数学教育的哲学思考     

黄永辉  田玫 《继续教育研究》2013,(4)

运用辩证唯物主义哲学观对数学教育进行理论、价值及实践层面的剖析与思辨。提出数学教学应以"生命、生活的教育哲学观"为指导,实现数学教育向生活的回归。意在时代背景下指明数学教育的方向,并为数学教育的改革和发展提供一定的理论及实践基础。  相似文献   

农业大学生创新创业培训虚实空间模式研究     

黄永辉  王君  张俊超 《黑龙江高教研究》2019,(4)

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基于OBE的教学目标编写的现实问题与科学改进     

黄永辉  张俊超  王君 《黑龙江高教研究》2022,(5):27-31

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新课标背景下高师院校数学教育专业的教学改革     

黄永辉  王君  苑成军 《黑龙江高教研究》2012,30(11)

文章以新课程改革为背景,在剖析现行高师数学教育专业存在的主要问题基础上,探索了“建构模块化数学教育课程体系”、“案例及讨论式教学法与合作探究学习方法相融合的教学模式”、“加强实践教学环节,建立实习实训基地,培养学生从师技能”的改革尝试.  相似文献   

试论语言化定势对跨文化交际的影响     

黄永辉  高东军 《涪陵师范学院学报》2013,29(2):81-83

定势是跨文化交际中的一种常见现象,能够通过语言手段或非语言手段实现,其中语言手段是其实现的主要途径。语言化的定势可大致分为口音定势与词汇化定势,口音定势与词汇化定势都对跨文化交际有一定的消极影响。消极定势能引起歧视,积极定势也只是一种简单化概括,忽视群体中的个体特征,对于跨文化交际并无裨益。  相似文献   

社会主义核心价值体系与高校教师师德教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄永辉 《黑龙江高教研究》2008,(7):191

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务.  相似文献   

基于变换采样的超宽带接收机设计     

于庆法  谢义方  黄永辉 《中国教师》2015,(4):88-91

为了实现以较低的采样率对超宽带(UWB)脉冲信号进行采样以及在带宽和系统复杂度之间取得均衡,设计了一种基于变换采样的超宽带接收机系统。设计的接收机在AD芯片之前加入了跟踪保持放大器,提高了系统的模拟带宽(5GHz),通过采样时钟的较小延时实现了较高的等效采样率(8 GHz)。主要用来接收带宽1 GHz以及以上的超宽带信号,利用VHDL进行编程,通过Chipscope抓取信号进行验证。测试表明,该系统能接收1 GHz以及以上带宽超宽带信号,达到了设计要求,可以用于超宽带通信与测距。  相似文献   

师范专业认证视域下中学卓越教师培养路径     

黄永辉  李云晖  徐雪 《林区教学》2021,(4):100-103

师范教育是教师培养的专业性教育,在教师队伍建设中发挥着不可替代的作用。在师范专业认证背景下,如何围绕成果导向制定人才培养目标,建立“三位一体”协同培养机制,合理建构实现毕业要求的可行性课程体系,对课程目标达成度进行科学性评价与持续改进,如何以文化人、以文育人、加强文化环境的隐性作用,是高等师范教育专业适应社会发展的迫切要求。师范专业认证可以为教师教育改革和发展提供新的动力。  相似文献   

初中数学课堂两极分化的原因及对策分析     

黄永辉 《读与写:教育教学刊》2021,(2)

随着新课程改革的不断深入,初中数学在教学形式上也得到了进一步的改变。从当前的初中数学教学形式来看,学生的两极分化情况逐渐加剧,产生这一现象的原因有很多,教师在教学的过程中需要根据当前学生的实际问题制定相应的解决方案,促使学生在学习的过程中不断提升学习数学兴趣,从而减少两极分化,达到良好的数学教学效果。本文基于初中数学课堂两极分化的原因展开相关探讨,并且提出相应的解决对策,为今后的数学教学提供一定的借鉴意义。  相似文献   

新班主任该如何“亮相”     

黄永辉 《教学与管理》2002,(10):27-27

夏去秋来，送旧迎新。每年都有很多教师担任新班主任，做“孩子王”，这是一项光荣、艰巨的任务。好的开端是成功的一半。新班主任要在尽可能短的时间内树立自己的威信，赢得学生和家长的信任，为今后工作的开展打下坚实的基础。那么，新班主任该如何亮一个不让学生失望的“相”呢？我认为可以从以下几个方面入手：  相似文献