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在普通话教学与培训中,众多教师和学习者探索出了很多语言因素训练的好方法,如发音训练,正音训练等等,但是在实践中我们发现,仅仅加强语言因素的训练是远远不够的,还必须加强语言因素以外的能力和素质的训练,才能全面提高一个人的普通话水平。本文试着从教学和测试中常见的现象进行分析和探讨,提出在教学训练中应加强思维、阅读、兴趣、心理等非语言因素的指导,更有效地提高学生的普通话水平。 相似文献
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书面表达能力的培养不是一蹴而就、一劳永逸的，它体现一个循序渐进的过程。本拟从句式与篇章两个角度谈谈书面表达阶段训练方法。 相似文献
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一、熟悉用语规律,掌握用语原则,巧解情景对话题情景对话有特定的使用场合,而特定的使用场合又有特定的用语规律,因此熟悉对话角度及用语规律可以巧解情景对话题。中考英语情景对话常见角度有:问是否介意及回答,祝贺及回答,介绍及回答,表扬及回答,道歉及回答,求购及回答,求助及回答等,熟悉这些角度的用语规律非常有利于解答情景对话题。例1:—Wouldyoumindmyopeningthewindow芽—.A.Certainly熏dopleaseB.Ofcourse熏openitC.NotatallD.No熏don’tdoit分析:选C。甲方问乙方是否介意时,乙方若不介意,应用Ofcourse/Certainlynot.或Notata… 相似文献
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健全校家社育人机制的核心任务是通过推动教育生态建设、教育制度重构、教育功能完善和教育主体育人能力提升,构建协同育人新格局。基于联席会议制度建设、提供普惠高质量指导服务、完善全链条育人机制、研制工作标准和行动指南、搭建数字化平台、探索国家行动计划和国家级示范区七方面,建立有效的工作路径,是推动校家社育人机制建设,解决青少年成长现实困扰的重要选择。 相似文献
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内部审计是高校监督管理体系的重要环节,对高校治理能力和治理体系现代化具有重要作用。以有效防范风险、提升内部审计价值为导向,坚持党对审计工作的全面领导,构建以质量控制、流程管理、成果管理为主要环节的内部审计系统化管理模型,完善内部审计制度体系建设、引入风险导向审计、实行动态过程审计、营造内审工作文化氛围等实施路径,发挥内部审计在高校治理中的作用。 相似文献