全文获取类型
| 收费全文 | 87409篇 |
| 免费 | 756篇 |
| 国内免费 | 681篇 |
专业分类
| 教育 | 60378篇 |
| 科学研究 | 11795篇 |
| 各国文化 | 113篇 |
| 体育 | 2698篇 |
| 综合类 | 2908篇 |
| 文化理论 | 729篇 |
| 信息传播 | 10225篇 |
出版年
| 2024年 | 477篇 |
| 2023年 | 1695篇 |
| 2022年 | 989篇 |
| 2021年 | 1612篇 |
| 2020年 | 1669篇 |
| 2019年 | 1658篇 |
| 2018年 | 837篇 |
| 2017年 | 1444篇 |
| 2016年 | 1863篇 |
| 2015年 | 3106篇 |
| 2014年 | 6652篇 |
| 2013年 | 5461篇 |
| 2012年 | 6651篇 |
| 2011年 | 6456篇 |
| 2010年 | 5655篇 |
| 2009年 | 5724篇 |
| 2008年 | 6938篇 |
| 2007年 | 5788篇 |
| 2006年 | 4388篇 |
| 2005年 | 4068篇 |
| 2004年 | 3383篇 |
| 2003年 | 3053篇 |
| 2002年 | 2641篇 |
| 2001年 | 2146篇 |
| 2000年 | 1544篇 |
| 1999年 | 736篇 |
| 1998年 | 487篇 |
| 1997年 | 366篇 |
| 1996年 | 269篇 |
| 1995年 | 273篇 |
| 1994年 | 214篇 |
| 1993年 | 159篇 |
| 1992年 | 140篇 |
| 1991年 | 82篇 |
| 1990年 | 94篇 |
| 1989年 | 83篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 125 毫秒
21.
22.
23.
《湖北函授大学学报》2020,(10):139-140
伴随MOOC的迅速发展与普及,其多样化评价方式、多元化教育内容以及个性化分类教育模式深入人心。在此背景下,MOOC在现代高职英语教学中掀起了教育改革的浪潮。基于此,本文针对MOOC与高职院校大学英语教学体系融合现状与发展对策进行研究,以供参考。 相似文献
24.
《湖北函授大学学报》2019,(10):95-97
立德树人是党领导下的中国特色社会主义高校的立身之本,只有充分发掘和综合利用思想政治教育资源,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们"系好人生的第一粒扣子",才能完成时代赋予高校的历史使命。立德树人不仅强调了思想道德素质在人的诸多素质中的核心地位,也指出了人才培养要素的全面性。本文以立德树人背景下高校思想政治教育工作融合发展为研究内容,提出了融合发展模式下围绕教学、德育、文化、考评等多方面开展思想政治教育工作的对策和建议。 相似文献
25.
26.
鲍赫 《吉林省教育学院学报》2019,35(8):18-22
乡村教师的专业成长关系着全国农村的教育质量,是国家深化基础教育改革不可回避的重要问题。建设一支自主学习能力强,校本教研活动专业化、常态化开展,又有着本土专家的梯队型乡村教师队伍是乡村教师专业成长的核心。"送教下乡"培训承担着提升乡村教育质量的重要功能和促进乡村教师专业发展的重要使命,应服务于整个乡村教师队伍的建设要求。在新时期,如何创新"送教下乡"培训的模式,构建乡村教师可持续性专业发展的新体系迎来了新的机遇和挑战。 相似文献
27.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
当前,我国的经济与社会正处于快速发展的阶段,产业结构和就业结构的转变也很迅速,我国急需尽快培训技能人才和提升技能水平,因为我国高技术人才的缺失现象,已经严重阻碍了经济社会的持续发展,同时产业结构和产业升级也难以进行。目前,需要做的就是以"好技能"作为培养目标,把四个要素作为出发点,暴露了制度体系、课程体系、教学体系还有考核体系,最终建立起一个"校企合作-工学结合-岗位在才",具有可持续发展性质的高技能人才培养模式。 相似文献
28.
《湖北函授大学学报》2019,(11):34-35
本文通过总结发达国家中高本课程体系衔接的实践经验来探讨发达国家中高本课程体系建设的目标及其指导思想,并研究发达国家中高本课程体系衔接的特点。通过借鉴发达国家的高本课程体系衔接的建设,对于我国职业教育建设有重要的意义。借此将推动我国职业教育体系的革新,为我国人才强国战略做出贡献。 相似文献
29.
归化外籍球员是一项系统工程，它涉及归化原则、归化来源与目标、归化操作与管理等方面问题。我国足球归化球员的本质，是球员在世界范围内的正常流动、多方利益的交换以及通过技术移民提高国足水平。归化球员不仅是面对2022年卡塔尔世界杯备战和为国内人才断档提供缓冲时间等现实情况而采取的短期行为，也是推动中国足球发展的一项长远措施。倘若实施不当，在发生“擦边球式”归化的同时，会面临归化球员挤压本土球员生存空间、堵塞青训球员上升通道的可能和风险。在此背景下，尽管我国足球的归化强调质量和数量，但是面对归化后国足成绩的短期反弹，我们不能过分乐观，而要从归化的逻辑基点着手，加强归化球员考察、注册、参赛、管理和后续服务，促进我国足球归化工作有序发展，建立归化与青训之间更加协调的关系。 相似文献