性知识管理的关键。为实现政府部门公务员之间隐性知识的有效共享,提高政府部门的决策和管理能力,本文首先对影响公务员隐性知识共享的因素进行了梳理;接着通过G1法确定了各因素对公务员隐性知识共享的隐性程度;进而在此基础上提出了公务员隐性知识共享的相应策略,从而为实现公务员之间的隐性知识共享提供有益的帮助。 相似文献
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李娜 《图书馆工作与研究》2010,(2)
随着知识经济时代的来临,知识已成为组织的关键投入要素,作为集知识生产、传播、创新和应用于一体的大学,肩负着人才培养、科学研究和社会服务的重任,加强其对知识的创造和管理日益重要,而大学知识管理的核心主题和目标就在于知识共享.本文基于SECl模型,提出了大学知识共享的模式,分析了知识共享的障碍,研究探讨了知识共享的实现途径. 相似文献
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重视知识共享是组织发展在现代竞争环境中的一种必然选择,也是强化组织核心竞争力的重要方式。文
章从知识链的角度出发,对比组织内部与组织之间的知识共享特点,通过知识链组织之间知识共享的过程来分析知识
共享的影响因素,进而从知识主体、组织文化、信任机制方面提出了知识共享的策略。通过知识共享,知识从个别组
织逐渐扩散到其他组织进而到整个知识链,并在这个过程中不断完善,使得属于个别组织的专有知识上升为具有完整
的共性、为整个知识链所适用的知识。 相似文献
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知识共享是产业集群内部存在的一种重要机制。总结产业集群内部知识共享的模式和影响因素,探讨知识共享和知识产权的关系,并以东莞松山湖高新区生物技术产业集群为例,借用SECI模式理论,构建出产业集群的知识共享模型。 相似文献
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国外知识地图研究现状和展望 总被引：2，自引：0，他引：2
知识地图被认为是一种有效的知识管理工具,它以一种通用、直观的方式来获取、组织与呈现知识,进行知识的快速检索,实现知识的共享和利用。论文从知识地图的定义、类型、功能和应用等方面对知识地图进行介绍分析,并探讨其研究方向和重点。 相似文献
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图书馆隐性知识转化与共享机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
姚松涛 《大学图书情报学刊》2008,26(6):11-13
知识共享是知识管理的核心。从图书馆隐性知识的识别、挖掘与利用进行分析,并且分析了影响图书馆隐性知识共享的内外因素和存在的诸多障碍。提出了创建促进图书馆隐性知识共享的激励机制,建立学习机制,灵活交流的机制,知识共享文化创新机制等策略。 相似文献
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Yuan-Ho Huang 《The Journal of Academic Librarianship》2014,40(5):436-446
Knowledge management is vital in many work environments; however, it is difficult to measure the outcome of knowledge management and to distinguish the typology of knowledge activities. This study proposes a knowledge activity scale for assessing individual tacit knowledge and organizational knowledge. This study not only explores knowledge activities of knowledge workers from both individual and organizational dimensions but also investigates the empirical data from academic librarians with exploratory and confirmatory factor analyses of both individual and organizational levels. More than 550 sample data were collected and analyzed in several stages. To conduct a multilevel analysis, the final sample consisted of 286 persons from 40 universities and colleges, and the organizational sizes ranged from 3 to 22 persons. The results show 6 constructs for individual dimensions (knowledge acquisition, knowledge absorption, knowledge sharing, knowledge obstacles, knowledge transfers, and knowledge diffusion) and 3 constructs for organizational dimensions (knowledge growth, knowledge integration, and knowledge breadth). The scale from both individual and organizational dimensions shows robust psychometric properties with acceptable levels of reliability and validity. The proposed scale can reveal the value of librarians' intangible work and also indicate the level of creative organizational climate within academic libraries. 相似文献
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知识管理系统-建构学习型组织的工具 总被引：20，自引：1，他引：19
阐述知识经济时代现代企业建成学习型组织的必要性,通过大卫·加尔文提出的组织学习5项方法的分析,指出知识管理系统是实现组织学习的基本工具和建立学习型组织的前提。 相似文献
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Caldwell L Davies S Stewart F Thain A Wales A 《Health information and libraries journal》2008,25(2):125-134
BACKGROUND: Using specific examples, this paper describes the tools, methods and resources used to develop Managed Knowledge Networks (MKNs) within the NHS Scotland e-Library (http://www.elib.scot.nhs.uk). MKNs help to complete the knowledge management cycle by providing a place to share the learning and discuss the evidence for practice through combining the use of the published material (explicit knowledge) with the experience and knowledge held by individuals, communities and organizations (tacit knowledge). OBJECTIVES: First of all, this paper outlines the e-Library infrastructure, which provides an inter-operable framework to manage the published knowledge using a metadata management system; and a knowledge-sharing tool to support the development of MKNs. It then covers the various stages involved in developing an MKN: gathering and analysing information needs in a variety of ways; presenting and organizing the resources and services for the users as identified in the needs analysis; managing the tacit, personal and local knowledge. CONCLUSION: The toolkit described enables the Knowledge Services Group to take the needs of users, transcribe these into Specialist e-Libraries to provide access to the published information and to support this with accessing and sharing the knowledge of colleagues via MKNs. 相似文献
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赖辉荣 《图书馆工作与研究》2012,(7):4-7
知识在图书馆合作体内部共享将会极大提高各成员馆的竞争优势。而共享效率主要受知识特性、成员馆的共享能力、成员馆间的文化差异、激励机制和信任程度等因素影响。要提高图书馆合作体内部知识共享效率,需要搭建知识共享平台、建立学习机制、激励机制、信任机制以及营造良好的合作文化。 相似文献