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关于历史认识与历史评价的检验问题 总被引：1，自引：0，他引：1
历史认识与历史评价的检验问题是一个学术界长期争论的话题,先后出现了史料检验说、观念检验说、实践检验说等不同的理论取向。对这些观点进行批判性地解读,可能为我们深入探究历史认识与评价的检验途径、方式与特性等提供某些思考理路。 相似文献
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体育运动是人类社会发展的产物，其自身的社人职能与政治职能需要不断调整以适应社会和时代的变化。因此，社会与体育、政治与体具有密切的关系。而现代体育运动的政治意义与社会影响愈加深刻，这为当今发展中的中国进一步提出了改变现有体育机制的客观要求。 相似文献
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试论中国体育早期现代化与民族解放斗争 总被引：1，自引：0，他引：1
１８４０ 年以后， 中国体育逐步向着早期现代化转变。以借鉴租界体育为契机， 强兵富国为目的， 吸收西方近代体育模式， 缩短了中国与世界在体育上的差距； 但当时尖锐的民族矛盾， 又不可避免地使中西方体育发生碰撞， 使体育与政治斗争紧密联系在一起， 将运动场变成了双方意志和自尊的较量场， 这也是中国人民争取民族独立和解放愿望的集中体现。 相似文献
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一理论的历史与历史的理论何先生，你是史学理论界十分受青年人敬仰的老一辈学者，今天很高兴能够访谈您。您是在抗战期间在西南联大读历史专业的，您能先谈一下当时有 相似文献
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邓京力 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z1)
社会理论的引入直接关系着社会史研究的取向。社会史解释框架的转换是在实证研究基础上的理论反思中形成的。“国家 -社会”理论在中国社会史学界的出现与应用在一定程度上是对传统命题和模式的批判。这一理论主要致力于建构地方社会与国家统治之间的互动过程 ,力图消解意识形态化的民间与国家的简单对抗关系 ,从而凸显出区域社会所具有历史总体性。因而 ,以更广阔的视野阐释了中国传统社会中地方制度、组织、社区、精英、信仰、仪式、风俗等方面对国家整体的塑造功能 相似文献
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一、梁方仲先生引导我进入区域社会史研究领域首先我们很想了解一下有关您个人的治学道路方面的情况。您是怎样步入经济史的研究领域的？１９６２年，我于武汉大学历史系毕业后，便到中山大学投入著名的经济史学家梁方仲门下，当他的入门弟子。他先学经济学，后转治经济史。他不仅有深厚的家学渊源，而且曾先后到日本、美国、英国等国家进修，与同行交流，可谓是学融哲经文史，识贯中外古今。他的学识博大精深，思考问题善于从大处着眼，但治学却从小题着手，因而所论精到而且深入。他强调学风的扎实与研究方法的训练。得此良师，我实在太幸… 相似文献
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邓京力 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
从“文革”结束至８０年代初,在中国史学界出现了以“拨乱反正”为特征的史学思潮。本文分三个阶段说明这一思潮的发生、发展和转变,并对各阶段的特点和代表性观点进行概括和介绍 相似文献
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试论历史评价标准中现实性与历史性的矛盾 总被引：1，自引：0，他引：1
邓京力 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):1-5
９０年代以来，在碧空工史和中国传统化研究领域内，出现 一股重新评价的时风，由此引发了对一系列重大的历史问题的争论，争论背后，我们明显地看到信体实际上在运用着不同的评价标准历史评价，而这些标准之间又普遍存在着现实性与历史性的矛盾。这一矛盾的复杂性从一个侧面揭示了历史评价标准的特殊性从一个侧面同时又从整体上向我们说明了作出的历史评价的背景与条件。 相似文献
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(一)人生三部曲■:先生,您好!我们知道当年您受命主持了我校历史系的创建工作,但对于您那一代人生活工作的环境和氛围我们了解得不深,所以想请您首先简单介绍一下您在建国以后的主要经历。●:这么说吧,建国后,我的经历大体可以分为三个阶段。第一个阶段是文革前,我就是一个普通教师加系领导。这一段时间没做多少工作,主要是干中古史,我对中古史还是有点贡献的。当时根本没有这门课,我上学时也只念过欧洲的扩张,就这一门课把这一时代包括进去了,我有幸学了点这方面的东西。当时,我们每个人抱一本苏联书来学、来教,偶尔偷偷加一点英文资料,这… 相似文献
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