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31.
FOK判断是元记忆监测中最有代表性的形式,FOK产生机制的研究是元记忆机制研究的核心。FOK产生机制的早期假说包括痕迹接通机制与推论机制两大类。当今研究者将FOK产生机制发展成为目标提取假说、线索熟悉性假说、可接近性假说与竞争性假说。线索与靶子的联结强度影响FOK判断。 相似文献
32.
从20世纪80年代到最近,我国学者在语料库之路上的探索和所取得的成绩帮助我们进一步理清了发展的思路。根据学者们所发表研究成果的数量及特点来看,我国语料库研究可以划分为起步、发展和成熟三个阶段。在起步阶段的研究主要是介绍引进国外语料库和理论,发展阶段主要以学习者语料库实证研究为主,而对建库和相关技术的热衷则标志着我国语料库研究走向成熟。 相似文献
33.
34.
抛弃应试教育的就史讲事,尝试三维目标下的素质教育把"史"讲"活",以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑、动手、实践、创新的能力,培养学生正确的三观理念,形成良好的生活心态。 相似文献
35.
结合目前高职院校视频编辑类课程的教学现状,本文从课程设计思路、教学内容选取、教学实施、教学方法、课程评价等方面,介绍了基于工作过程系统化的《视频编辑》课程的设计与开发. 相似文献
36.
为更好地迎合21世纪教育改革,切实落实新课程标准的各项目标与要求,探索符合初中学生的学习能力与学习方式,在初中历史教学过程中,教师应更积极地运用创新型教学理念进行历史教学。创新教学理念对学生对知识的认知与掌握具有重大意义。有助于改善学生的厌学情况,提高学生提出问题、分析与解决问题的能力,以及学生道德品质与个人情操的完善。 相似文献
37.
移动学习(M-learning)作为一种崭新的学习形式,能够有效地拓展学生学习知识的空间和时间,随地学习,使学生的应用能力大大提高.深入分析了移动学习的基本要求,针对信息管理与信息系统专业的特征与发展需要,研究与设计了基于M-learning的信息管理与信息系统专业的课程教学模块. 相似文献
38.
在当今日益激烈的竞争环境下,区域合作已然成为一种趋势,旅游资源整合也已成为一种潮流。只有打破地域界限,树立区域品牌,突出特色,形成合力,才能提升旅游业抗击市场风险的能力,共享繁荣的整体效益,加快旅游业的发展。吉林省东南部地区应该把握住资源、地缘等优势,克服资源分散、观念保守、设施落后等因素的影响,从基础设施建设、旅游资源开发布局、特色旅游线路设计和联合营销等方面入手,进行旅游资源整合,促进该地区旅游经济质的飞跃。 相似文献
40.
王丽丽 《中国科教创新导刊》2014,(6):83-83
在教学过程中,要通过巧妙设计导言,充分利用教具和培养学生竞争意识,激发学生参与学习的兴趣：要采取各种手段,优化学习过程,达到优化课堂教学的目的,逐步提高学生自我学习的能力. 相似文献