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隐喻是人的思维模式,非言语隐喻与言语隐喻共同架构隐喻式思维活动。本研究探讨了非言语隐喻的生成和特点,以情绪隐喻为实例探讨非言语隐喻的身体基础和解码模式,分析非言语隐喻的建构意义。目的是拓宽隐喻的研究范畴,从人的个体化出发,研究人的行为模式隐喻和情绪隐喻,为隐喻的跨学科研究提供启示。 相似文献
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由于无线网路中链路质量的不稳定、信号的广播传输模式和节点之间存在的相互干扰，针对提高无线网状网络性能的信道分配和路由选择将更加复杂。采用多信道成为一种可选的提高网络容量的方法。本文提出了一种基于2.4GHz 802.11无线网状网络的一种固定信道分配方法，采用了多输入多输出技术使得网络中的数据流以流水线的方式进行传输。在这个场景下多条并行的流可以同时被激活，以此来提升UDP和TCP的传输性能。通过对802.11b网络中1、6和11三个相互不重叠的信道的分配，该信道分配算法在空间上实现邻居节点之间的干扰最小化，其中信道1和11被分配给网状网络的主干传输部分，信道6被分配给用户接入网络。文章最后通过NS2仿真实验，并对本文提出的算法进行了分析。实验结果证明网络的平均吞吐率有大幅度提升，且多跳传输的延迟也被降低。 相似文献
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提出了802.11s无线Mesh网络中协作多样性感知的路由度量,并提出了适应无线Mesh网络特点的协作式路由协议(CDARP)与协作媒体访问控制协议(CMAC).通过构建协作虚拟节点、计算协作链路度量,CDARP-CMAC能够选择最合理的路径进行协作数据传输.实验结果表明,与最优路径的协作机制相比,CDARP-CMAC协议提高了网络有效吞吐量5％～13％;同时降低了数据包丢包率5％～10％. 相似文献
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滕达 《四川教育学院学报》1994,(3)
音乐感觉的存在对于本来就具有独特模糊性，不具体、不确切，因人而异的随意性的音乐讲感觉，难道不是更加抽象吗，但这种感觉确实存在，它贯穿于音乐的感知、创作和表现三大活动之中。教师经常发现，这个学生的感觉好，那个学生差一点，或这方面好一些，另一方面差一些，这阵子差一些，过一段时间又好些，处于不断变动之中。在无法解释的情况下，往往归于天生和遗传。其实可以说所有人的这种音乐思维都是千差万别的，而且在不断地变化发展之中。没有两个作曲家的创作手法是完全一样的，没有两个指挥家对作品的解释、处理是完全一样的，没有… 相似文献
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滕达 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):14-16
整本书阅读是语文新课标提出一种新的教学任务,在整本书阅读中,教师必须为学生选择合适的教学文本,并教会学生多角度进行思考探究,从而实现对文本的深入解读,提高学生的阅读能力。 相似文献
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独立学院的教学应有自身的特色,根据学生的素质确定教学内容和方法。本文就制药工程专业药品营销课程的教学改革进行了有益的探索。 相似文献
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只有在乡镇企业与股份制商业银行之间形成真正的良性互动,才有可能从根本上缓解乡镇企业融资难这一顽疾。我们将两者之间的互动分为短期和长期两个方面,运用格兰杰因果关系检验、协整检验和ECM模型对其进行定量分析。结果表明:从短期看,股份制商业银行带动了乡镇企业的成长,但乡镇企业却没有促进股份制商业银行的发展;从长期看,两者之间存在且只有一个均衡关系。一旦偏离这一均衡,就存在着自我修正机制,使其从非均衡状态向均衡状态发展。只有有针对性地采取多方面的措施,才能使两者形成良性互动。 相似文献
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WiMAX Mesh网络中的3步握手时间影响数据包的延迟和带宽请求次数.固定3步握手参数会给网络带来扩展性问题,且不利于满足用户不同的QoS需求.针对上述问题提出具有QoS保障的动态握手参数调整方案QoSDx,综合节点自身和2跳邻居节点的数量、优先级和3步握手参数等动态调整节点的握手时间.仿真实验表明,QoSDx在不同规模网络下均能提高网络总体性能.IEEE 802.16标准中定义的4种业务流的吞吐率平均提升10%左右. 相似文献
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元学习能力是指学习者本身作为学习的主体和中心,对自己的学习负责并进行调节和监控的能力。军事院校学员作为一个相对较为特殊的群体,其元学习能力值得关注。从元学习能力培养入手,以国防科技大学本科学员的实证分析为基础,分析了其元学习能力现状,提出了元学习能力培养的对策建议,意在为相关决策者提供一定的参考。 相似文献