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体育金课是当前体育课程改革的方向,是为了提升教学质量和提高人才培养效果而提出的新概念。本文从金课概述、体育金课的定义、金课与体育金课的区别与联系、体育金课的构成等方面进行论述,旨在全面探讨体育金课的构成,为体育金课的开展和实施提供参考依据。 相似文献
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朱亚成 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(3):85-92
主要运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对《体育发展“十三五”规划》(以下简称《规划》)与国家政策的关系、《规划》制定的意义、《规划》制定的亮点与目标以及《规划》制定存在的不足进行深入分析和探讨.研究发现:《规划》与国家方针政策不谋而合,多领域将迎来改革“盛宴”,为体育“十三五”发展规划宏伟蓝图;转变竞技体育发展方式和加强体育文化建设是《规划》制定的亮点和目标.同时,《规划》的制定也存在一些不足,如《规划》中提及体育人口总数及体育人口比例前后不一致以及《规划》中未曾提及学校体育等内容.建议:第一,更正《规划》中体育人口比例,经过科学推算且以国家统计局公布的人口总数为准,截至到2014年底我国经常参加体育锻炼的人数比例为30％左右,而非《规划》中提到的33.9％;第二,增加《规划》中学校体育相关内容和要求,今后“十三五”时期要大力发展学校体育,推进学校体育改革,促进学生身心全面健康发展. 相似文献
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朱亚成 《湖北函授大学学报》2011,24(5):113-114
《红楼梦》是中国四大名著之一,被誉为＂百科全书式的中国古典小说＂。社会不平等与社会分层是研究社会结构不可绕过的一个问题。而研究社会不平等与社会分层,小说《红楼梦》极具典范性,庞大的社会人群与人物关系向我们展示了明清时期森严的封建等级制度以及社会不平等与社会分层。 相似文献
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促进学生体育核心素养形成是学校体育和学校教育的价值追求,同时也是人的全面发展在体育领域的集中体现,对促进儿童青少年健康成长和“终身体育”意识的养成至关重要。综合运用文献资料、文献计量、逻辑分析等方法归纳和梳理目前国内学者关于促进学生体育核心素养形成的相关文献,旨在为我国学生发展体育核心素养提供经验与范式,并贯彻落实学校体育培育学生体育核心素养的目标。研究表明:当前关于促进学生体育核心素养形成的研究成果主要集中在学生体育核心素养相关概念研究、学生体育核心素养发展现状研究、学生体育核心素养模型构建研究、学生体育核心素养课程改革研究、学生体育核心素养培养策略研究、学生体育核心素养国外相关研究等6个方面。当前我国在学生体育核心素养研究方面还存在缺乏大量数据验证支撑、对于不同学段体育核心素养衔接不够系统、体育课程目标不够细化、体育课程评价体系不够完善、政策制度保障不够健全等问题。对此,要学习和借鉴国外相关体育核心素养研究成果,强化学生体育核心素养实证分析,加强不同学段体育核心素养衔接,明确体育核心素养课程目标,完善体育核心素养评价体系,保障体育核心素养政策制度落实。 相似文献
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新时代民族传统体育文化创新发展是新时代体育强国建设和文化强国建设的战略需要,同时也是传承民族传统体育项目发展和维系民族传统体育文化可持续发展的内在动力。民族学、体育学、社会学、历史学等相关学科关于民族传统体育文化的探讨和研究层出不穷,相关研究成果逐渐丰富和完善。本研究基于第11届全国体育科学大会相关专题,主要围绕新时代民族传统体育文化发展进行梳理、归纳和整理,并从新时代民族传统体育文化的理论与实践、传播与交流、传承与路径、融合与发展以及少数民族传统体育文化的创新发展等专题进行综述。以期为新时代民族传统体育文化创新发展提供理论支撑和相关支持。 相似文献
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朱亚成 《唐山师范学院学报》2023,(3):89-93+113
基于产业融合视角分析了地区形象与草原景观融合、服务性与商品性融合、文化性与主题性融合、产品价值与经济价值融合以及融合过程中存在的制度障碍、能力障碍和需求障碍。提出了内蒙古马旅游业融合的内在动力是传统马产业与旅游业转型升级，外在动力是坚持市场需求推动，环境动力是政策导向支持与多产业边界作用，源动力是国民经济水平整体提升等动力机制。 相似文献
