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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。但当前的实际教 相似文献
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李星云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(7):60-62
调查发现,当前大学生心理健康状况的主流是积极的,但同时相当一部分学生存在不同程度的心理问题,究其原因,主要是他们的心理正处在断乳期,存在各种矛盾与心理冲突。健康的心理是整个素质的基础,心理健康需要大学生具备一定的心理调节能力。为此,教育工作者应根据大学生心理健康的标准与身心发展变化的规律,采取多种途径、运用灵活多样的方式培养大学生良好的心理品质。 相似文献
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新形势下我国公共教育财政稳步投入研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李星云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):1-4
长期以来,我国公共教育财政投入总量不足、增长不稳定、结构不合理,制约了各级各类教育事业健康快速的发展。教育成本快速增长、财政分权导致教育财政支出偏离、教育事权与教育政策制定权分离、以政绩为主的考核导向等是造成问题的主要原因。在全面构建社会主义和谐社会之际,要落实教育优先发展的战略举措,必须稳步提高公共教育财政占GDP的比例,改善公共教育财政支出结构,进一步明确各级政府的投入责任,规范教育财政统计口径,建立健全法制保障体系。 相似文献
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近年来，湖南石门县档案局在困难中起步，在开拓中前进，始终坚持以全县大局为中心，以优质服务为宗旨，以开拓创新为动力，以争先创优为目标，各项工作取得了显著成绩，至2006年该局连续15年保持市级文明单位称号，连续20年被评为全市档案工作先进单位，“十五”期间荣获全省档案工作先进集体称号，多次被县委、县政府评为“五好领导班子”和目标管理先进单位。这些成绩的取得得力于该局精心营造“四种”环境，积极构建和谐档案团队的有力举措。 相似文献
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李星云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):143-145
自《义务教育数学课程标准(2011年版)》实施以来,数学教育研究者及实践者们将数学悟性视为数学素养的重要组成部分予以重视。数学悟性作为一种洞察数学问题实质的能力,是先天因素和后天因素综合作用的结果。教师和学生作为教学双边活动的主体因素,对小学生数学悟性的形成与发展有着重要影响。教师要建立整体的教育观,采取有效策略激发学习兴趣、创设思考情境,注重思维转换训练,引导小学生参与社会实践,在良好的"悟场"中促进学生数学悟性的发展。 相似文献
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李星云 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(1):87-90
课程评价直接影响着课程目标的实现。我国成人高等教育在快速发展的同时,要注意质的提高,要加大课程改革的力度,重点做好课程评价工作。研究国外课程评价的模式及做法,对改革我国的成人高等教育课程评价具有重要借鉴意义。 相似文献
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数学是很富有潜在美的学科，数学简练的符号语言、特有的抽象艺术、严密的逻辑体系、永恒的创新动力无不体现了数学特有的科学美。在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的实施过程中，数学课程中的审美教育受到了越来越多的数学教育工作者的关注。 相似文献
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《数学课程标准(实验稿)》强调的一个重要理念,就是让学生自主学习。小学数学教学中对学生进行数学阅读能力的培养,是提高小学生自主学习能力的一个重要方面。 相似文献