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英语口语教学中的任务型教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春红 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
大学英语口语教学的中心,是怎样调动学生的学习积极性.运用任务型教学法,通过安排具有真实感、难易程度不一样的任务,能调动学生的学习积极性,让学生在完成任务的同时,口语能得到很大提高. 相似文献
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刘春红 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):69-69
一、重知识和技能的传授。轻人文素养的培养
细节1：在周一的八年级公开课《频数与频率》上,老师这样导人：上周五布置同学们调查我们班级同学上周末活动情况,并将所得数据用频数分布表表示出来,同学们……运动、看电视、看书写作业、外出游玩等,取得很多成果,老师对同学们的成果进行了整合,现在请班长主持、分组汇报各自的成果…… 相似文献
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24.
竞争情报是情报事业发展到一定阶段的产物.文章针对其特殊的社会存在价值,分析了建立和发展竞争情报学的必然性和必要性.尤其从学科发展、合理竞争、面向市场、面向知识经济等角度分析了高校开展竞争情报学的迫切性.参考文献6. 相似文献
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26.
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清华大学图书馆名称规范数据的著录探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《中文图书名称规范数据款目著录规则》，结合清华大学图书馆INNOPAC系统规范数据模块中规范记录字段的特点，探讨了本馆中文名称规范记录主要字段的著录要点、对编目工作提出的新要求及建立规范记录时的注意事项。 相似文献
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刘春红 《中国科教创新导刊》2014,(14):83-83
数学是学前教育的重要组成部分,也是幼儿期重要的学习内容.数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具.在教学中,要让幼儿领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣.那么,在幼儿园如何对幼儿进行数学教育呢？本文从教学游戏、生活情境等方面,以理论结合实践进行了比较详细的阐述. 相似文献
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