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101.
2014年北京市高考语文科考试说明正式把＂微写作＂纳入高考的考查范围,并赋予10分。于是,有人惊呼,＂微写作＂的时代又要到来了。
其实,微写作并不是什么时髦名词,也不是一个新生事物,只不过原先叫＂小作文＂,现在穿上了一个＂马甲＂。要想真正地认识这类题型的特征,我们还是首先把镜头拉回去看看。 相似文献
102.
情绪对认知的影响是广泛而普遍的。从语篇生成的视角，探讨“情绪-认知”机制对语篇特定内容的制约作用，语篇对真实世界的反映往往经过情绪对认知的作用而受到某种程度的“过滤”与“染色”。其最直接的表现是语篇中反映出来的感知世界，在情绪对注意选择性的干预和对知觉的“歪曲”下，具有特定的突显。其具体表现被归纳为三种规律，即适宜律、可控律和抑制律，前两者侧重知觉印象的效果，而后者则强调主体知觉的动觉过程。 相似文献
103.
104.
105.
在生态语文课堂教学中,智慧的过渡语可以使课堂中的各个环节如行云流水一般,达到水到渠成、润物无声的效果,提高学生语文素养。 相似文献
106.
高彦 《吕梁高等专科学校学报》2014,4(4)
模糊性是任何语言都具有的自然属性,网络流行英语也不例外。从语用学角度分析,网络流行英语中模糊语具有以下诸多功能:提高语言表达效率,娱乐、幽默和机智,礼貌、含蓄,表达特殊情感,强调功能自我保护,想象和概括。 相似文献
107.
108.
正随着社会不断进步,经济的加快发展,人们对教育的思想观念转变较快,望子成龙心急,普遍认为农村的条件远远落后于城市,于是大部分农民带上子女到城里租房务工,供养子女读书,这样给城里学校的教育教学带来了诸多压力。城里的学校许多都是大班额,少至60人,多达80人,这样的班级如何进行管理,才能达到教育教学工作的最佳效果,是对城里教师的一个严峻的考验。孔子早就为确立了"有教无 相似文献
109.
所有语文老师在教学时会面临一个共同问题：带有复杂时代背景的课文如何以一种鲜活生动的面孔出现在学生面前。常规的做法是：介绍时代背景，解读文本主题。可这样的教学总让学生感觉隔了一层，不能发现文本的现实价值及实用意义，因而也难以激发学习热情和出现课堂热点高潮。 相似文献
110.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在现代教育改革的浪潮下,全社会对教师形成了以下要求:在对学生的综合成绩进行评价时,要避免陷入只顾给学生评定分数、划分等级、比较能力的误区,而要将更多的注意力集中在对学生的人文关怀上,这就需要通过测评使得学生自身能力符合基础性教育的培养目标,其认知水平在固有的知识储备中有很大的提升,同时更多地倾向于熟悉掌握学生在个体发展中的需求,以便使学生的自身特点得以激发,自我信心得以树立,自身潜能得以发掘,自我认识得以促成。课堂上流畅的语言,饱含真诚赞赏和热情鼓励的爱心评价,能够有效地激发学生的创造性思维,提高学生自主学习、有效学习的积极性与能动性。 相似文献