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“十三五”时期创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,是学校体育发展的重要指导思想.梳理“十三五”时期我国学校体育面临的主要问题,把握我国学校体育发展面临的历史机遇,探索五大发展理念引领下的我国学校体育发展现实路径,以期对全面深化“十三五”时期我国学校体育改革,推进我国学校体育的健康发展提供可借鉴思路. 相似文献
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我国体育课教材健康体育教育趋势扫描 总被引：2，自引：0，他引：2
党中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》是我国21世纪教育改革和发展的宏伟蓝图，要“树立健康第一”的指导思想，中心思想是“育体育心”。课程改革是强化学校素质教育的主渠道，《教材》改革才是学校体育改革的主体工程。把单一的《体育》教材改成《体育与健康》，使二有机的结合起来，在《教材》内容的选择上重新审视教材的内容形式及项目，要进行全方位的改头换面，拓宽新领域以全新的版本展现给读。 相似文献
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摘要：该研究以基础教育体育课程为研究对象,采用文献法、比较法及逻辑分析法等研究方法,研究目的主要立足于中国学校体育课程改革现状,对澳大利亚创意身体教育课程模式实践进行剖析与解读,并从中获得启示。其内容主要涵盖：概念界定、本质特征、实施过程、目标设置、组织规划、评价等方面。研究认为：澳大利亚创意身体教育课程在以身体视角为体育课程改革的理论新导向、体育课程核心目标与多元目标共生、体育课程学习采用形成性评价、体育教师由“教书匠”到“课程设计者”角色转变等方面为我国体育课程的改革带来新启示。其研究价值在于：在继承与借鉴的基础上结合我国 2016年颁发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,对我国现行学校体育课程的目标、组织、教学方法与学习评价等进行反思与总结,思考我国学校体育课程改革与优化的方向,让学生在体育课堂与生活中获得身心健康与社会技能的全面发展。 相似文献
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山西师范大学体育课程的发展和改革与国家发展改革大致一致,经历了几个不同的发展阶段。随着教育改革的不断深化,在课程改革方面仍存在着不足和个性化的问题,这些问题在某种程度上给学校体育课程改革、发展带来和造成“瓶颈”。通过调研与分析,对山西师范大学体育教学课程目前存在的问题,提出了进一步完善改革的建议。 相似文献
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袁博 《长春教育学院学报》2015,(7):74-75
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确提出,把“育人为本”作为教育工作的根本要求,而当前学校的体育教学普遍存在“重安全、轻育人”的现象。为此本文重点对体育教学中人文教育的理论依据和基本方式进行了探析,力求统一体育教学的工具理性与价值理性,强化体育教学培养学生全面发展的功能。 相似文献
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中共中央、国务院1999年6月颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,决定中提出“学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作”实施健康教育,《决定》是中共中央加快实施科教兴国战略的又一重大决策,是我国教育改革的发展方向,体育教育如何贯彻《决定》的精神,实施“素质教育,健康教育是一项值得深入研究的新的课题。”通过“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,使体育向多功能方向发展。 相似文献
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卿尚霖 《成都体育学院学报》2021,(1):7-12
新中国成立后特别是在新时代以来,我国青少年体育工作取得了积极的进步,但仍存在诸多问题:体现为一是学校体育综合价值没有得到有效发挥,在推动青少年体育发展中显“弱”;二是传统的体校跟不上时代的需求,发展活力不足,显“残”;三是青少年体育社会组织尚属起步阶段,各方面均显“嫩”,尚不能支撑新时代青少年体育工作的发展。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》是新发展阶段推进我国青少年体育工作的指导性文件。贯彻《意见》要求,转变观念:要促进体育回归教育更多更好依托社会资源,积极扶持社会体育组织,促进高校高水平运动队建设。当下“体教融合”具体应从:切实加强学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,细化高校高水平运动队建设,深化体校改革,完善社会体育组织和,加强体育教师和教练员队伍建设等方面努力。 相似文献
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论“国家中长期教育改革与发展工作方针”中的学校体育任务（下） 总被引：1，自引：0，他引：1
毛振明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(2):1-4
2010年,国家制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,其中提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的教育改革与发展方针,作为教育中的重要组成部分,学校体育必须清楚这个方针对自己提出的要求,学校体育人也必须知道自己的工作和职责,基于此对学校体育＂促进公平＂和＂提高质量＂的两个方针中的学校体育任务和工作内容进行了讨论。 相似文献
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对《中学体育教材教法》与《学校体育学》中重复内容的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过查阅有关《中学体育教材教法))和《学校体育学》方面的资料,对《中学体育教材教法》与《学校体育学》中重复的内容进行了总结,并对二者存在的重复内容进行了分析和划分,以期为二者内容体系的完善和进一步发展贡献微薄之力. 相似文献
10.
陶玉侠 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(4):11-15
教育信息化已成为国家战略,“十三五”期间是实现教育信息化规划纲要和十年规划的关键期.《教育信息化“十三五”规划》为“十三五”期间教育信息化建设指明了方向,带来了教育信息化的重大历史发展机遇.成人高等教育是终身教育体系中非常重要的一环,必须要抓住这个历史机遇积极进行信息化建设.本文在阐述教育信息化内涵和发展历程基础上,根据“十三五”期间国家对教育信息化建设的要求,提出了成人高等教育信息化的建设路径. 相似文献