优化课堂设计开展小学快乐足球教学     

俞丰年 《当代体育科技》2020,(9):119-119,121

足球是在我国各教育阶段体育教学活动中普及率最高的运动项目之一。因足球运动本身具备较强的趣味性、对抗性及参与性,使之深受各年龄阶段学生的喜爱,且在教学活动中发挥着十分重要的教育意义。在本次研究正式开始之前,笔者与多名小学生就足球教学活动的相关问题进行了深入的交流,通过交流了解到受传统教学模式的局限,导致部分学生逐渐丧失了对足球教学活动的参与兴趣。本文就以小学足球教学设计的优化为主要切入点展开本次研究,以期能够有效改善学生学习兴趣不足的现实问题。  相似文献   

讲好丝路故事 打造交流基地     

俞吉吉 《文化交流》2018,(9)

正丝绸之路国际博物馆联盟协调办公室在杭州中国丝绸博物馆成立五色线织就五色锦。日前,杭州中国丝绸博物馆举办"神机妙算:世界织机与织造艺术展"。该展览于9月进入展期倒计时。韩国卧机、伊朗兹鲁织机、马达加斯加织机、北欧重锤织机……来自全球十多个国家的50余台织机,在一梭一线中展现了各种多姿多彩的织造技艺。其中不少藏品来自丝绸之路沿线国家和地区大大小小  相似文献   

低负荷加压训练改善自发性高血压大鼠的血压效果及机制研究     

谭朝文  赵彦  俞莹莹  马晓缓  郑玉婵 《体育科学》2020,(3):46-53,63

目的:探究低负荷加压训练对自发性高血压大鼠的降压效果及其作用机制。方法:选取4周龄雄性自发性高血压大鼠,随机分为对照组(高血压安静组)、低负荷训练组、低负荷加压训练组和高负荷训练组。低负荷训练组进行35%~55%1RM递进式低负荷爬梯训练,低负荷加压训练组进行30%~40%血流受限结合35%~55%1RM递进式低负荷爬梯训练,高负荷训练组进行55%~75%1RM递进式高负荷爬梯训练,训练后测定血压、血液中内皮素-1、血管内皮生长因子、一氧化氮合成酶的表达和心肌组织中内皮型一氧化氮合成酶的表达。结果:1)与对照组、高负荷训练组相比,低负荷加压训练组收缩压、舒张压显著下降(P<0.05);与低负荷训练组相比,低负荷加压训练组舒张压显著下降(P<0.05)。2)与对照组相比,低负荷加压训练组血液中内皮素-1表达显著下调(P<0.05),血管内皮生长因子和一氧化氮合成酶表达显著上调(P<0.05);3)与对照组相比,低负荷加压训练组心肌中内皮型一氧化氮合成酶表达显著上调(P<0.05);4)在低负荷加压训练组中,收缩压与内皮素-1呈正相关,相关性分析具有统计学意义(P<0.05);收缩压与一氧化氮合成酶、血管内皮生长因子、内皮型一氧化氮合成酶均呈负相关,相关性分析具有统计学意义(P<0.05)。结论:1)低负荷加压训练降压效果优于高负荷训练;2)低负荷加压训练能够通过下调血液中内皮素-1的表达,上调血液中血管内皮生长因子和一氧化氮合成酶的表达,同时上调心肌中内皮型一氧化氮合成酶表达,改善内皮细胞功能,达到降压的效果。  相似文献   

良渚实证中华五千年文明——国际考古大咖肯定其在世界文明研究中的重大价值     

刘慧  俞吉吉  朱婧 《文化交流》2018,(3)

正良渚古城从何而来?良渚古城外围水利系统因何而建、如何营建?良渚古城的保护和学术研究进行得怎么样了?2017年是良渚古城发现十周年,12月13日,良渚古城考古发现十周年新闻发布会举行,10年来良渚古城考古的研究和保护情况也得到梳理。当天,第三届世界考古论坛在良渚召开,国内外著名高校和相关科研机构的近30位专家学者齐聚一堂,在激烈的观点碰撞和闪烁的思想火花中,良渚古城和外围水利系统的神秘面纱被一一揭开。自1936年11月3日首次发掘以来,历经80多年风雨,良渚  相似文献   

运用视频技术提高物理实验教学有效性的尝试     

俞如东 《考试周刊》2014,(86):135-135

传统实验教学广泛存在现象不明显,重复性、可靠性差等不足,极大地削弱了实验教学的效果。如果在实验教学中能充分应用好视频技术,以它直观形象、可靠真实的优点,就可以弥补传统物理实验教学的不足。  相似文献   

计算机语音识别技术     

俞铁城  毕宁 《百科知识》1990,(8):52-54

  相似文献   

偿付能力额度的计算模型   总被引：3，自引：0，他引：3  

粟芳  俞自由 《预测》2001,20(5):79-80,72

偿付能力额度是偿付能力监管中的核心。计算合理的偿付能力额度具有非常重要的现实意义，本文中利用风险理论的基本理论，并加以发展和近似，结合实际中的保险市场，构造了计算偿付能力额度的模型。并且，还根据再保险的情况，构造了比较再保险时偿付能力的计算模型。这些模型都是根据实际保险市场构造的，计算较为简单，数据都能从实际市场中得到，具有较强的可行性。  相似文献   

强化概念教学提高解题能力     

俞端正 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):104-105

抓好数学概念教学是提高数学教学质量的关键。笔者从事数学教学多年，认为深刻理解、牢固掌握、灵活运用是学习掌握数学概念、提高解题能力的有效手段。  相似文献   

氨气的制法与溶解     

俞远光 《中小学实验与装备》2001,(Z1)

1　改进目的　　了解实验室制取氨气的简易方法 ;验证氨气的溶解 ;节省时间节约药品 ,培养学生的创新思维。2　实验仪器和药品　　废矿泉水瓶 (容积约 35 0ｍｌ)一个 ,玻璃导管 ( 90°)二根 ,橡皮管一段 ( 5ｃｍ) ,单孔塞一个 ,烧杯 ( 5 0 0ｍｌ)一个 ;固体氢氧化钠 ( 2 ｇ) ,浓氨水 ( 3ｍｌ) ,酚酞试液一瓶。3　实验装置如下图4　实验步骤4 1　将上述实验用品中的矿泉水瓶、导管、橡皮管、烧杯按图中所示连接好 ,并用手轻捏矿泉水瓶 ,烧杯中有气泡冒出 ,松开手导管中液面上升 ,证明气密性良好。4 2　向矿泉水瓶中加入约 2ｇ氢氧化钠 ,再加…  相似文献   

试论案例教学在《公共关系学》课中的应用     

杨相平  俞丽珍 《中等职业教育》2004,(10):33-35

案例教学是公关课教学中理论联系实际的桥梁，既要发挥教师的主导作用，又要提高学生的主体意识，其目的在于使学生通过案例分析讨论，去发现问题，从而提高分析问题、解决问题的能力，本文主要浅析公关课中运用案例教学的必要性，公关案例教学的一般程序及优化案例教学的几点思考等几个问题。  相似文献