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摘要：在“一带一路”和体育产业政策的双向驱动下，契合“一带一路”战略的体育赛事面临一些不足和问题亟待解决和寻求发展之道。有鉴于此，采用文献资料法，对“一带一路”背景下体育赛事发展的价值、面临的困境与发展对策进行探讨。研究认为，体育赛事在促进“一带一路”战略实施中的价值体现在：1）体育赛事是“一带一路”民心相通的突破口和切入点；2）举办体育赛事有利于进一步扩大对外体育交流与合作；3）举办体育赛事有利于巩固夯实“一带一路”战略成果；4）举办体育赛事有助于打造“一带一路”特色赛事品牌。发展困境表现在：1）体育赛事举办国家和地区分布失衡，体育赛事集中在中国境内且主要为重点省份和主要城市，“一带一路”沿线国家和地区稀少；2）体育赛事参与国家和地区来源不广，参赛队伍和人员主要为中国的运动员，“一带一路”沿线国家和地区体育代表队和运动员不足；3）体育赛事办赛规模有限且比赛项目单一，赛事营销和体育赞助以及赛事支持力度参差不齐，体育赛事办赛规格和影响力亟待提升；4）体育赛事自主知识产权意识不强，体育赛事品牌开发程度不够，赛事无形资产没有得到充分利用和保护，尚未树立赛事品牌理念。针对赛事发展存在的问题，提出发展策略：打破体育赛事本土垄断局面；突出“一带一路”宗旨和理念；提高体育赛事办赛规格和水平；着力打造自主知识产权的体育赛事和保持体育赛事常态化。以期为中国及沿线国家举办“一带一路”相关赛事提供思路和经验，同时为体育层面的民心相通提供途径和方法。 相似文献
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提升我国青少年体育素养是贯彻落实中国学生发展核心素养在体育方面的直接体现,是新时代青少年体育工作和学校体育工作的重要内容和主要目标之一,也是促进青少年学生身心健康全面发展和响应素质教育的重要举措。运用文献资料、逻辑分析、对比分析等方法对中国知网(CNKI)收录的有关青少年体育素养方面的文献进行综述,旨在全面梳理我国青少年体育素养研究的相关成果,并从以往研究中发现提升我国青少年体育素养的具体途径和相关对策,同时也为后续加强青少年体育素养的培育、改善青少年体质健康水平以及提高国民身体素质提供参考和样本。研究表明:当前我国青少年体育素养研究成果集中在青少年体育素养的概念界定、提出的背景、构成要素、培育现状、影响因素、评价指标、青少年体育素养培育的国际经验以及青少年体育素养的促进策略等8个方面。我国青少年体育素养研究的主要特征体现在:在研究内容上集中在概念辨析、要素构成、评价指标以及培育现状及策略上;在研究方法上集中在文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,实证研究方法偏少;在研究理论上集中在素质教育和马克思主义人的全面发展学说及认知主义理论上。我国青少年体育素养研究的未来展望如下:第一,体系上建立适合我国国情和青少年体育发展的青少年体育素养评价体系;第二,途径上采用多种措施协同发力共同培养青少年的体育素养,国家、社会、学校、家庭责无旁贷;第三,目标上学校体育和体育课程改革必须把培育青少年体育素养放在重要位置和关键环节;第四,效果上全面提升我国青少年体育素养,为社会主义现代化建设者和接班人培养德智体美劳全面发展的可靠人才。 相似文献
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研究目的:了解中国《居民膳食指南》的演变与发展,通过对比中国、美国和日本最新《居民膳食指南》的内容,找到膳食指南和营养健身的精髓,并为营养知识的宣传提供一定的建议和帮助.研究方法:文献资料法、数理统计法、对比分析法.研究结果:《中国居民膳食指南》在推荐条目和食物推荐量方面发生一些改变,美国第八版《膳食指南2015-2020》侧重于提示公众哪类食物不利于健康,并且着力提倡公众进行力量练习,而日本食物陀螺在饮水方面的建议与中国存在差异,并且陀螺与运动的联系更具直观化.结论:每日食物种类要多样、原态食物为最佳、少油少盐多喝水、细嚼慢咽不吃撑、饮食习惯我最佳、多动少坐消耗卡、肌肉发挥作用大,另外还需要重视有氧运动与肌肉力量练习的结合,形成良好的运动习惯,对身体会带来更多的益处. 相似文献
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摘要：体育强国建设包括竞技体育、群众体育乃至学校体育等方方面面的发展,其中体育产业发展是加快体育强国建设、促进经济高质量发展、满足人民美好生活需要的重大举措。采用文献资料等方法对新时代中国体育强国建设中的体育产业发展逻辑进行深入探讨,主要从加快体育强国建设是新时代中国特色社会主义思想的重要内容、体育产业发展是推动体育强国建设的内在逻辑以及新时代体育强国建设中的体育产业发展逻辑路径等3部分进行论述。提出了新时代体育强国建设中的体育产业发展逻辑路径如下：加强新时代体育强国建设中的体育产业发展战略的顶层设计和理论研究;明确把发展体育产业作为体育强国建设的新目标,夯实体育产业的地位和作用;深化体育产业领域机制体制改革,为体育产业发展创造良好条件;促进体育产业与相关产业融合发展,发挥政府、社会、市场三者协调推进;完善体育产业政策,融入国家发展战略,加强体育产业统计和监管。 相似文献