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71.
从讨论SECI模型入手,分析了SECI模型应用于Web2.0社会性软件的局限性。基于博伊索特提出的信息空间模型,对Web2.0社会性软件知识运行过程及形态转化进行探讨,总结了Web2.0社会性软件知识运行的六个阶段,并建立了知识转化模型。 相似文献
72.
本文着重综合概括存在主义者们关于人及人性的论述,试着提炼为"存在人"的人性假设,并探讨它的特征:自为性;自由性;超越性。认为"存在人"的人性假设的教育学意义是:为强调教育的对象是能动主体的存在提供人性上的依据;教育应引导人由"自在"走向"自为";教育应引导人追求自由和超越。 相似文献
73.
随着经济建设的不断发展。我国人民的物质文化生活开始丰富,被称为乐器之王的钢琴也迈着大步走进了寻常百姓家。老百姓买钢琴。极少是把钢琴作为一种家居摆设。大部分的人还是怀着自己学习或让家中的子女学习的愿望。孩子学习钢琴,对于一个家庭的艺术品位有怎样的提升,执教于这些学生群体的教师应该怎样看待这样的学习热潮,我以为家长和教师都应该有理性思维。 相似文献
74.
分析当前高校图书馆开展资源评估读者调查工作存在的不足,在此基础上以本馆资源评估调查系统的开发实践为例,从系统开发的角度介绍设计和实现基于Web的图书馆资源评估读者调查系统的技术方案、关键技术和实现方法. 相似文献
75.
"避讳"是中国历史上的一种特有现象.查阅古字典,"讳"在<说文解字>里释为"忌也,从言韦声"."避讳",顾名思义,就是避开忌讳. 相似文献
76.
77.
心理因素与大学英语口语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过探索学生在学习英语口语过程中的心理因素,从学生情绪和心理上分析教师应如何激发学生的学习兴趣和热情,提出教师应进一步加强课堂口语内容和形式设计,从而不断提高我国大学英语口语教学的质量和水平。 相似文献
78.
大学专业英语阅读教学存在诸多问题,对此本文以调查问卷和专人访谈的形式分析了当前英语专业学生的阅读情况和存在的问题,并提出几点建议,旨在建立正确的阅读理念,提高阅读的质量。 相似文献
79.
80.
本文通过对杜甫的《江南逢李龟年》的三个译本从作者背景、社会背景、人物背景和地理背景四个方面进行分析,指出在翻译中文古诗时,需要充分考虑诗歌所涉及的各种背景。 相似文献