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81.
日本教育的问题与前瞻 总被引:1,自引:0,他引:1
在20世纪后半叶,日本教育在充当经济发展的先行官之后,带来了出乎意料的奇迹。连帮助日本建立现代教育体系的美国人也不得不对其刮目相看。近年来,我国教育界对日本教育问题的研究不断深入,并出版了许多颇具创见的论著。我们认为,日本的教育的确有许多成功之处,有许多可贵的经验值得我们学习。尤其是作为一个正在迈向现代化的发展中国家,借鉴日本的教育更有着现实意义。但是,学习并不意味着照抄照搬,而应有选择地吸收,尤其要注意扬弃和警惕日本教育中的阴暗面,注意日本教育的发展走向。本文拟就上述问题作一初步探讨。 相似文献
82.
83.
朱永新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
中国是世界心理学思想的最早策源地之一,中国古代心理学思想的宝藏异常丰富。但是,长期以来这份宝贵的遗产一直未受到充分的珍视与挖掘,以至人们常把心理学视为彻底的“舶来品”。这种“数典忘祖”的局面直至近几年才有所改观,其中,燕国材教授作出了重要贡献。1979年,燕国材教授率先发表了《关于“中国古代心理思想史”研究的几个问题》(载《上海师院学报》1979年第1期),对中国古代到底有没有心理思想,中国心理学史研究的对象和范围,研究 相似文献
84.
85.
教师们为什么拒绝读书 总被引:2,自引:0,他引:2
一 在许多场合我不止一次地说过,一个人的阅读史就是他的精神发育史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。
阅读是最重要的精神生活内容之一。我们有过崇尚阅读的时代,但是进入20世纪90年代,国民阅读量持续下降,阅读的品质也不断走低。更可怕的是,越来越多的人并不因缺乏阅读而羞愧;相反,专注于阅读倒仿佛是一种病态,这种价值观念的颠倒是非常可怕的。 相似文献
86.
朱永新 《中学数学教学参考》2005,(10):i0001-i0001
著名语文特级教师余映潮老师向以教学艺术精湛而享誉语文教坛,特别是他在阅读教学方面长期的深入研究和探索,积累了丰富的教学经验,形成了独特的教学风格,陕西师大出版社推出的“新作文教师研文库”《余映潮阅读教学艺术50讲》是余老师教学智慧的结晶。全书具有“教材阅读的艺术”、“教材处理的艺术”、“课型设计的艺术”、 相似文献
87.
建国以来我国中小学领导体制的回顾与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
新中国建立五十年以来,我国中小学领导体制经历了几次大 的变化,从校务委员会(建国初期)──校长负责制(1950)──党支部 领导下的校长负责制(1958)──以工宣队、贫管队等为学校领导机构 的管理领导体制(1966)──党支部领导下校长分工负责制(1978)── 校长负责制(1984)。本文分析了各类领导体制变化的时代背景和内 涵,并阐发了在领导体制与社会发展、领导体制内部关系及形式等方面 的观点。 相似文献
88.
朱永新 《课程.教材.教法》2021,41(10):24-25
时间过得真快,还记得10年前的2011年,在《课程·教材·教法》杂志创刊30周年的时候,我曾经应邀为杂志题写了"服务课堂教学,培养卓越教师"的寄语.记得2011年10月李岚清同志为杂志题词,赞扬《课程·教材·教法》杂志"探究教人之方,深研育人之道.为振兴中华培养更多优秀人才,功莫大焉". 相似文献
89.
课程与教材是教师从事教学的基本依据,在整个教学活动中处于重要的地位.进入21世纪以后,随着信息化社会的到来、知识大爆炸的出现,课程与教材的综合化成为教学改革的一种基本取向.这既是科技发展的历史必然,也是教育改革与发展的必然趋势.从STEM、项目学习到综合实践活动,都反映了这种改革的趋势.新教育实验研发的新的课程体系,以"大生命""大科学""大人文""大德育""大艺术"为基本课程构架,在课程与教材的综合化方面进行了有益的探索. 相似文献
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