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针对广西高校少数民族预科生心理健康教育中存在的突出问题，提出三方面的对策，以增强广西高校少数民族预科生心理健康教育的实效性。 相似文献
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分析农村职校"问题生"的成因和主要心理障碍,提出要帮助"问题生"克服心理困难,社会是根本,家庭是基础,学校是重点,教师是关键,学生是主体。 相似文献
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小学阶段是儿童吸收和积累知识的时期，同时也是心理品质形成和发展的重要阶段。小学高年级学生的心理正处在成长、发展的关键阶段。作为教育工作者，应当重视这一阶段儿童的教育，研究其心理，有针对性的进行心理健康教育。 相似文献
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大学生心理健康水平对其自身的专业学习、人际交往、个体发展等方面均有重要影响。目前高校对心理健康教育缺少相应的重视,社会及家庭对心理教育也未形成正确的认知,加之大学生个体调节能力较差,导致很多大学生心理健康水平偏低,无法为其自身的学习发展提供有力支撑。所以针对这种情况,还需学校加强关注,能够根据大学生的心理状况、发展需求等条件构建完善有效的社会支持体系,以促进学生身心健康成长。本文就大学生心理健康与社会支持体系作出分析,提出几点建议,以供参考。 相似文献
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随着社会的发展,小学生心理疾病已成为公众关注的焦点。其实,国家也在很早就制定了相应的法律与法规,目前,学校迫切要做的就是全面贯彻与落实这些法律与法规。一、常见的心理健康问题1.入学适应问题。儿童从幼儿园进入小学,有一个逐渐适应新环境的问题。无论是学校环境还是老师同学,必然会产生一种陌生感、距离感。 相似文献
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《浙江国际海运职业技术学院学报》2020,(2):37-40
突如其来的新冠肺炎疫情改变了当代大学生的生活和学习状态,无论在身体还是心理上,他们都面临着巨大的考验。文章围绕疫情期间大学生可能出现的心理问题,对影响大学生心理健康的因素进行分析,并从加强宣传引导提高认知水平、建立心理疏导和服务机制、养成良好的生活习惯等三方面提出对策,促进大学生心理健康水平提升。 相似文献