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101.
102.
运用1 6PF对高校青年体育教师个性特点的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
选用卡氏16种人格因素量表,对湖南省11所高校82名青年体育教师和50名其他专业年轻教师进行测试.测试发现,H(敢为性)、Q1(实验性)两项指标,青年体育教师与对照组分别存在显著差异和高度显著差异.认为这些差异与体育教师的职业特征有关. 相似文献
103.
在语文高考中,现代文阅读题对师生来说是不小的挑战,究其原因有两个:一是学生的基本阅读水平不高,审不准题,打不中靶;二是对相当一部分阅读水平尚可的学生而言,容易产生“多元解读”与“唯一答案”之间的矛盾。给两个关键词加上引号,原因在于高考试卷上的多元解读确有多元,但也多不到哪里去,而唯一答案其实也不是真的唯一。但事实上的确存在类似的这种矛盾关系,因此姑且借这两个词描述之。当学生坐在考场面对试卷时,唯一的任务就是“答到点子上”拿分数了,因此这也成为高中语文教师一定要过关的必修课。 相似文献
104.
"十二五"产业增长点的选择与评价——以陕西省工业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
培育新的产业增长点成为我国各级政府"十二五"期间关注的热点和重点.合理选择和培育新的产业增长点对一个省份或地区实现经济快速发展具有非常重要的现实意义.本文以陕西省工业产业为例,运用数据包络(DEA)和主成分因子分析法对"十二五"产业部门进行选择与评价,得出"十二五"期间,应将通用专用设备制造业、石油和天然气开采业、化学工业等十大产业作为陕西省的产业增长点予以重点培育,应该从环境营造、产业政策、金融支持等方面给予大力支持. 相似文献
105.
目的:观察运动对慢性应激抑郁模型大鼠海马神经营养通路的影响,探讨其抗抑郁作用可能的部分机理。方法:56只雄性大鼠随机分为7组:Control组、CUS组、氟西汀组(Flu)、小强度跑台训练(LIR)、中等强度跑台训练(MIR)、Flu+LIR、Flu+MIR。应用免疫组织化学法和western-blotting法,检测运动和氟西汀对CUS大鼠海马神经元形态、结构、数目,海马神经细胞微管相关蛋白-2C(MAP-2C)及神经营养通路重要信号分子细胞外信号调节激酶(ERK)、磷酸化ERK(pERK)、脑源性神经营养因子(BDNF)、VGF神经肽蛋白表达的影响。结果:1)CUS显著下调海马pERK、BDNF和VGF的表达,Flu、MIR、Flu+MIR和Flu+LIR,均能够显著改善这种情况。Flu+LIR显著上调CUS大鼠海马pERK和BDNF的表达,未能明显上调VGF的表达;2)对CUS大鼠海马pERK表达的上调,MIR、Flu+LIR显著优于LIR。对CUS大鼠BDNF表达的上调,Flu+MIR显著优于Flu或者MIR的单独干预;Flu+LIR显著优于LIR的单独干预。结论:1)运动可以上调慢性应激大鼠海马BDNF及其相关的神经营养通路重要信号分子pERK和VGF的表达。这有利于保护应激状态下海马结构和功能的进一步被破坏,促进神经营养和神经可塑性。2)运动能够增强氟西汀的神经营养作用。 相似文献
106.
107.
体育教师是学校体育的指导者和组织者,在学校的体育过程中起主导作用。在教学过程中,能否顺利达成《体育与健康》五个领域的学习目标,课时安排是否有效,学生是否在教师的指导下主动地进行体育锻炼,一个很关键的因素就是体育教师是否合理地调节了自己的情绪,是否积极组织了有效教学。 相似文献
108.
大学毕业生失业保障机制的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
陈红霞 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(4)
当前大学毕业生失业问题十分严峻,为解决这一问题,一些学者提出了社会救济、社会失业保险、失业津贴、商业失业保险四种保障机制.针对我国当前实际情况,建立失业津贴基本制度保证大学生失业者基本生活,发展并完善就业指导与职业培训等就业援助服务的整合式大学生失业保障制度是最佳选择. 相似文献
109.
近几年来,张家港市广播电视台紧紧围绕“和谐港城”建设进行了有益的探索和实践,通过开展主题宣传活动、打造广电品牌栏目、培育名主持人队伍,有力地促进了张家港市的和谐社会建设,维护了改革发展稳定大局。 相似文献
110.