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21.
李金龙 《黑龙江教育学院学报》2010,29(12)
在我国政府要求期刊出版单位逐渐"转企"的改革即将全面推开的形势之下,期刊要进一步强化"三审制"制度,同时必须建立起期刊编辑出版质量的保证体系和管理制度,并且要进一步明确"三审"中各"审"的责任,真正做到各司其职、各负其责。另外,要进一步改革"三审制"制度,使业务领导能从繁重的行政事务性工作中解脱出来,真正承担起复审和终审的任务。 相似文献
22.
高校学报专家审稿与三审制的关系 总被引：6，自引：0，他引：6
朱雪莲 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(4):89-92
许多高校学报编辑认为三审制是“编辑初审、专家复审、主编终审”，而从高校学报专家审稿的产生原因及编辑部与专家的相互关系，以及三审制的责任分级和高校学报专家审稿的内容和方式来看，高校学报的专家审稿不是三审制中独立的一级审稿，不能代替复审，但它又是必不可少的，是学报学术质量的保证。 相似文献
23.
《中国人民大学教育学刊》2012,(4):181-181
【正】《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的相关事宜作如下约定:一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上为宜。 相似文献
24.
25.
26.
《中国人民大学教育学刊》编辑部 《中国人民大学教育学刊》2020,(2):181-181
《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的相关事宜作如下约定:一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上2万字以下为宜。二、稿件需有中英文对照的标题、作... 相似文献
27.
编辑人员对稿件的初审是期刊编辑出版过程中最为重要的一环,是把握好稿件质量的第一关.早在2001年,新闻出版总署发布了《关于严格执行期刊.三审制"和"三校一读"制度保证出版质量的通知》(新出报刊[2001]142号)文件,其中明确规定:"期刊出版单位应建立健全编辑机构和内部管理制度,进一步完善和规范稿件的编发审核制度,严格执行稿件‘三审制度',切实做好稿件的初审、复审和终审工作". 相似文献
28.
29.
论必须强化期刊的“三审制” 制度 总被引：1，自引：0，他引：1
李金龙 《黑龙江教育学院学报》2002,21(1):140-141
在强化期刊“三审制”制度的同时,必须建立起期刊编辑出版质量的保证体系和管理制度,明确“三审”中各审的责任,真正做到各司其职、各负其责。另外,改革“三审制”,使行政领导从繁重的业务工作中解脱出来,让那些“有资格”的业务骨干承担起复审和终审的任务。 相似文献
30.
我国现行的审读制度一是发稿前的三审制，二是出书后的快样(印刷厂在一本书大批装订之前先试装进审的样本)审读制。它们对于保证出书的方向和质量有着重要的作用。照理，有了如此严格的审读制度．我们的出版物的政治质量和编校质量应该是很有保证的了，然而，事实上．出版物的质量问题仍然是层出不穷．尤其是编校质量方面的问题更为严重，每次抽查，不合格品占了相当大比例，令出版界内外人士十分忧虑。为什么会这样?毛病究竟在哪里? 相似文献