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朱小燕 《教学月刊(小学版)》2008,(8)
推门课,作为一种新颖的听课方式,不仅能了解到教师真实的上课情况,而且能对教师有效督促,比起那些昙花一现的作秀课、表演课,更加贴近实际,作用明显.因而,已经被许多学校普遍接受,广泛采纳. 相似文献
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某校教师周前会上,校长从回顾总结上周工作,其中分别表扬了表现好的方面,同时也指出存在的不足,到布置本周工作,对本周工作提出希望和要求,整个过程,校长一直神情严肃,语气慷慨激昂,全然没有一点笑容。教师在下面听得神情紧张,心情沉重,大气不敢出,生怕校长说出什么不好的事来, 相似文献
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一个网络编辑如果只会复制粘贴，按部就班，如同机器般没有思想，又凭什么赢得网友!复制的内容永远属于他人。网络编辑应该学会整合信息，带领网友走出“只缘身在此山中”的困惑。美国在线的创始人、CEO斯蒂夫·凯斯曾说过这样的话：“如果你们观察一下‘美国在线’，你们会发现，我们没有记者，我们也没有消息来源，因此， 相似文献
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据报道，某学生在教师面前一不留神，喊了教师的名字，该教师顿时大怒，动手打了学生一巴掌。过后，这位教师自知失态，在校长的陪同下，亲自登门，向学生和家长赔礼道歉。据了解，在工作中类似这种教师被学生直呼其名的尴尬现象并不少见，当然，像这种学生当面喊教师名字的只是个别，而学生在背后直呼教师姓名的却屡见不鲜。 相似文献
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当过多年的班主任，我成功教育过不少学生，在教育工作上也积累了不少经验，但这回“老革命”遇到了新问题。
班上的大洋仗着个子高，力气大，加上脑子活，经常蛮横无理，犯错误。最可气的是，他犯了错误死不认错，任凭怎么耐心说教，即使在事实面前他还是百般抵赖。是可忍孰不可忍。年轻气盛的我真想动手揍他一顿。对这样的学生怎么办？ 相似文献
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当前,对教师的专业培训形式多样,内容繁多,但其实际效果,却遭到众多教师的非议.究其原因,是因为教师培训,或脱离实际,或流于形式. 相似文献
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小学生习作是小学生运用书面语言的综合练习,是使学生作为主体,能动地认识世界,并用语言表达自己的见闻和感受的练习活动。这是一种复杂的心理过程,涉及到注意、感知、记忆、想象、思维和情绪等多种心理活动。如何指导小学生特别是低年级学生完成这一过程,笔者在教学中做了一些尝试和探索。重视口语训练低年级的作文被称为写话。因为与作文相比,写话更容易让低年级的学生接受,减少因使用作文的概念而引起理 相似文献
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课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,提高多种能力和形成一定思想观念的主要渠道,其有效性是教学目标落到实处,学生获得知识和能力得到提高。可教育现状是：教师教得很辛苦,学生学得更辛苦,但实际效果并不理想。尤其是英语教学,学生投入了大量的时间和精力,但对英语知识的掌握和运用却十分有限。为改变这种无效或低效的教学行为,在教学过程中,我尝试实施开放性策略去实现有效的课堂教学。 相似文献
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一、研究的背景
（一）时代的发展要求教师自主发展。
国家的兴盛在教育,教育的关键在教师,教师的发展是连续的、动态的,贯穿其职业生涯的活动。科学和技术的高速发展,国际教师教育发展的趋势,终身教育思想的普及,现有的教师继续教育体制存在的弊端,教师专业化的发展趋势等都要求教师专业化自主发展。 相似文献