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国外对留学生经济效益问题已有深入研究,而国内对来华留学生的经济效益贡献则鲜有研究。为深入了解来华留学生经济效益的大小,文章以N校为例,通过建构经济效益模型计算出2013年江苏省N校来华留学生经济效益约为4455万元。进一步分析得知,自费来华留学生招收的数量越多,产生的经济效益越大;适度提高来华留学生人均消费,产生的经济效益越大;提高各校既有资源的利用效率可增加来华留学生经济效益。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确指出，数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。但当前的实际教重视数学文化的传递，致使许多学生认为数学就是计算，就是数学符号的堆砌，数学素质也被曲解为数学应试能力。[第一段] 相似文献
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当今世界各国课程标准均重视对学生数学情感的培养,如美国把建立学生的数学自信心作为课程标准之一,英国致力于引导学生体验数学情感的美学价值,日本则关注学生自觉灵活应用数学的态度,前苏联也通过数学学习促进学生美育发展和兴趣的培养。中国此次实施的课改,在《全日制义务教 相似文献
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近日，湖南石门县召开了调整后的全县档案工作领导小组首次全会。会议由县委副书记、县档案工作领导小组组长胡世满主持，县委常委、县委办主任胡元琴及县委办、县人大教工委、县政府办、县政协文史委、县委组织部、县财政局、县编办、县人事局、县档案局等成员单位主要负责人出席了会议。与会人员首先对县档案馆保管保护设施、馆藏档案、档案信息化建设等进行了实地察看。会议讨论并通过了领导小组及成员单位工作职责、会议议事制度，听取了县档案局局长陈冬林所作的档案工作情况汇报。会议重点对当前县档案新馆的建设、人员编制及减少档案局非税收入任务等问题进行了认真地讨论研究，形成了一致意见。 相似文献
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近年来,湖南石门县档案局在困难中起步,在开拓中前进,始终坚持以全县大局为中心,以优质服务为宗旨,以开拓创新为动力,以争先创优为目标,各项工作取得了显著成绩,至2006年该局连续15年保持市级文明单位称号,连续20年被评为全市档案工作先进单位,"十五"期间荣获全省档案工作先进集体称号,多次被县委、县政府评为"五好领导班子"和目标管理先进单位. 相似文献
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一、“有价值的数学”的内涵何为“有价值的数学”?《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读》这样解说:“‘有价值的数学’不仅是对学生进一步学习有用的数学,而且是对学生从事任何事都有用的数学。”有价值的数学应当是与学生的现实生活及已有的知识经验有密切的关系,能使他们产生兴趣的内容;有价值的数学应当适合学生在有限的时间里接触、了解和掌握;有价值的数学要满足学生生活的需要,能适应学生个性发展的要求;有价值的数学是因时、因人而异的,它包括对数学的本质有新认识与挖掘内在隐含的数学问题,是动态生成的;有价值的数学应该以… 相似文献
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李星云 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
和谐社会是政治、经济、文化等各子系统内部均衡发展和子系统之间协调运转的一种状态。教育对和谐社会的构建有着至关重要的作用。江苏在建设和谐社会的过程中,必须重点解决目前存在的一些不和谐的矛盾,尤其是经济与教育发展不均衡的问题。实现教育与经济的均衡发展,首先应加大投入以缩小省内各区域及城乡教育的发展差距;其次要根据经济发展需要调整教育层次结构,使培养出的人才结构能满足经济结构的需要,使高校的科研能更快地转变为现实生产力,从而更好地促进经济发展。 相似文献
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小学数学教学中问题情境的创设 总被引：1，自引：0，他引：1
数学课堂教学中的情境创设,是教师通过设计生动、有趣的教学活动场景和境地,激起学生的学习热情,达到情境交融,从而使学生经历数学知识的形成与应用过程的一种重要的教学活动。在新课程价值导向下,创设问题情境成为数学课程改革中的一个新亮点。我们欣喜地看到,许多数学课堂中创设的问题情境不但新颖、有趣、富有思考性,而且有较强的实效性和针对性。然而,也有的问题情境创设牵强附会,不能承载数学知识,冲淡了数学课应有的数学味,导致情境不能为教学目标的达成服务,影响了课程改革的健康发展。在新课改深入发展的今天,创设什么样的数学问题情境,才能使枯燥、抽象的数学知识贴近学生的生活现实,符合学生的生活经验和认知水平,有效引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,获得基本的数学知识和技能,体现数学学习的价值,这应引起广大数学教育工作者的关注,并进行深入地探索。 相似文献