科学与艺术的发展关系探析     

杨紫钰 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)

科学是社会发展的第一推动力,科学的发展必然对艺术的发展起到一定的作用,本文从艺术社会学、艺术表现手法、艺术材料、艺术家族四个角度立足与艺术史的视野来探究科学与艺术发展的关系。  相似文献   

Educating child practitioners: a (re)turn to the university disciplines     

Joan Forbes  Elspeth McCartney 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2015,36(1):144-159

This paper analyses a specific disjunctive policy space in Scotland involving the current key children's social and educational policy agenda, Getting it Right for Every Child (GIRFEC), and a recent national report on teacher education, the ‘Donaldson Report’. In four main parts, the paper first introduces and applies in policy review and analysis a capitals frame to identify the policy–practice discontinuities currently inherent in the ‘GIRFEC-child practitioner education’ policy space, exemplified by the Donaldson Report. Then, the same capitals frame is applied to examine the capitals resources demanded in the particular ‘child–child practitioner education’ policy space previously delineated. Next, examples of policy disconnects amongst current child practice and practitioner education policy production and implementation, which warrant a concerted integrative cross-sector project to ensure coherent social and intellectual capital relations at all levels, are discussed. Finally, the paper calls for the governing professional registration bodies and universities involved in the education of child-sector practitioners to engage in the redesign of university programmes underpinned by principles of transdisciplinarity and transprofessionalism. The methodology is policy sociology and policy text analysis.  相似文献   

网络学习社区中学习者的社会行为及其影响的教学论阐释     

张青  任佳佳 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(2):98-103

网络学习社区是与学校教育与课堂教学相区别的另一种教育社会和教学时空,从教学社会学的视角来诠释网络社区中学习者行为的社会性及其对网络教育的影响是非常重要的研究范式。学习者通过最常见的6组基本行为建构着网络学习社区中的知识与情境,这些基本行为既是社区学习者从个体行为演绎成从众活动和学习懈怠等群体行为的基本途径,也是实现学习者之间竞争与合作交互行为、师生之间控制与服从交互行为的基本途径。上述学习者社会行为是网络中教育主体的社会关系与教学活动的主要呈现方式,设计与把握学习者的这些社会行为是网络教育绩效提升的关键,很值得网络教育管理者重视。  相似文献   

改革开放40年中国体育人文社会学研究的演进与趋势展望     

曹一啸 《南京体育学院学报(社会科学版)》2021,35(4)

运用文献研读、文献计量和专家访谈等方法,搜集和整理改革开放40年来我国体育人文社会学研究的相关资料,归纳并总结其发展脉络和阶段性的研究热点。研究结果表明,我国体育人文社会学研究共分为三个阶段：探索期（1978-1996年）、发展期（1997-2008年）和成熟期（2009年-至今）。研究分析了体育人文社会学研究主要存在的问题：研究热点多变,各学科发展不均衡;应用研究偏多,理论探究难以深入;问题意识缺乏,学术思想创新不足。并在此基础上对新时代体育人文社会学研究提出了趋势展望：聚焦研究主题,完善学科体系;坚持体育问题与方法论的融合;注重体育理论和应用研究同时深入。  相似文献   

医药类普通高校大学生体质健康评价与促进研究     

王大鹏 《辽宁体育科技》2014,(5):65-67

采用测量法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等,对辽宁省医药类大学生的体质健康进行评价与分析,并从社会学的角度进一步的剖析,探讨家庭、社会以及生活方式对体质健康的影响程度,揭示其体质健康存在的问题和产生的原因,旨在为促进干预对策,提高学生体质健康水平提供理论依据。  相似文献   

瑜伽文化在我国传播原因的文化社会学分析     

张晨昕  李梦桐 《搏击·武术科学》2010,(6):76-78

文章运用文化社会学的理论从文化共享性、文化传播关系、传播媒介和传播模式四个方面研究分析近年来在我国广泛传播的瑜伽文化,发现瑜伽自身发展过程中的文化共享性是瑜伽兴起的核心因素,信息传播渠道的多样性是瑜伽盛行的前提,现代化的传播媒介是瑜伽流行的关键因素,多层次交互作用的传播模式是瑜伽风靡的主要动力。  相似文献   

试探中国武术的功能与价值     

施国山 《搏击·武术科学》2010,7(5):8-9,35

中国武术发展到今天已经不仅仅是作为一种社会形态而存在，它更是作为一种文化、一种信仰深入国人的生活世界，成为国人心中不可或缺的、血脉相连的一部分。它在经济上与生产劳动密切相关，在政治上与维护社会稳定密切相关，在军事上与强大国防不可分割，在文化上更是不仅丰富了人民生活而且具有极大的教育和学术价值。文章通过对中国武术在经济、政治、文化、军事等方面价值和功能的揭示能为武术未来的发展方向提供一点思路，并使更多的人能够更好地了解、应用和感受武术。  相似文献   

体育人文社会学的发展趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈华 《体育科学研究》2005,9(1):16-19

通过分析体育与人文社会科学之间的关系,体育人文社会学主要分支的研究进展,总结了近年来我国体育人文社会学的发展趋势,并对未来我国体育人文社会学的发展提出展望。  相似文献   

《奥林匹克宪章》与国际人权保护   总被引：1，自引：0，他引：1  

申民智  张鑫 《体育学刊》2008,15(11)

体育是人类文明的重要组成部分，近代奥林匹克运动会的影响力几乎波及世界的每一个角落。作为其纲领性文件——《奥林匹克宪章》在推进体育事业发展的同时也为国际人权保护提供了崭新的视角。宪章保护的人权包括人格尊严权、生命健康权、平等不受歧视待遇权以及发展权等。《奥林匹克宪章》通过体育运动这一没有歧视、人类最直接的本体交流平台，宣扬人权的要义，传播人权的理念，推进人权的国际保护，为人类文明的发展作出了不可替代的贡献。  相似文献   

安康与授权:体育课堂环境的社会学干预   总被引：2，自引：0，他引：2  

王章明 《体育科学》2004,24(9):74-77

从社会学视野，关照体育课堂的人际氛围，其价值在于能为体育课程中的目标达成(心理健康和社会适应)提供可操作的路径。融洽、公平、欢欣的课堂氛围，能直观或直接地促进学生协作、责任、进取等良好品性的自我建构。授权与角色扮演是营造体育课堂理想环境的两大最基本的策略。  相似文献