全文获取类型
| 收费全文 | 566篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 466篇 |
| 科学研究 | 16篇 |
| 体育 | 43篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 26篇 |
| 2014年 | 54篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 39篇 |
| 2011年 | 49篇 |
| 2010年 | 53篇 |
| 2009年 | 50篇 |
| 2008年 | 51篇 |
| 2007年 | 54篇 |
| 2006年 | 51篇 |
| 2005年 | 35篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 14篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有578条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
【本刊讯】近日,由全国高等学校文科学报研究会（国家一级学会）所组织的第五届全国高校社科期刊评优活动获奖名单揭晓,浙江广播电视大学主办的《远程教育杂志》被评为“全国高校优秀社科期刊”。 相似文献
52.
在期刊出版界，怎样办期刊、怎样办出一份优秀期刊的讨论一直在不断进行，而如何进行期刊评价，其讨论同样十分热烈，可谓“仁者见仁，智者见智”。笔者在多年的办刊实践中，也经常对如何“办优”和“评优”以及如何正确处理两者的关系等问题进行认真思考，但常常觉得一下子很难讲清。因为1985年《江苏高教》创办时，国内似乎还没有正式的期刊评价系统；而且无论彼时还是此时。可以说没有哪家期刊是为了评优获奖而创办的。 相似文献
53.
随着新的课程改革的全面推进，上海市为了了解《新课标》的实施情况，开展区级的评优课活动，其中在课堂教学开展“探究性学习”占参赛的主流。下面是位获奖老师的课堂教学实录片段，望能给老师和同学以启示。 相似文献
54.
众所周知,"抓试点、树典型、以点带面"已经成为一种推进工作开展的有效手段,在中小学体育教学领域,这种手段表现为组织各种教学评优活动(以下简称评优课),这些活动在体育教学工作中占据了非常重要的位置。在评优课上发现教学人才,在评优课上展示教学理念,在评优课上推广教学方法,用评优成绩评价教 相似文献
55.
56.
我们在对学生的作文进行评改时,要抓住作文的优点,哪怕是一点点的可取之处,也要及时地给予肯定和鼓励.因为赞美不仅能使人的自尊心、荣誉感得到满足,更能让人感到愉悦和鼓舞.因此教师在评改作文中始终要以一个欣赏者的身份去品味,扬弃＂纠谬法＂,实施＂评优法＂. 相似文献
57.
最近,南通市教育局教研室以人教版必修一“国共的十年对峙”为题组织高中历史评优课活动,笔者有幸观摩了全程。作为各个县区选拔出来的种子选手。参赛者们使出了浑身解数,笔者在大开眼界的同时也产生了一些困惑,比如．能否以教材标题“对峙”作为本课的教学标题？ 相似文献
58.
语文特级教师于漪说:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导入课文的环节,一开课就能把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤应敲在学生心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"2012年江苏省初中语文评优课,教师都非常重视课堂导入。他们用精湛的导入,愉悦学生的感官,碰撞学生的 相似文献
59.
目前有许多学校建立了年级组,集中该年级的各科教师在一起,研究德、智、体、美、劳教学的综合实施;年级组设年级组长(主任),负责该年级组的工作. 相似文献
60.