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通过光镜和透射电镜观察短尾蝮蛇精子的形态结构 ,结果显示蝮蛇精子形态细长 ,长度为(99.6± 5.1 ) μm,可分为头、颈、尾三部分 ,头呈长锥形 ,顶体较大如尖帽状盖着核前端 ,头颈部交界处有明显的凹痕 (核陷窝 )存在 ,颈部具有鞭毛基体 (9× 3+0 ) ,尾部细长 .中段结合横切面和纵切面观察 ,由外到内的结构是 :质膜—线粒体鞘—纤维鞘—外周致密纤维—轴丝复合体 (微管 9× 2 +2 ) .蝮蛇精子与其他动物相比有较特殊的形态结构 :尾中段长 ,大量的线粒体呈螺旋状排列、环绕纤维鞘存在于整个尾部 ,顶体大 .短尾蝮蛇精子较强的生命力 (可在雌体内贮用 3年以上 )可能与其特异结构有关 . 相似文献
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慢性支气管炎急性发作期患者T淋巴细胞亚群的研究 总被引：5，自引：1，他引：5
对慢性支气管炎急性发作期和缓解期患者体内T淋巴细胞亚群进行研究，用荧光单抗CD4^ 、C8^ /CD28^-,CD8^ /CD28^ 对T淋巴细胞亚群进行标记和计数。检测结果显示慢性支气管炎急性发作期患者体内CD4^ 无明显变化；CD8^ /CD28^-增加;CD8^ /CD28^ 减少。我们认为慢性支气管炎急性期患者T淋巴细胞亚群变化造成免疫功能紊乱。因此在治疗疾病过程中，除对症处理外，另须配合使用提高免疫功能药物，改善免疫功能。 相似文献
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熊仲儒 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,(1):76-82
“把”是数词,也是系数词,具有粘着性。在数词内部可激发位数词进行核心移位,推导出“位数词+把”格式;在数词内部如果没有位数词满足其融合要求,就会激发量词进行核心移位,推导出“量词+把”格式。“把”的粘着现象表明数词是扩展量词的句法核心。 相似文献
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主体性的发挥对于学生生成内在知识结构有积极的意义,但知识生成是一个累积性、试错性、反思性的连续过程,因此,主体性的激发即个体的自主性、积极性和创造性总是有限的,即主体性不及。有鉴于此,我们应该把主体性不及作为研究性学习的事实基础,才能促进个体主体性的发挥,达到自主建构知识的目的。 相似文献
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在先秦诗歌创作年代研究领域 ,《诗经》创作年代被一再后延。实际上 ,先秦诗歌在创作成型之后往往有数百年的口传时期 ,其间形式稳定 ,增益也不多 ;它的整理成文则通常较晚。欲探明先秦诗歌创作年代真相 ,须形成完备而有系统的方法论 ,即综合地运用“内证法”和“体证法”展开研究 相似文献
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本探索把认知心理学应用于对外汉语基础语法教学，在教学中注意学生的认知结构和学习的心理过程。章介绍了作的几点做法与思考：一、建立强调式语法点与学生已掌握的一般表述的联系；二、建立新语法点与相关的系列性语法点的联系；三、建立一般语法点与学生已掌握的语言相对应的语法点的联系，并强调理解和有意义的操练。 相似文献
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白才儒 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(2):38-45
《周易》是一部古老的卜筮书。但仅仅把它视为巫术，是极片面的。《周易》是巫术，更是科学；不仅有科学理论，而且有系统的科学认识方法。通过着重考察《周易》的科学认识方法，可以认识《周易》的科学理论是其科学认识方法的产物和确证，《周易》系统地运用了科学认识方法，其科学思想和认识方法与原始宗教观念和原始巫术杂然并存、相互渗透。这是中国古代原始明向理性明发展的历史产物。 相似文献
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要作好高师院校思想政治工作,就必须树立高师教育的政治观,更新思想观念,创新工作方法,加强“两课”教学改革,重视心理健康教育等。 相似文献
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