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81.
《中国人民大学教育学刊》2015,(2):181
<正>《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的相关事宜作如下约定:一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上2万字以下为宜。二、稿件需有中英文对照的标... 相似文献
82.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(7)
1.由于《中学地理教学参考》的来稿量和刊载量差异比较大,而所有采稿进入编辑流程后,要严格执行国家的三审制要求,逐级、多遍地仔细审阅和修改。所以,以往只有对某期尕志已经最终确定使用的稿件,才能给作者寄发当期用稿通知,而这个处理过程通常时间较长。为了让作者 相似文献
83.
84.
“三审制”，并非简单的话题 总被引：5，自引：0，他引：5
凡是与出版有过关系的人,大概都知道编辑出版中的“三审制”。近几年因为强调提高书刊质量,在各种文件材料中更屡屡提及“三审制”。但如果真要细同一下,。三审制”是怎么规定的,它从提出到现在有过什么变化等等,恐怕已经在出版界干了多年者也未必能说个子丑寅卯。 相似文献
85.
《中国人民大学教育学刊》2012,(2):181-181
【正】《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的相关事宜作如下约定:一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上为宜。二、稿件需有中英文对照的标题、作者姓... 相似文献
86.
审稿是关系学术和学术期刊的重要环节.文章探讨了西方学术期刊同行的同行审稿制度以及中国目前实行的“三审制”,并就中西方学术期刊的审稿的利弊进行了剖析,建议我国学术期刊应当积极吸收、借鉴现代国际社会通行的“同行审稿”制度,努力实现学术期刊的国际化. 相似文献
88.
一、三级审稿制度 三级审稿制度是国家规定并长期实行的出版社内部审稿制度,也是现行的审稿制度.早在1952年,国家出版总署颁布的<关于国营出版社编辑机构及工作制度的规定>中就指出:"一切采用的书稿应实行编辑初审、编辑室主任复审、总编辑终审和社长批准的审稿制度." 相似文献
89.
“三审制”的误识及辨正 总被引：3，自引：0，他引：3
在实践中,人们对“三审制”的执行有着不同的态度。比较常见的错误做法是将编辑审读与编辑加工混淆起来．书稿审读的“三审制”在执行时就变形为所谓发稿的“三审制”。 相似文献
90.
"三审制"的深化 总被引：1，自引：0，他引：1
邓军文 《中山大学学报论丛》2006,26(5):103-105
论述了学术期刊“三审制”的现状及普遍采用的审稿方式,指出了“双盲制”存在的不足,是封闭运行、开放度不够,完全受制于审稿专家的个人学识、学术造诣,周期长;“网络化专家票决”审稿可以提高审稿客观、公正、透明度,更具科学性,审稿的周期也短,是将来学术期刊在实践中可探索的方向。 相似文献