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目的:观察脐疗法结合中药治疗慢性疲劳综合征的临床疗效。方法:将150例慢性疲劳综合征患者随机分为治疗组和对照组,治疗组75例采用脐疗法结合中药六味地黄丸内服,同时对照组单纯内服中药六味地黄丸治疗。3个疗程后观察两组患者临床疗效。结果:治疗组总有效率96.51%,对照组87.18%,两组比较有显著性差异(P0.05)。结论:脐疗法结合中药六味地黄丸治疗慢性疲劳综合征疗效明显优于单纯中药治疗。 相似文献
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监理在工程建设中的作用越来越重要,监理工作已渗透到工程建设的各个方面。因此要采取有效措施和手段,从工程建设的各个阶段控制工程质量,提高工程的使用功能。 相似文献
53.
智能建筑要求对建筑智能化进行界面的界定。只有建造师与智能化设计人员的密切配合,才能保证建筑与智能化系统、设备、技术、造价等方面的最优化,使设计更完善、更合理,使用户更满意。 相似文献
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<正>分数工程问题的教学核心是帮助学生建构单位“1”的模型,用分数表达工作效率。笔者在“分数工程问题”的教学实践中,引导学生提取关键信息并进行类比,经历把工作总量看作单位“1”、把工作效率“分数化”的抽象过程,进而发展数学思维,掌握数学方法。 相似文献
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<正>数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题,用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。数学探究是围绕具体数学问题开展自主探究、合作研究,并最终解决数学问题的过程。高中数学建模活动和数学探究活动与义务教育阶段的“综合与实践”一脉相承,“综合与实践”作为一种学习活动,同样以具体的问题为载体,需要学生主动参与和小组协作,将所学的数学知识进行综合运用。而高中数学建模活动和数学探究活动在此基础上提升了学生自主研究的深度与广度,为学生大学阶段的科学研究奠定实践基础。 相似文献
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20世纪初诞生在意大利的蒙台梭利教学法,给全世界的教育带来了前所未有的变革,迅速在世界各地得以推广。在美国的蒙台梭利机构,尤其是国际蒙台梭利学会对蒙台梭利教学法进行了理论创新和实践创新,笔者总结了国际蒙台梭利学会创始人哈维斯.李博士对蒙台梭利"保护儿童天性"教育的理念理论研究和实践发展,着重阐述了如何从教学、教具、教学环境等环节如何落实新理念。 相似文献
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