广东省公共图书馆发展现状及对策研究     

许燕中 《图书馆论坛》1993,(3)

1991—1992年是广东图书馆事业蓬勃向前的新时期。回顾和总结我省基层公共图书馆工作的现状,进行全方位考察,以期不失时机地深化改革,加大力度,力争在八五期间我省公共图书馆事业实现高速增长,跻身全国先进行列。(一) 1.藏书是图书馆工作的物质基础,而表一、部分馆近年购书经费增长情况  相似文献   

在自主的氛围中展开阅读和对话     

牛进频 《宁夏教育》2004,(Z1)

语文教学是快乐的教学,是师生与文本的对话,我在教学人教版小学语文第九册《军神》一文时便充分进行这种师生间的对话与交流,收到了良好的教学效果,下面便是我在该文教学时几点实录与感受。片段一师:我发现我们班的同学都体会到了医生对刘伯承的关心,你们是从哪些具体语句中体会出来的呢?生:我是从这儿体会出来的(读下列语句)。①脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”②病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”③沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称…  相似文献   

3.11日本大地震后中国中学生共情与助人关系的研究:文化接触的调节作用     

谭树华  王芳  许燕  辛霞  郭璐  杨浩铿 《中国特殊教育》2011,(11)

本研究以2011年春季发生的日本地震和云南地震为背景,对汶川地震灾区和非灾区的中学生对地震受灾民众的态度进行比较,发现:1)汶川地震灾区和非灾区的中学生帮助云南受灾民众的意愿都显著高于帮助日本受灾民众的意愿;2)汶川地震灾区的中学生状态共情的程度和帮助云南受灾民众的意愿都显著高于非灾区的中学生,但二者帮助日本受灾民众的意愿差异不显著;3)对日本文化的接触程度调节共情与助人意愿的关系,对日本文化接触越多,帮助日本受灾民众的可能性越大.  相似文献   

案例教学法在《小学数学教学论》课程教学中的应用探讨     

许燕频 《太原大学教育学院学报》2007,25(1):120-122

案例教学法是指教师以教学案例为载体，在课堂上帮助学习者达到特定学习目标的一套教学方法。小学数学教学论课程案例教学法的教学模式主要有：讨论案例法、观摩案例法和模拟案例法。在选取案例时要注意案例的针对性、典型性和时效性，在案例教学法实施过程中要贯彻主体性原则和参与性原则。  相似文献   

激发学习兴趣提高教学质量     

许燕 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(3):88-89,98

基础教育阶段是为社会培养高素质人才的关键阶段.为适应科学技术突飞猛进的社会发展需要，必须注重对学生的创新精神和探究能力的培养，以实现学生终身学习的愿望。  相似文献   

数学文化的教育功能及启示     

许燕频 《闽西职业技术学院学报》2006,8(4):103-105

数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学文化具有传统性、渗透性、哲学性、美学性和自我完善性等特征,进行数学文化教育能帮助学生形成正确的数学观、促进学生深刻理解数学的本质、发展理性精神。在数学教学中要注重科学主义与人文主义目标的整合、要揭示数学文化的内涵,多角度开展数学文化研究。  相似文献   

浅谈高一数学学习     

倪莉频 《高中数学教与学》2011,(16)

<正>从事教学工作也有十个年头了,这期间让笔者感受很多,也收获很多.今年刚好带高一学生.高一是数学学习的一个关键时期.对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,造成这种现象的原因是多方面的.以下就学生刚从初中进入高中的  相似文献   

科学数据的法律属性与知识产权管理     

许燕  麻思蓓  郑彦宁  李秾 《科技管理研究》2020,40(22):177-182

  相似文献   

计算机在电大远距离教育中的应用     

薛岩频 《福建广播电视大学学报》1998,(1)

一、远距离教育 远距离教育是英文Distance Education的译名,它发端于函授教育。远距离教育包括各种各样的学习形式,学生在学习时并不受到同时出现在课堂上的教师的直接和持续指导。远距离教育包括利用印刷的、机械的或电子手段来实现的各种教学形式。澳大利亚教育家基更提出了远距离教育定义的六个要素;师生异地、组织指导、媒体教学、双向通讯、自学为主和大型规模。借鉴国外远距离教育理论研究的  相似文献   

面向科研管理的机构知识库建设政策与机制     

许燕  曾建勋 《图书情报工作》2015,59(6):22-27

[目的/意义]建立面向科研管理的机构知识库,通过对机构知识库的知识资源进行实时储存、追踪、统计分析,为科研管理提供支撑服务,发挥机构知识库在科研评价、科研追踪、科研监管、科研决策及科研创新等方面的作用。[方法/过程]通过分析科研管理对机构知识库的现实需求,了解目前机构知识库的现实功能及其不足,进而提出将机构知识库和科研管理相结合的机构知识库建设方案。将机构知识库融入科研管理流程,通过强制呈缴政策、利益保护政策等政策支持,以及查重、查新机制,绩效评价中的机构知识库承认机制,分类管理、分级共享机制以及知识产权保护机制等机制建设,确保机构知识库融入科研过程,实现对科研管理和科研创新的全面支撑。[结果/结论]将机构知识库建设放在整个科研环境中,实现机构知识库与科研管理的有机结合,为科研管理提供支撑服务。  相似文献