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1.
为了能准确分析光束的偏振特性在大气传输过程中所受到的影响,特别是在光束发生散射后含有决定大气光学特性的偏振信息这一目的。采用Stokes-Mueller方法处理光束偏振态,以及Monte Carlo方法对偏振光的传输特性进行建模分析。  相似文献   
2.
付军林 《天津教育》2023,(4):156-158
<正>素质教育背景下,教师在开展教育工作时会从多角度出发,教授学生知识的同时,结合学科素养培养学生的能力。小学语文课堂也不例外,教师会对所教内容进行分析,从中发现能够推动学生能力发展的内容。对小学生来说,语文课堂中古诗词教学一直都是较难的部分,很难结合文字了解诗人想要表达的含义,这需要学生具备一定的想象能力,以提高学生的学习效率。但并不是所有学生都具备此种能力,需要教师在课堂中进行引导,促使其养成良好的想象力。本文从核心素养角度出发,对小学古诗教学学生想象力培养策略进行了分析。  相似文献   
3.
4.
根据新乡市1984~1996历年四月份平均气温与降雨量及各年苗蚜发生量观察资料,运用模糊数学方法对苗蚜发生量进行预测分析,结果预测值与实测值符合率达93%。  相似文献   
5.
研究生第二课堂是研究生素质教育的重要戴体,对于丰富校园文化、提高政治素养、激发开拓创新精神,健全人格素质具有重要意义.目前研究生第二课堂在活动定位、经费、场地、师资、组织人员等方面都不能满足研究生实际需要,缺乏吸引力,还有部分人对其认识存在误区.要在明确研究生第二课堂作用和地位的前提下,加强师资,经费、场所等方面的扶持力度,健全研究生干部队伍建设,完善活动机制,提升活动品位,调动研究生参与积极性.  相似文献   
6.
浇筑混凝土拌合物前除了做好浇筑工艺的一般准备工作外,还应做好有关模板、钢筋及预埋件等的准备与检查工作,各种构件的混凝土,均应分层浇筑。混凝土浇筑应连续进行以保证结构的整体性。重点部位混凝土的浇筑应填写施工记录。  相似文献   
7.
A wideband dual-feedback low noise amplifier(LNA) was analyzed, designed and implemented using SiGe heterojunction bipolar transistor(HBT) technology. The design analysis in terms of gain, input and output matching, noise and poles for the amplifier was presented in detail. The area of the complete chip die, including bonding pads and seal ring, was 655 μm×495 μm. The on-wafer measurements on the fabricated wideband LNA sample demonstrated good performance: a small-signal power gain of 33 dB with 3-dB bandwidth at 3.3 GHz was achieved;the input and output return losses were better than-10 dB from 100 MHz to 4 GHz and to 6 GHz, respectively; the noise figure was lower than 4.25 dB from 100 MHz to 6 GHz; with a 5 V supply, the values of OP1 dB and OIP3 were1.7 dBm and 11 dBm at 3-dB bandwidth, respectively.  相似文献   
8.
高等数学教学实践中发现,大一新生由于学习方法不适应等原因,面对数学问题时,常常产生焦虑,因而影响了学习效果。为此,结合大一数学教学中的常量与变量转换、数学思维欠缺、创新意识匮乏、教学方法陈旧及生活环境变化等因素,探讨大一新生产生数学焦虑的原因,给出了缓解焦虑的五个对策。  相似文献   
9.
"单片机技术"是船舶电子电气技术(简称船电)专业的一门重要的专业课程。针对我院该课程在教学过程中存在的问题,探索将开发板应用在"单片机技术"的课程教学中,以提高学生学习效果,提高教学质量。  相似文献   
10.
付军林 《学周刊C版》2014,(4):103-103
以学生为中心是新课程改革的核心理念,我们的教学都要围绕着这一核心理论来展开,学生是教学的主要对象,也是教学的主体参与者。新课程主张以学定教,一切教学活动都要围绕着学生来展开。学生由于先天遗传与后天环境等的不同,在基础知识、认知结构、学习水平与兴趣爱好等方面表现出明显的不同,如果采用“一刀切”的教学模式,势必会造成优生吃不饱、差生吃不了的尴尬局面,  相似文献   
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